部編版 小升初 一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十四　寫(xiě)作(3份打包)

部編版 小升初 一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十四　寫(xiě)作(3份打包),部編版,小升初,一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題十四　寫(xiě)作,(3份打包),一輪,復(fù)習(xí),專(zhuān)題,十四,寫(xiě)作,打包 專(zhuān)題十四 寫(xiě)作考點(diǎn)一考點(diǎn)一 寫(xiě)人記事類(lèi)作文寫(xiě)人記事類(lèi)作文難忘的恩師難忘的恩師難忘的一次演講難忘的一次演講那一次，我嘗到了成功的滋味那一次，我嘗到了成功的滋味那一次，我嘗到了后悔的滋味那一次，我嘗到了后悔的滋味一一能吸引讀者閱讀興趣，點(diǎn)明文章中心。開(kāi)頭二則過(guò)于啰嗦，語(yǔ)言重復(fù)。能吸引讀者閱讀興趣，點(diǎn)明文章中心。開(kāi)頭二則過(guò)于啰嗦，語(yǔ)言重復(fù)。開(kāi)頭一言簡(jiǎn)意賅，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，還引用開(kāi)頭一言簡(jiǎn)意賅，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，還引用竊讀記竊讀記 中的名句，中的名句，幽默幽默糊涂糊涂敬業(yè)敬業(yè)有愛(ài)心有愛(ài)心我的語(yǔ)文老師兼班主任我的語(yǔ)文老師兼班主任 李老師李老師盡職盡責(zé)盡職盡責(zé)1.有一次，老師重感冒，還堅(jiān)持給我們上課、批改作業(yè)。有一次，老師重感冒，還堅(jiān)持給我們上課、批改作業(yè)。2.有段時(shí)間我的學(xué)習(xí)成績(jī)有段時(shí)間我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降得很快，老師找我談心，指出我的問(wèn)題，幫助我進(jìn)步。下降得很快，老師找我談心，指出我的問(wèn)題，幫助我進(jìn)步。第二種寫(xiě)法更能突出文章中心，因?yàn)樗攸c(diǎn)寫(xiě)了一件事情，并把這件事情寫(xiě)得很具體、第二種寫(xiě)法更能突出文章中心，因?yàn)樗攸c(diǎn)寫(xiě)了一件事情，并把這件事情寫(xiě)得很具體、清楚和深入。而第一種寫(xiě)法則面面俱到，像記流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，主題不夠突出。清楚和深入。而第一種寫(xiě)法則面面俱到，像記流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，主題不夠突出。全家環(huán)?？倓?dòng)員全家環(huán)保總動(dòng)員通過(guò)寫(xiě)全家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)答和家人節(jié)約利用生活資源，來(lái)呼吁大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。通過(guò)寫(xiě)全家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)答和家人節(jié)約利用生活資源，來(lái)呼吁大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。在爺爺奶奶的號(hào)召下，全家齊上陣，開(kāi)展了一場(chǎng)環(huán)?？倓?dòng)員活動(dòng)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。在爺爺奶奶的號(hào)召下，全家齊上陣，開(kāi)展了一場(chǎng)環(huán)?？倓?dòng)員活動(dòng)。1.詳寫(xiě)詳寫(xiě)“我我”和爸爸搜集環(huán)保知識(shí)的題目，全家競(jìng)答。（描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）和爸爸搜集環(huán)保知識(shí)的題目，全家競(jìng)答。（描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）2.略寫(xiě)家人節(jié)約用水，垃圾分類(lèi)。（描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)）略寫(xiě)家人節(jié)約用水，垃圾分類(lèi)。（描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)）抒發(fā)感受，點(diǎn)明主旨。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。抒發(fā)感受，點(diǎn)明主旨。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。專(zhuān)題十四寫(xiě)作考點(diǎn)三考點(diǎn)三 材料作文、話(huà)題作文、應(yīng)用文材料作文、話(huà)題作文、應(yīng)用文團(tuán)結(jié)力量大團(tuán)結(jié)力量大 或：要善于換位思考或：要善于換位思考很多人都像那只自以為是的蜜蜂一樣，只會(huì)站在自己的角度和立場(chǎng)想問(wèn)題，只會(huì)考慮自己的很多人都像那只自以為是的蜜蜂一樣，只會(huì)站在自己的角度和立場(chǎng)想問(wèn)題，只會(huì)考慮自己的利益。其實(shí)我們每個(gè)人的力量都是單薄的，都離不開(kāi)集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量最大。有一次利益。其實(shí)我們每個(gè)人的力量都是單薄的，都離不開(kāi)集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量最大。