部編版 小升初 一輪復(fù)習(xí)專題十四　寫(xiě)作(3份打包)

部編版 小升初 一輪復(fù)習(xí)專題十四　寫(xiě)作(3份打包),部編版,小升初,一輪復(fù)習(xí)專題十四　寫(xiě)作,(3份打包),一輪,復(fù)習(xí),專題,十四,寫(xiě)作,打包 專題十四寫(xiě)作考點(diǎn)三考點(diǎn)三 材料作文、話題作文、應(yīng)用文材料作文、話題作文、應(yīng)用文團(tuán)結(jié)力量大團(tuán)結(jié)力量大 或：要善于換位思考或：要善于換位思考很多人都像那只自以為是的蜜蜂一樣，只會(huì)站在自己的角度和立場(chǎng)想問(wèn)題，只會(huì)考慮自己的很多人都像那只自以為是的蜜蜂一樣，只會(huì)站在自己的角度和立場(chǎng)想問(wèn)題，只會(huì)考慮自己的利益。其實(shí)我們每個(gè)人的力量都是單薄的，都離不開(kāi)集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量最大。有一次利益。其實(shí)我們每個(gè)人的力量都是單薄的，都離不開(kāi)集體的力量，團(tuán)結(jié)的力量最大。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們參加拔河比賽，我總覺(jué)得是其他同學(xué)沒(méi)有用力，才導(dǎo)致我們輸?shù)舯荣悾鋵?shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們參加拔河比賽，我總覺(jué)得是其他同學(xué)沒(méi)有用力，才導(dǎo)致我們輸?shù)舯荣?，其?shí)后來(lái)我才明白，每一位同學(xué)都盡了自己最大努力，單靠我一個(gè)人的力量是無(wú)法贏得拔河比賽后來(lái)我才明白，每一位同學(xué)都盡了自己最大努力，單靠我一個(gè)人的力量是無(wú)法贏得拔河比賽的。的。爸爸，你是我的指明燈爸爸，你是我的指明燈我的爸爸我的爸爸爸爸做事能持之以恒，精益求精爸爸做事能持之以恒，精益求精爸爸是老師，他準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)，總是挑燈夜戰(zhàn)，一遍遍修改自己的講稿。而他也一爸爸是老師，他準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)，總是挑燈夜戰(zhàn)，一遍遍修改自己的講稿。而他也一直鼓勵(lì)我精益求精，修改潤(rùn)色自己的作文。直鼓勵(lì)我精益求精，修改潤(rùn)色自己的作文。疫情期間，常年健身的爸爸帶一起鍛煉。我想要放棄，可爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持，疫情期間，常年健身的爸爸帶一起鍛煉。我想要放棄，可爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持，并勉勵(lì)我把運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一輩子的習(xí)慣。并勉勵(lì)我把運(yùn)動(dòng)當(dāng)做一輩子的習(xí)慣。我認(rèn)為節(jié)假日應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，既要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，也要利用假期好好放松一下我認(rèn)為節(jié)假日應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，既要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，也要利用假期好好放松一下自己，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做足準(zhǔn)備。我周圍也有很多朋友，假期里一直上培優(yōu)班，忙得連喘氣的自己，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做足準(zhǔn)備。我周圍也有很多朋友，假期里一直上培優(yōu)班，忙得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有，睡眠不夠，精力不好，學(xué)習(xí)效果反而受了影響。時(shí)間都沒(méi)有，睡眠不夠，精力不好，學(xué)習(xí)效果反而受了影響。CFDHG通通 知知5 月月20 日（星期四）下午第三節(jié)課，學(xué)校將進(jìn)行六一文藝匯演節(jié)目的審核，地點(diǎn)在學(xué)校大日（星期四）下午第三節(jié)課，學(xué)校將進(jìn)行六一文藝匯演節(jié)目的審核，地點(diǎn)在學(xué)校大禮堂，禮堂，節(jié)目質(zhì)量合格方可參加演出。請(qǐng)各班節(jié)目組準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。節(jié)目質(zhì)量合格方可參加演出。請(qǐng)各班節(jié)目組準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。*小學(xué)大隊(duì)部小學(xué)大隊(duì)部5 月月5 日日請(qǐng)假條請(qǐng)假條親愛(ài)的王老師：親愛(ài)的王老師：您好！今天我在跑步時(shí)不小心把腳扭傷了，醫(yī)生說(shuō)一周內(nèi)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，因此我暫時(shí)不您好！