（山東專用）2019年中考語文總復習 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題八 小說閱讀（試題部分）課件.ppt

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專題八小說閱讀,一、(2018煙臺,19—22)閱讀文章,回答問題。(10分)坑①他下了摩托車,蹲下身子久久盯著柏油路面上的那個坑,底部殘留著碎石子和前夜下的雨水,坑像被一口撕咬下來似的,他的心隱隱作痛,不覺皺縮著眉頭,直到對面的村口傳來“突突”的馬達聲,他才跨上摩托車,逃一般地飛馳而去。②“怎么到現(xiàn)在才回來?指望你把花生種下,天天都這樣?！逼蘅钢z頭從暮色里走了出來,一臉不高興地問。③他把摩托車上的電鉆、工具包拿下,臉偏到一邊去躲開妻的目光,自顧往家里走,丟下一句道:“不都到現(xiàn)在回,你以為打工想幾點就幾點?”④“咦!你長脾氣了!”妻在身后盯著他說,他的后背冷颼颼的。⑤“酒也不喝了,變了你!”吃晚飯的時候,妻把一口飯塞到嘴里,懷疑地盯著桌上的一瓶啤酒,還是忍不住說。頭頂上是一只暈黃的白熾燈,他把自己的臉藏在碗里,a道:“飯都堵不住嘴嗎?吃飯?！?A組2018年山東中考題組,五年中考,⑥“肯定有問題!”妻斷言道,像一個義正辭嚴的法官。⑦他哆嗦了一下,把飯碗往桌上一頓,額頭上出現(xiàn)了細密的汗珠,b道:“煩不煩?吃個飯也不安神,你到底想怎樣?”⑧如果妻再逼問,他恐怕就會完全交代了,可是妻沒有,客廳里傳來碗筷碰觸的拾掇聲,他把自己隱匿在了臥室的黑影里,一動不動,大氣也不敢出一下。⑨昨晚,他幫一個住戶安裝好最后一盞電燈后,天已經(jīng)黑了。住戶熱情地邀他喝一杯,他也只喝了一杯啤酒,就往回趕。天上下著小雨,當路過有坑的那條路時,他雖刻意避讓著,但還是碾了進去,車輪一偏,自己就被摔了出去,也帶倒了路旁的一個黑影,黑影倒在地上“哎喲!哎喲!”呻吟著,他魂都散了,跌跌撞撞地爬起來,扶起車子,就一路急駛而去。⑩臥室的燈突然被點亮,像一只蚊蟲叮在眼皮上。他咬牙一動不敢動,擔心眼睛輕微地眨動,秘密就會炸開,被暴露在燈光下,又噴泉般涌了出來。第二天清早,他紅腫著眼騎車出門了,拐向了那條有坑的村路。一家小超市坐落在村路旁,他徑直走了進去,掏錢買了一包煙,問:“老板,前天這前面的省道上是不是發(fā)生了一起事故?”店主搖搖頭說:“沒聽講啊!”“前天晚上,八點多?！彼崾镜?。店主就朝外叫道:“李嬸,你聽沒聽說前天晚上前面發(fā)生了一起事故?”,李嬸進來說:“什么?——哦!好像張木匠前天夜里被人撞了一下,那人跑了——”“張木匠人呢?嚴不嚴重?”他c問?！澳俏揖筒恢懒?老頭子昨天才被兒子接走了,好像到武漢兒子那去了?！彼凵翊沟侥_面上,半天抬起說:“你有沒有他的聯(lián)系方式?——我是水電工,他要我昨天過來修電路的,拜托?！焙ε滤麄儜岩?又補充。店主猶疑地還是瞄了他一眼,拿出手機,翻看著報了一組號碼。他走了出來,面前是一大片廣闊綠油油的田地,有暖風拂動。他撥通了張木匠的電話:“喂!您好!您是張木匠嗎?”一個蒼老的聲音說:“你是誰?”“我是——”他試探地說。突然電話里傳出一個年輕人的聲音:“是誰?爸,陌生號碼,騙子,掛了!”電話里就響起了一連串“嘟嘟”聲,像是水煮沸,他被熱水煎熬著,臉寡白著。他痛恨自己,鼓起勇氣再撥電話,一連串說:“我就是前天撞了你的人——”“什么?沒事,只是破了一點皮?！睂Ψ焦恍??！班?”就像是一塊石頭掉進水里,他喃喃道。,他買了水泥,騎著車帶了黃沙,停在了坑旁,拌好,填在了坑里,等坑被磨平,他才直起腰,撕裂的傷口也被填上了。。(文章有刪改)1.將下面短語填入文中a、b、c空白處,最恰當?shù)囊豁検?2分)()①漲紅著臉②甕聲甕氣③梗著脖子A.①②③B.②①③C.③②①D.②③①2.第段畫線句“臥室的燈突然被點亮,像一只蚊蟲叮在眼皮上”,“叮”字寫出了主人公“他”的心理。(2分)3.下面對小說解讀有誤的一項是(3分)()A.小說開頭部分即描寫主人公自責苦惱的情狀,設下懸念,引起讀者的好奇心。B.第⑥段寫妻子“像一個義正辭嚴的法官”,是為了突出妻子的威嚴和正義。C.第段中的破折號可以看出“他”遲疑、猶豫的心理。D.題目“坑”一語雙關,既指路上的坑,也指主人公起初逃避責任時人性上的“坑”。4.在文章最后一段空白處,補寫景物描寫的句子,使之符合人物當時的心理狀態(tài)。(3分),一、1.答案D(2分)本題考查對人物心情變化的分析把握能力。a處是“他”回家后,還在為昨晚撞人的事而忐忑,被妻子數(shù)落后感到不安,所以用“甕聲甕氣”;b處是妻子說肯定有問題,但“他”又隱瞞著妻子撞人的事,為了掩飾,表現(xiàn)自己沒事,所以應用“梗著脖子”;c處是“他”打聽到是誰被“他”撞了,又害怕又著急,想要知道被撞者的情況,所以是“漲紅著臉”。2.答案恐慌不安(評分:2分。