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們參加拔河比賽，我總覺(jué)得是其他同學(xué)沒(méi)有用力，才導(dǎo)致我們輸?shù)舯荣?，其?shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們參加拔河比賽，我總覺(jué)得是其他同學(xué)沒(méi)有用力，才導(dǎo)致我們輸?shù)舯荣?，其?shí)后來(lái)我才明白，每一位同學(xué)都盡了自己最大努力，單靠我一個(gè)人的力量是無(wú)法贏(yíng)得拔河比賽后來(lái)我才明白，每一位同學(xué)都盡了自己最大努力，單靠我一個(gè)人的力量是無(wú)法贏(yíng)得拔河比賽的。的。爸爸，你是我的指明燈爸爸，你是我的指明燈我的爸爸我的爸爸爸爸做事能持之以恒，精益求精爸爸做事能持之以恒，精益求精爸爸是老師，他準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)，總是挑燈夜戰(zhàn)，一遍遍修改自己的講稿。而他也一爸爸是老師，他準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)，總是挑燈夜戰(zhàn)，一遍遍修改自己的講稿。而他也一直鼓勵(lì)我精益求精，修改潤(rùn)色自己的作文。直鼓勵(lì)我精益求精，修改潤(rùn)色自己的作文。疫情期間，常年健身的爸爸帶一起鍛煉。我想要放棄，可爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持，疫情期間，常年健身的爸爸帶一起鍛煉。我想要放棄，可爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持，并勉勵(lì)我把運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一輩子的習(xí)慣。并勉勵(lì)我把運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一輩子的習(xí)慣。我認(rèn)為節(jié)假日應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，既要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，也要利用假期好好放松一下我認(rèn)為節(jié)假日應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，既要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，也要利用假期好好放松一下自己，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做足準(zhǔn)備。我周?chē)灿泻芏嗯笥?，假期里一直上培?yōu)班，忙得連喘氣的自己，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做足準(zhǔn)備。我周?chē)灿泻芏嗯笥?，假期里一直上培?yōu)班，忙得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有，睡眠不夠，精力不好，學(xué)習(xí)效果反而受了影響。時(shí)間都沒(méi)有，睡眠不夠，精力不好，學(xué)習(xí)效果反而受了影響。CFDHG通通 知知5 月月20 日（星期四）下午第三節(jié)課，學(xué)校將進(jìn)行六一文藝匯演節(jié)目的審核，地點(diǎn)在學(xué)校大日（星期四）下午第三節(jié)課，學(xué)校將進(jìn)行六一文藝匯演節(jié)目的審核，地點(diǎn)在學(xué)校大禮堂，禮堂，節(jié)目質(zhì)量合格方可參加演出。請(qǐng)各班節(jié)目組準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。節(jié)目質(zhì)量合格方可參加演出。請(qǐng)各班節(jié)目組準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。*小學(xué)大隊(duì)部小學(xué)大隊(duì)部5 月月5 日日請(qǐng)假條請(qǐng)假條親愛(ài)的王老師：親愛(ài)的王老師：您好！今天我在跑步時(shí)不小心把腳扭傷了，醫(yī)生說(shuō)一周內(nèi)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，因此我暫時(shí)不您好！今天我在跑步時(shí)不小心把腳扭傷了，醫(yī)生說(shuō)一周內(nèi)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，因此我暫時(shí)不能上體育課。特此請(qǐng)假，請(qǐng)老師批準(zhǔn)。能上體育課。特此請(qǐng)假，請(qǐng)老師批準(zhǔn)。李麗李麗5 月月10 日日一、走上街頭，深入社區(qū)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。一、走上街頭，深入社區(qū)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。二、從自己做起，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。二、從自己做起，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。三、與各種不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。三、與各種不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓美德之花開(kāi)遍校園內(nèi)外！同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓美德之花開(kāi)遍校園內(nèi)外！專(zhuān)題十四寫(xiě)作考點(diǎn)二考點(diǎn)二 寫(xiě)景狀物、看圖、想象類(lèi)作文寫(xiě)景狀物、看圖、想象類(lèi)作文示例：親愛(ài)的玲玲妹妹，我今天要帶你游一游武漢的黃鶴樓。