七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 12 樹(shù)林和草原課件 語(yǔ)文版.ppt

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樹(shù)林和草原,作者 屠格涅夫,第一課時(shí),rú,濡濕,穹隆,青苔,貪婪,顫抖,清澈,qióng,tái,lán,chàn,chè,榛樹(shù),蔓草,鏗鏘,軋軋,蕎麥,苦艾,zhēn,màn,kēngqiāng,yà,qiáo,ài,,檢查預(yù)習(xí),頭暈?zāi)垦?：頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。,：形容光線模糊不清。,：潮濕。,：形容有節(jié)奏而響亮的聲音。,：水清而透明。,朦朧,清澈,鏗鏘,濡濕,蘊(yùn)蓄：,隱藏：,貪婪：,顫抖：,疲倦：,積蓄或包在里面而未表露出來(lái)。,藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn)。,不知滿足，貪得無(wú)厭。,哆嗦，發(fā)抖。,疲乏，困倦。,屠格涅夫，19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、詩(shī)人和劇作家?！东C人筆記》是屠格涅夫的成名作，揭示農(nóng)奴主的殘暴，農(nóng)奴的悲慘生活。代表作有《父與子》、《前夜》、《獵人筆記》等，他被稱為“小說(shuō)家中的小說(shuō)家”。,作者和作品,《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作。以一個(gè)獵人在狩獵時(shí)所寫(xiě)的隨筆形式出現(xiàn)，包括25個(gè)短篇故事，本文節(jié)選自最后一篇《樹(shù)林和草原》.全書(shū)在描寫(xiě)鄉(xiāng)村山川風(fēng)貌、生活習(xí)俗、刻畫(huà)農(nóng)民形象的同時(shí)，深刻揭露了地主表面上文明人，實(shí)際上丑惡殘暴的本性，充滿了對(duì)備受欺凌的勞動(dòng)人民的同情，寫(xiě)出了他們的聰明智慧和良好品德。,作者 屠格涅夫,托爾斯泰贊嘆屠格涅夫的景物描寫(xiě)說(shuō)：“只要他描上三筆兩筆，自然景物就會(huì)冒出芬芳?！?列夫·托爾斯泰,黎明時(shí)候,在陽(yáng)光底下,太陽(yáng)越升越高,黃昏來(lái)臨了,夜幕降臨了,早晨,上午,中午,黃昏,夜晚,,,,,,時(shí)間順序,整體感知,暴雨來(lái)臨前,暴雨來(lái)臨時(shí),暴雨過(guò)后,本文按 ，用極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草原獨(dú)特的 ，充滿了生活的喜悅、蓬勃的活力，散發(fā)出濃濃的鄉(xiāng)土氣息，表現(xiàn)了作者 之情。,時(shí)間順序,夏日風(fēng)光,無(wú)比熱愛(ài),課堂練習(xí) 1．本文選自 （ ），作者 （ ） 是（ ）國(guó)作家。 2．課文以第（）人稱寫(xiě)作，這樣寫(xiě)有什么好處？ 3．用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容獵人一大早在灌木叢中漫步的感覺(jué)。,《獵人筆記》,屠格涅夫,俄國(guó),二,歡暢,4．選出填入括號(hào)處排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子（ ） 落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天，是自然之美；憂國(guó)憂民，興利除弊，是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)，是藝術(shù)之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么（ ），（ ），（ ）。 ①你諦聽(tīng)“春江花月夜”只會(huì)莫知其然 ②你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙 ③你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視 a、①②③ b、③①② c、①③② d、②③① 課后作業(yè) 完成課文后表格,b、,第二課時(shí),2、泉水上面，一棵橡樹(shù)伸開(kāi)枝葉。,1、泉水上面，一棵橡樹(shù)貪婪地伸開(kāi)它那掌形的枝葉.,,,表達(dá)效果的差異：1、橡樹(shù)的動(dòng)態(tài)感沒(méi)有了； 2、橡樹(shù)的形象感沒(méi)有了。,原因是：第一句子使用的擬人的修辭方法。,品味語(yǔ)言,,,,你用手播開(kāi) 樹(shù)枝， 一股暖 氣向你襲來(lái)，空氣中充滿著甘香，橡樹(shù)林在陽(yáng)光底下發(fā)出發(fā)出紅光…,你用手播開(kāi)濡濕的樹(shù)枝，夜里蘊(yùn)涵著的一股暖氣立刻向你襲來(lái)，空氣中到處充滿著苦艾的新鮮苦味、蕎麥和三葉草的甘香；遠(yuǎn)處有一片茂密的橡樹(shù)林，在陽(yáng)光底下發(fā)出閃閃的紅光…,不具體，無(wú)感情,原因：觀察不仔細(xì)，缺少暗示人物感情的修飾詞,視覺(jué)： 觸覺(jué)： 嗅覺(jué)： 聽(tīng)覺(jué)：,你的腳印在白露沾濕的草上留下綠色的痕跡,你用手撥開(kāi)濡濕的樹(shù)枝，夜里蘊(yùn)蓄著的 一股暖氣立刻向你襲來(lái),空氣中到處充滿著苦艾的新鮮的苦味、 蕎麥和三葉草的甘香,這時(shí)候一輛大車軋軋地響出；你后面?zhèn)鱽?lái)鐮刀的響亮的鏗鏘聲,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 ?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！洞骸?1、修辭手法：比喻、排比、擬人。,2、想象和聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合,3、調(diào)動(dòng)視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)器官。,4、寫(xiě)作順序：由上到下，樹(shù)上—花間—地上,經(jīng)典選段,多角度 認(rèn)真觀察，力求細(xì)致。,可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性 質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味 覺(jué)，觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美。,,可以實(shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)（比如通過(guò)聯(lián)想，想 象寫(xiě)景）;可以正面描寫(xiě),也可以側(cè)面描寫(xiě).,適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人， 排比等增加文章的文采。,要按照一定的順序安排景物 。,如何準(zhǔn)確形象描述景物？,融入自己的感受，要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特征進(jìn)行描寫(xiě)。在景物前面加上暗示人物感情的修飾詞。,歸納寫(xiě)景技巧,課堂作業(yè),要抓住景物特點(diǎn)，寫(xiě)一段文字，作具體描繪。注意寫(xiě)作順序，至少使用一種修辭方法和兩種感官。參考題： 1、花圃 2、月夜 3、雨中 4、秋晨,實(shí)戰(zhàn)演練,1、課堂分析學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)。 2、贊嘆：贊嘆屠格涅夫的景物描寫(xiě)說(shuō)：“只要他描上三筆兩筆，自然景物就會(huì)冒出芬芳?！闭媸且徽Z(yǔ)道破天機(jī)！贊嘆托爾斯泰的贊嘆！ 3、根據(jù)課堂講解的寫(xiě)景技巧，課后整理完成一段80字以上的寫(xiě)景文字。注意寫(xiě)作順序，至少使用一種修辭方法和兩種感官。,