大意對即可)解析小說第⑨段,“他”回憶起昨晚發(fā)生的撞人的事,“他”不知道撞了誰,也不知道把別人撞得怎么樣,就騎車跑了,所以回想起來很是忐忑。燈突然被點亮,仿佛將“他”內(nèi)心的秘密大白于天下,所以“他”惶恐不安。3.答案B(3分)妻子“像一個義正辭嚴的法官”是“他”的感覺。因為“他”撞了人卻跑了,自己做了錯事,又瞞著妻子,不敢讓她知道,所以妻子不斷追問數(shù)落,并斷定“他”有問題時,“他”覺得妻子像個“義正辭嚴的法官”。這里不是突出了妻子的威嚴與正義,而是表現(xiàn)了“他”恐慌的心理。,4.答案(示例)遠處,如鏡面般湛藍的天空平展展地延伸著。(評分:3分。不符合人物心境,不得分;符合人物心境1分,語言流暢有文采2分)解析“他”打通了電話,鼓起勇氣告訴了張木匠是自己撞的他,也知道張木匠被撞得并不嚴重,心中的石頭落地,“他”的內(nèi)心輕松了不少?！八卑芽犹钇搅?這樣晚上就不會有人再因為坑而摔倒了,“他”做了這樣一件補救的事,心里就更平靜了,所以補寫的景物描寫的句子應當能烘托此時“他”輕松愉悅的心情。,二、(2018聊城,15—20)閱讀文章,回答問題。(20分)大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了,鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著,紛紛奔走相告:今晚李大戶家請柳月如來唱戲。②說起柳月如,在當?shù)乜芍^聲名赫赫,她是縣劇團的名角,能聽她唱戲,一睹她的風采,是很多人的夢想。③日落黃昏,鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家,青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里,燈火通明,高高的戲臺前擠滿了人,他們昂著頭,瞪著眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子,鉚著勁兒朝前鉆,像一尾滑溜的小魚兒,鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘,樂聲四起,柳月如一襲飄逸的青色長裙,款款從幕布后走出來,身姿婀娜,蓮步輕移,宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn),一蹺蘭花指,一抖水袖,行云流水,靈動自如。柳月如輕啟朱唇,黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了,聽癡了,像木頭人立在當?shù)?。青蓮尚?看不懂劇情,聽不懂戲文,可柳月如仿佛帶著一股子魔力,深深誘,惑著青蓮,讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭,青蓮跟著哭;她笑,青蓮也笑。⑤戲散,柳月如謝幕退下,鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走,她悄悄來到后臺。⑥柳月如對鏡卸妝,從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭,怎么還不回家?青蓮緊盯柳月如,緊閉雙唇不語。柳月如回頭,上上下下打量著青蓮,見青蓮面容清秀,身形纖細,眼神里有股子堅毅倔強勁兒,說,真是個唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么,青蓮就是不說話。最后,柳月如問,愿意跟我學戲嗎?青蓮終于開口,愿意,我要唱戲,像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學戲,大家都說青蓮家祖墳冒青煙了,要知道,柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很嚴,唱念做打,手把手教青蓮,青蓮學得稍有不佳,必然受罰。名師出高徒,十年勤學苦練,青蓮成了劇團最出色的青衣。她扮相清麗端莊,音色清澈圓潤,表演細膩莊重,秦香蓮、白素貞、王寶釧,所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時起,看戲的人少了。臺上,青蓮賣力表演;臺下,看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情,在日積月累中慢慢消散。⑨一天,一個打扮時尚的男人來劇團找青蓮。青蓮小姐,我們公司正在包裝歌星,以你的形象和唱功,絕對能夠火,你可有興趣?青蓮想也沒想,說,我沒興趣!男人說,傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場,了,現(xiàn)在還有誰看戲?