今天我在跑步時(shí)不小心把腳扭傷了，醫(yī)生說(shuō)一周內(nèi)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，因此我暫時(shí)不能上體育課。特此請(qǐng)假，請(qǐng)老師批準(zhǔn)。能上體育課。特此請(qǐng)假，請(qǐng)老師批準(zhǔn)。李麗李麗5 月月10 日日一、走上街頭，深入社區(qū)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。一、走上街頭，深入社區(qū)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。二、從自己做起，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。二、從自己做起，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。三、與各種不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。三、與各種不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓美德之花開(kāi)遍校園內(nèi)外！同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，讓美德之花開(kāi)遍校園內(nèi)外！專題十四 寫(xiě)作考點(diǎn)一考點(diǎn)一 寫(xiě)人記事類作文寫(xiě)人記事類作文難忘的恩師難忘的恩師難忘的一次演講難忘的一次演講那一次，我嘗到了成功的滋味那一次，我嘗到了成功的滋味那一次，我嘗到了后悔的滋味那一次，我嘗到了后悔的滋味一一能吸引讀者閱讀興趣，點(diǎn)明文章中心。開(kāi)頭二則過(guò)于啰嗦，語(yǔ)言重復(fù)。能吸引讀者閱讀興趣，點(diǎn)明文章中心。開(kāi)頭二則過(guò)于啰嗦，語(yǔ)言重復(fù)。開(kāi)頭一言簡(jiǎn)意賅，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，還引用開(kāi)頭一言簡(jiǎn)意賅，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，還引用竊讀記竊讀記 中的名句，中的名句，幽默幽默糊涂糊涂敬業(yè)敬業(yè)有愛(ài)心有愛(ài)心我的語(yǔ)文老師兼班主任我的語(yǔ)文老師兼班主任 李老師李老師盡職盡責(zé)盡職盡責(zé)1.有一次，老師重感冒，還堅(jiān)持給我們上課、批改作業(yè)。有一次，老師重感冒，還堅(jiān)持給我們上課、批改作業(yè)。2.有段時(shí)間我的學(xué)習(xí)成績(jī)有段時(shí)間我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降得很快，老師找我談心，指出我的問(wèn)題，幫助我進(jìn)步。下降得很快，老師找我談心，指出我的問(wèn)題，幫助我進(jìn)步。第二種寫(xiě)法更能突出文章中心，因?yàn)樗攸c(diǎn)寫(xiě)了一件事情，并把這件事情寫(xiě)得很具體、第二種寫(xiě)法更能突出文章中心，因?yàn)樗攸c(diǎn)寫(xiě)了一件事情，并把這件事情寫(xiě)得很具體、清楚和深入。而第一種寫(xiě)法則面面俱到，像記流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，主題不夠突出。清楚和深入。而第一種寫(xiě)法則面面俱到，像記流水賬，沒(méi)有重點(diǎn)，主題不夠突出。全家環(huán)保總動(dòng)員全家環(huán)?？倓?dòng)員通過(guò)寫(xiě)全家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)答和家人節(jié)約利用生活資源，來(lái)呼吁大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。通過(guò)寫(xiě)全家進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)答和家人節(jié)約利用生活資源，來(lái)呼吁大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。在爺爺奶奶的號(hào)召下，全家齊上陣，開(kāi)展了一場(chǎng)環(huán)?？倓?dòng)員活動(dòng)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。在爺爺奶奶的號(hào)召下，全家齊上陣，開(kāi)展了一場(chǎng)環(huán)?？倓?dòng)員活動(dòng)。1.詳寫(xiě)詳寫(xiě)“我我”和爸爸搜集環(huán)保知識(shí)的題目，全家競(jìng)答。（描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）和爸爸搜集環(huán)保知識(shí)的題目，全家競(jìng)答。（描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）2.略寫(xiě)家人節(jié)約用水，垃圾分類。（描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)）略寫(xiě)家人節(jié)約用水，垃圾分類。（描寫(xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)）抒發(fā)感受，點(diǎn)明主旨。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。抒發(fā)感受，點(diǎn)明主旨。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。