黃鶴樓可是江南四大名樓之一呢。示例：親愛(ài)的玲玲妹妹，我今天要帶你游一游武漢的黃鶴樓。黃鶴樓可是江南四大名樓之一呢。它坐落于武昌的蛇山上，和長(zhǎng)江北岸的小龜山電視塔遙遙相望。站在景區(qū)前，遠(yuǎn)觀(guān)黃鶴樓，朱它坐落于武昌的蛇山上，和長(zhǎng)江北岸的小龜山電視塔遙遙相望。站在景區(qū)前，遠(yuǎn)觀(guān)黃鶴樓，朱紅的墻柱、金黃的琉璃瓦，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外耀眼。進(jìn)入景區(qū)，再看眼前的黃鶴紅的墻柱、金黃的琉璃瓦，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外耀眼。進(jìn)入景區(qū)，再看眼前的黃鶴樓，雄偉壯麗！樓的正中，端寫(xiě)著四個(gè)鎏金大字：三楚一樓。黃鶴樓五樓有絕佳的觀(guān)景走廊，樓，雄偉壯麗！樓的正中，端寫(xiě)著四個(gè)鎏金大字：三楚一樓。黃鶴樓五樓有絕佳的觀(guān)景走廊，在那里，舉目四望，你一定會(huì)被眼前的綺麗風(fēng)光驚呆了！大江兩岸的景色歷歷在望，武漢三鎮(zhèn)在那里，舉目四望，你一定會(huì)被眼前的綺麗風(fēng)光驚呆了！大江兩岸的景色歷歷在望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。相信你一定會(huì)愛(ài)上黃鶴樓，愛(ài)上武漢。盡收眼底。相信你一定會(huì)愛(ài)上黃鶴樓，愛(ài)上武漢。貓咪貓咪安靜、溫順安靜、溫順小貓咪非常溫順，也很安靜，常常一個(gè)人靜靜地待著。當(dāng)我有煩心事時(shí)，它小貓咪非常溫順，也很安靜，常常一個(gè)人靜靜地待著。當(dāng)我有煩心事時(shí)，它會(huì)安靜地躺在我的懷里，聽(tīng)我對(duì)它傾訴。會(huì)安靜地躺在我的懷里，聽(tīng)我對(duì)它傾訴。桂花桂花顏色絢麗，芬芳撲鼻顏色絢麗，芬芳撲鼻我家周?chē)泻芏喙鸹?shù)，每到秋天的時(shí)候，桂花開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)都是金黃的花我家周?chē)泻芏喙鸹?shù)，每到秋天的時(shí)候，桂花開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)都是金黃的花朵，像一顆顆星星一樣，點(diǎn)綴在綠色的樹(shù)葉中，很漂亮，而且桂花樹(shù)的香朵，像一顆顆星星一樣，點(diǎn)綴在綠色的樹(shù)葉中，很漂亮，而且桂花樹(shù)的香氣撲鼻，沁人心脾。氣撲鼻，沁人心脾。電子手表電子手表準(zhǔn)時(shí)，健康準(zhǔn)時(shí)，健康電子手表提醒我按時(shí)學(xué)習(xí)、有規(guī)律地生活，我會(huì)用它來(lái)記錄我的做題時(shí)長(zhǎng)，電子手表提醒我按時(shí)學(xué)習(xí)、有規(guī)律地生活，我會(huì)用它來(lái)記錄我的做題時(shí)長(zhǎng)，手表還有計(jì)步功能，可以記錄我的步數(shù)，提醒我不要久坐，要經(jīng)常起身活動(dòng)。手表還有計(jì)步功能，可以記錄我的步數(shù)，提醒我不要久坐，要經(jīng)常起身活動(dòng)。略略C爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)放下它吧爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)放下它吧手機(jī)越來(lái)越普遍，它給我們的生活帶來(lái)了天翻地覆的變化，讓我們生活更加便捷，手機(jī)越來(lái)越普遍，它給我們的生活帶來(lái)了天翻地覆的變化，讓我們生活更加便捷，但同時(shí)，也讓人與人之間的感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)。圖片反映的情況也是我們家的真實(shí)寫(xiě)但同時(shí)，也讓人與人之間的感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)。圖片反映的情況也是我們家的真實(shí)寫(xiě)照。我的爸爸媽媽回到家，也是手機(jī)不離手，各自忙著刷手機(jī)，導(dǎo)致我們之間的交照。我的爸爸媽媽回到家，也是手機(jī)不離手，各自忙著刷手機(jī)，導(dǎo)致我們之間的交流越來(lái)越少。流越來(lái)越少。爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放下手機(jī)吧，我想和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)，我多么希望我們能有目光的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放下手機(jī)吧，我想和你們說(shuō)說(shuō)話(huà)，我多么希望我們能有目光的碰撞，能有眼神的交流，能?chē)谝黄?，開(kāi)心又輕松地聊聊天啊。碰撞，能有眼神的交流，能?chē)谝黄?，開(kāi)心又輕松地聊聊天啊。校園里的一棵香樟樹(shù)校園里的一棵香樟樹(shù)我特別喜歡樹(shù)木，樹(shù)的生命力很強(qiáng)，一直努力向下扎根，向上生長(zhǎng)。生長(zhǎng)我特別喜歡樹(shù)木，樹(shù)的生命力很強(qiáng)，一直努力向下扎根，向上生長(zhǎng)。生長(zhǎng)在校園里，可以聽(tīng)到同學(xué)們悅耳的讀書(shū)聲，快樂(lè)的嬉戲聲。在校園里，可以聽(tīng)到同學(xué)們悅耳的讀書(shū)聲，快樂(lè)的嬉戲聲。我最近特別厭煩上學(xué)，放學(xué)路上，誤食一粒香樟樹(shù)種子，變成了校園里的一棵樹(shù)。我最近特別厭煩上學(xué)，放學(xué)路上，誤食一粒香樟樹(shù)種子，變成了校園里的一棵樹(shù)。我看到豐富多彩的校園生活，內(nèi)心特別想回到從前充實(shí)的學(xué)校生活。我看到豐富多彩的校園生活，內(nèi)心特別想回到從前充實(shí)的學(xué)校生活。變回正常人之后的生活。變回正常人之后的生活。