說著,男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐,走陽關大道,還是在一棵歪脖樹上吊死,由你自己決定。說完,男人離開了。⑩那天,男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩,令她坐立難安。她去找柳月如。師傅,有人說我可以做歌星。柳月如說,咱們是唱戲之人,并非戲子。青蓮說,沒人愛看戲了,我想另尋出路。柳月如說,即使臺下只有一個觀眾,我們也要唱下去。青蓮脫下戲服,說,不,我再也不唱獨角戲了。柳月如說,你出了劇團,咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚,頭也不回地走出了劇團的大門。青蓮果然火了,唱歌、走穴、商演,她春風得意。熱鬧精彩的生活,使她早就淡忘了劇團和柳月如。五年后的一天,青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜,青蓮去得早,點了杯咖啡喝起來。不遠處,有幾個年輕人望著她竊竊私語。作為明星,她早已習慣了人們對她的關注和議論?？?那不是歌星青蓮嗎?她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊,怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進青蓮耳朵里。,老板來了。青蓮說,有個問題我一直想問你,你當初為什么覺得我能唱出來?老板一笑,因為你有戲劇底子,唱得有特色,要不然,你怎么會紅?要知道,現(xiàn)在會唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進一塊大石頭,波濤洶涌。晚上,青蓮做了一個夢。夢里,柳月如和青蓮唱《白蛇傳》,柳月如演白蛇,青蓮反串法海,兩人對打起來,青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛,柳月如倒在戲臺上,鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢中驚醒。第二天,青蓮取消所有活動,趕到縣劇團,卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉,向周圍人打聽,才知道,劇團生意冷清,半年前已經(jīng)倒閉了。青蓮找到柳月如家里,看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說,我是月如的表姑,你是青蓮吧?青蓮一驚,你怎么知道?老太太說,月如說過,你遲早會來的。青蓮問,師傅怎么走了?老太太說道:月如是個戲癡啊,愛戲的人越來越少,懂戲的人越來越少,她整日郁郁寡歡,劇團倒閉后,她大病一場。昨晚,她走了。臨終前,她叮囑我把一樣東西交給你。說著,老太太拿出一個盒子遞給青蓮。青蓮打開,是一套青衣的戲服,正是她初次看師傅唱戲時穿的那套。師傅!青蓮愴然淚下,跪倒在柳月如靈前。,沒多久,縣劇團重新開張。劇團的老板不是別人,正是青蓮。鑼鼓鏗鏘,樂聲四起,青蓮一襲飄逸的青色長裙,款款從幕布后走出來……1.小說圍繞青蓮寫了哪幾件事?(4分)2.簡析第④段和第段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。(4分)3.賞析第段畫線句子。(4分)4.簡述小說最后一段的作用。(3分)5.小說以“大青衣”為題好在哪里?(3分)6.在戲曲文化進校園的今天,讀完這篇文章,你有何感想?(2分),二、1.答案青蓮迷上青衣;青蓮拜師學戲,出師成名;青蓮棄演青衣;青蓮重演青衣。解析解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,找準文中的事件,然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出答案。,3.答案運用比喻的修辭手法,寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭,明白了戲劇功底對自己的幫助,明白了師傅對傳統(tǒng)戲劇的堅守,推動情節(jié)發(fā)展。,2.答案第④段通過神態(tài)、動作、聲音等正面描寫,運用比喻的修辭手法,寫出柳月如高超的表演藝術。第段側面描寫,通過表姑的話表現(xiàn)了柳月如熱愛戲曲,淡泊名利,堅守信念,至死不渝的高尚品質(zhì)。,解析第④段畫線句主要是對柳月如在臺上唱戲時的描寫,所以應從描寫的角度進行分析。第段畫線句是柳月如表姑對她的一番介紹,這是側面描寫,表現(xiàn)了柳月如熱愛戲曲、淡泊名利的品質(zhì)。