專題十四寫(xiě)作考點(diǎn)二考點(diǎn)二 寫(xiě)景狀物、看圖、想象類作文寫(xiě)景狀物、看圖、想象類作文示例：親愛(ài)的玲玲妹妹，我今天要帶你游一游武漢的黃鶴樓。黃鶴樓可是江南四大名樓之一呢。示例：親愛(ài)的玲玲妹妹，我今天要帶你游一游武漢的黃鶴樓。黃鶴樓可是江南四大名樓之一呢。它坐落于武昌的蛇山上，和長(zhǎng)江北岸的小龜山電視塔遙遙相望。站在景區(qū)前，遠(yuǎn)觀黃鶴樓，朱它坐落于武昌的蛇山上，和長(zhǎng)江北岸的小龜山電視塔遙遙相望。站在景區(qū)前，遠(yuǎn)觀黃鶴樓，朱紅的墻柱、金黃的琉璃瓦，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外耀眼。進(jìn)入景區(qū)，再看眼前的黃鶴紅的墻柱、金黃的琉璃瓦，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外耀眼。進(jìn)入景區(qū)，再看眼前的黃鶴樓，雄偉壯麗！樓的正中，端寫(xiě)著四個(gè)鎏金大字：三楚一樓。黃鶴樓五樓有絕佳的觀景走廊，樓，雄偉壯麗！樓的正中，端寫(xiě)著四個(gè)鎏金大字：三楚一樓。黃鶴樓五樓有絕佳的觀景走廊，在那里，舉目四望，你一定會(huì)被眼前的綺麗風(fēng)光驚呆了！大江兩岸的景色歷歷在望，武漢三鎮(zhèn)在那里，舉目四望，你一定會(huì)被眼前的綺麗風(fēng)光驚呆了！大江兩岸的景色歷歷在望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。相信你一定會(huì)愛(ài)上黃鶴樓，愛(ài)上武漢。盡收眼底。相信你一定會(huì)愛(ài)上黃鶴樓，愛(ài)上武漢。貓咪貓咪安靜、溫順安靜、溫順小貓咪非常溫順，也很安靜，常常一個(gè)人靜靜地待著。當(dāng)我有煩心事時(shí)，它小貓咪非常溫順，也很安靜，常常一個(gè)人靜靜地待著。當(dāng)我有煩心事時(shí)，它會(huì)安靜地躺在我的懷里，聽(tīng)我對(duì)它傾訴。會(huì)安靜地躺在我的懷里，聽(tīng)我對(duì)它傾訴。桂花桂花顏色絢麗，芬芳撲鼻顏色絢麗，芬芳撲鼻我家周圍有很多桂花樹(shù)，每到秋天的時(shí)候，桂花開(kāi)了，滿樹(shù)都是金黃的花我家周圍有很多桂花樹(shù)，每到秋天的時(shí)候，桂花開(kāi)了，滿樹(shù)都是金黃的花朵，像一顆顆星星一樣，點(diǎn)綴在綠色的樹(shù)葉中，很漂亮，而且桂花樹(shù)的香朵，像一顆顆星星一樣，點(diǎn)綴在綠色的樹(shù)葉中，很漂亮，而且桂花樹(shù)的香氣撲鼻，沁人心脾。氣撲鼻，沁人心脾。電子手表電子手表準(zhǔn)時(shí)，健康準(zhǔn)時(shí)，健康電子手表提醒我按時(shí)學(xué)習(xí)、有規(guī)律地生活，我會(huì)用它來(lái)記錄我的做題時(shí)長(zhǎng)，電子手表提醒我按時(shí)學(xué)習(xí)、有規(guī)律地生活，我會(huì)用它來(lái)記錄我的做題時(shí)長(zhǎng)，手表還有計(jì)步功能，可以記錄我的步數(shù)，提醒我不要久坐，要經(jīng)常起身活動(dòng)。手表還有計(jì)步功能，可以記錄我的步數(shù)，提醒我不要久坐，要經(jīng)常起身活動(dòng)。略略C爸爸媽媽，請(qǐng)放下它吧爸爸媽媽，請(qǐng)放下它吧手機(jī)越來(lái)越普遍，它給我們的生活帶來(lái)了天翻地覆的變化，讓我們生活更加便捷，手機(jī)越來(lái)越普遍，它給我們的生活帶來(lái)了天翻地覆的變化，讓我們生活更加便捷，但同時(shí)，也讓人與人之間的感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)。圖片反映的情況也是我們家的真實(shí)寫(xiě)但同時(shí)，也讓人與人之間的感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)。圖片反映的情況也是我們家的真實(shí)寫(xiě)照。我的爸爸媽媽回到家，也是手機(jī)不離手，各自忙著刷手機(jī)，導(dǎo)致我們之間的交照。我的爸爸媽媽回到家，也是手機(jī)不離手，各自忙著刷手機(jī)，導(dǎo)致我們之間的交流越來(lái)越少。流越來(lái)越少。爸爸媽媽，請(qǐng)你們放下手機(jī)吧，我想和你們說(shuō)說(shuō)話，我多么希望我們能有目光的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放下手機(jī)吧，我想和你們說(shuō)說(shuō)話，我多么希望我們能有目光的碰撞，能有眼神的交流，能圍坐在一起，開(kāi)心又輕松地聊聊天啊。碰撞，能有眼神的交流，能圍坐在一起，開(kāi)心又輕松地聊聊天啊。校園里的一棵香樟樹(shù)校園里的一棵香樟樹(shù)我特別喜歡樹(shù)木，樹(shù)的生命力很強(qiáng)，一直努力向下扎根，向上生長(zhǎng)。生長(zhǎng)我特別喜歡樹(shù)木，樹(shù)的生命力很強(qiáng)，一直努力向下扎根，向上生長(zhǎng)。生長(zhǎng)在校園里，可以聽(tīng)到同學(xué)們悅耳的讀書(shū)聲，快樂(lè)的嬉戲聲。在校園里，可以聽(tīng)到同學(xué)們悅耳的讀書(shū)聲，快樂(lè)的嬉戲聲。我最近特別厭煩上學(xué)，放學(xué)路上，誤食一粒香樟樹(shù)種子，變成了校園里的一棵樹(shù)。我最近特別厭煩上學(xué)，放學(xué)路上，誤食一粒香樟樹(shù)種子，變成了校園里的一棵樹(shù)。我看到豐富多彩的校園生活，內(nèi)心特別想回到從前充實(shí)的學(xué)校生活。我看到豐富多彩的校園生活，內(nèi)心特別想回到從前充實(shí)的學(xué)校生活。變回正常人之后的生活。變回正常人之后的生活。