,解析首先確定賞析的角度,從“如”字可以看出,第段畫線句子運用了比喻的修辭手法,寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭。再結合比喻的作用和相關內(nèi)容,組織語言作答即可。,4.答案表現(xiàn)了青蓮對師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心;表達了青蓮對戲曲的熱愛;照應前文,反映了對傳統(tǒng)戲劇(傳統(tǒng)文化)的繼承。解析文章結尾往往有照應開頭、發(fā)人深思、卒章點題等作用,結合結尾的作用予以分析即可。5.答案柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者;情節(jié)圍繞青衣展開,“大青衣”貫穿全文始終;突出主題,青衣代表傳統(tǒng)戲曲,體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術的永恒生命力。解析解答此類題目,一要把文章標題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來,二要注意作者所運用的某種手法以及所表達的某種感情。6.答案(示例)戲曲文化博大精深,充滿魅力,豐富了我們的生活,我們一定要將傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展下去。解析本題考查學生的思維拓展能力,是開放性試題,答案不唯一。要從傳承的角度組織語言答題。要注意語言表達的流暢、明白。方法指導解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題,表達上的好壞會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是:第一,簡明;第二,條理清晰;第三,表達要富于美感,自然流暢,有感染力。,一、(2017棗莊,17—21)閱讀下面文章,回答問題。(15分)囑托格鮑姆特就在彼得動身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚,有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個紅色的小包包,然后擺在桌面上,攤開來。里頭是一張相片、一封信和一張字條。他講述了有關這個小紅包的一段經(jīng)歷——一九三九年,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,德國法西斯的第一個目標就是波蘭。這樣,大批的波蘭人被弄到德國去。那時候,這位鄰居正在一家鋸木廠當工人,他曾答應幫助一個波蘭囚犯實現(xiàn)他的托付。一天,鋸木廠的一個工棚失火了。人們都在交頭接耳,心里明白是囚徒們干的好事,他們想用這樣的方式把斗爭進行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊員朝工廠一擁而入,帶走了許多做苦工的囚犯。當黨衛(wèi)隊員沖進鄰居工作的那個車間時,他正與那位囚犯在干活,這位波蘭人迅速地從褲兜里,B組2014—2017年山東中考題組,摸出一個紅色的小包包,塞到德國工人的手里,“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭完蛋了?！彼樇钡蒙钒?壓低嗓門剛說出這幾句話,黨衛(wèi)隊就把他帶走了,作為對這次縱火的報復。一九四六年夏天,這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太,她的地址就寫在那張紙條上?？墒?他并沒有得到回音。一年半之后,他又試圖再投一次——然而,一切依舊是徒勞的。現(xiàn)在好了,終于有了這一天,他可以托人將這個小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女,手里抱著一個兩歲左右的小姑娘。信呢,不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語。在那個小小的紙片上,用大大的字跡寫著這樣一個地址:“Z和M尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號?！薄耙欢ǖ?我會去找她的,并將事情的一切轉(zhuǎn)告她,這件事您完全可以信賴我。”彼得說。那時候,當這位鄰居把這個小紅包交給他的時候,彼得覺得一切都很簡單:只要去到華沙,把事情一講,東西一交,不就完了嘛!然而,當彼得后來抵達那條街的時候,十八號的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上,從前確實有過十二至二十六號門牌的房子,現(xiàn)在只見一群孩子在空地上,踢著足球。在警察所,彼得也得不到一點答復。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢?這樣,彼得反而橫下一條心,非找到她們不可了。來到華沙,彼得有一種難以形容的求知的渴念,他見得越多,什么活動都想?yún)⒓右幌碌囊缶透?。大約在聯(lián)歡節(jié)開始后一個星期,他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會一下。開頭他想不太好吧,但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時候,每個人都得找個舞伴,這時在彼得面前就站著一位姑娘,她羞赧地望著他,并且邀請他跳舞。就這樣,德國、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢比劃著交談,大伙笑著,歡快地跳著。自這個晚上相遇后,彼得與瑪留莎每天都要相會。世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來了,整個華沙城都陷入一片歡騰之中。在大廣場上,阿拉伯青年與瑞典青年,中國青年與黑人青年,伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌載舞地狂歡,然后他們慢慢地擁向火車站。彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺上來來回回地溜達,廣播員用廣播催促大家趕快上車,彼得才戀戀不舍地攀上了車廂,將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著,一時無言以對。,“地址?！爆斄羯蝗幌肫饋?她的喊聲就像呼救那樣。彼得摸出筆記本,撕下一頁,將他的地址記在上面。這時,他一下子才想起了那個小紅包,于是趕忙把它掏出來?！艾斄羯?請幫助找一找,”他說,然后把這個小紅包按在她的手心上?！按蜷_看看!”他大聲說,他見她一時還未領悟他的意思。她打開這個小紅包,念起來了?；疖嚶嘏矂恿恕，斄羯_下像是生了根似的,粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒?！艾斄羯?”彼得喊了她一聲?，斄羯痤^來一望,開始隨火車跑起來,接著她停下腳來,擺著手,手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她,一時間留給他最深的印象是,她整個臉龐都叫淚水濕透了?！盀槭裁此薜眠@樣厲害?”彼得思忖著,這時他已縮在一個角落里?！拔覍⒔o她寫信?！彼@樣想著。彼得拿出她的地址來,他念著念著,臉色越變越白,一直白到額頭。原來,上面留下這樣的名字:“瑪留莎尼波耶夫斯卡?！币簿褪悄莻€小紅包里的紙條上寫著的名字。1.談談本文以“囑托”為題的含義。(3分),2.畫線的段落在文中有什么作用?(3分)3.發(fā)揮想象,請將下面句子中省略號的內(nèi)容補充出來。(2分)“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭完蛋了?！?.賞析下面句子的表達效果。(4分)(1)他臉急得煞白,壓低嗓門剛說出這幾句話……(2)他念著念著,臉色越變越白,一直白到額頭。5.小說的構思富有特色,請簡要談談你的理解。(3分),一、1.答案以“囑托”為題,高度概括了本文的主要故事情節(jié),表現(xiàn)了波蘭人英勇無畏的斗爭精神;通過完成“囑托”表達了對反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意。解析小說中的囑托分兩部分,一是一個波蘭囚犯對彼得鄰居的囑托,波蘭囚犯因為在工棚縱火反抗德國法西斯而被捕,被捕前將小紅包囑托給鄰居;一是鄰居對彼得的囑托,希望彼得到波蘭能找到小紅包的主人,完成那位波蘭囚犯的心愿。所以,題目概括了小說的主要內(nèi)容;同時,這兩部分情節(jié)又借助“囑托”表現(xiàn)了小說的主題。2.答案點明故事發(fā)生的背景,交代事件的起因;推動情節(jié)的發(fā)展,為下文的囑托做鋪墊。解析畫線句是文章第四段,寫工棚失火及其原因和結果,這是彼得鄰居講述小紅包來歷的開始,“把斗爭進行下去”“黨衛(wèi)隊員”等交代了故事發(fā)生的社會背景,同時這也是囚犯囑托彼得鄰居的起因,引出了下面的故事情節(jié)。,3.答案(示例)如果戰(zhàn)爭結束了,拜托您按照字條上的地址把相片和信交給我的家人,告訴她們這里發(fā)生的一切。我愛她們,請她們多保重。解析補充人物的語言,要充分考慮人物所處的情境。此時,囚犯因縱火面臨馬上被黨衛(wèi)隊員帶走的處境,將再也無法回來,他希望彼得鄰居能將可以聯(lián)系家人的小紅包捎給家人。因此,人物的語言要圍繞人物此時的心理來揣摩表達。4.答案(1)運用動作和神態(tài)描寫,寫出了這位波蘭人在當時危急情形下的小心和急切。(2)運用神態(tài)描寫,寫出了彼得的震驚之情。解析第(1)句是對波蘭囚犯的描寫,此時他即將被抓走,因此“急得煞白”表現(xiàn)了他的急切,而“壓低嗓門”則表現(xiàn)了他的謹慎。第(2)句是對彼得的描寫,此時他正念著瑪留莎留給他的地址,發(fā)現(xiàn)名字和小紅包里的一樣,而這正是他費了很多功夫也沒有找到的,所以臉色白表現(xiàn)了他此時的震驚。方法點撥賞析人物描寫,要結合語句中具體的描寫內(nèi)容以及人物所處的情境來分析,要具體分析出人物在某種情境下的情感、形象等特點。,5.答案本文以小紅包為線索,兩次設置懸念,把小說情節(jié)推向高潮;小說的結尾安排巧妙,出人意料卻又在情理之中,引人入勝。解析小說的兩次囑托都圍繞小紅包而來,所以小紅包是貫穿全文的線索。彼得的鄰居兩次寄信都查無此人,托彼得去華沙找也找不到,小紅包的主人到底在哪兒?情節(jié)在懸念中宕開一筆,開始寫彼得與瑪留莎相識、兩人一起參加活動、在車站依依不舍地告別,似乎與小紅包沒有關系,卻在結尾點明了瑪留莎就是小紅包的主人,彼得恰恰給對了人,結尾出人意料,引人入勝。,二、(2017濟寧,17—20)閱讀下面的文章,回答問題。(15分)胡記面館馬蘇玥①胡記面館,是小城東頭最有名的面館,胡家世代經(jīng)營著小城老街偏東頭的面館子,靠著祖上流傳下來的古法做面發(fā)家,子孫代代相傳。用古法精心配制出來的面細潤筋道、清新爽口,吃過的人沒有不夸贊的。②老街人看到這代胡記的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,饞面嘍?！崩虾残?“三六九,年年有,祖宗的老規(guī)矩俺可不敢改了!餓餓吧,明天再來?！雹酆浢孀銎饋砜刹蝗菀?一年里下麥子的時候,挑熟好的麥捆回家,人推著石磨細細地磨,這樣面粉老到細膩。面是在頭天晚上和的,先把面用水一裹,搓成塊塊,再加堿醒面,堿要講純度,不能太雜。面要醒到苦里發(fā)甜,味不對就棄面重醒,醒好的面用濕布包著放一晚,第二天拉的時候,面就筋道,任人拉扭。④老胡有個獨子——胡良,娃娃腦子靈光,什么東西都一學即會,老胡很早就讓兒子學手藝。⑤胡良學著老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳頭面,搓成勻粗的長條,再壓平扁,用快刀劃上幾條,長口,一手抓起一頭面,雙臂翼張于胸,“啪”的一聲合起面,上下一抖,再拉。統(tǒng)共拉八次。完后用手托著面條,削去面頭,左右一甩,身子一仰,面順著就到了灶上的沸水里。然后伸雙長筷,攪幾下?lián)频揭贿吺⒏邷拇赏肜铩Ｗ龊玫拿嬲б磺?就像是條條羊脂玉浸在湯里。胡良的手藝比他爹還要強一分。⑥胡家面做起來又費時又費力,祖上說,烹小鮮如治大國,一日賣兩頓,一頓36碗上等面,就保得胡記不衰。胡家祖宗規(guī)定的數(shù)量不光是為了討個吉利,也是經(jīng)過實踐得來的,一個人不急不忙,一天頂好才能做出72碗上等面來。胡記面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,減不得啊!⑦祖宗的規(guī)矩,老胡從沒壞過。一天72碗上等面,不多不少。⑧這天晚上,胡良正和面,皺眉跟老胡說:“爸,咱家一天多做幾碗,用廠里出的面粉,雇個人和面,改改老法子,就快了。我試過,那面模樣一點兒不差,味道也不差太多。”⑨“什么混話,那樣的面還叫胡記嗎?”老胡一聽,氣得拍了下桌子。⑩“什么年代了,有胡氏這塊招牌,老法子稍變有什么嘛!”胡良不服氣。“這哪是變法子,這是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?”,胡良沒聽,在城中央偏東的地方開了家分店。往后老街人從城里回來,看著老胡:“小胡開了家分店哩,生意紅紅火火,一天賣幾百碗,兒子趕上老子嘍?！崩虾辉傩α?只是憤憤撫手,頻頻嘆氣。有個城里謀生計的老街人有回點了碗胡記分店面,才吃了一口,就擱筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡記呦,少了點兒筋道味兒?！敝車罂於漕U的食客皆驚奇。有好面的食客聞訊趕往老街。老街這邊,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按規(guī)矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“極妙!”陶然于老街胡記。漸漸消息傳開,胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡記的,都來了老街,而吃了老街的,卻再沒回到城中胡記。胡良開始入不敷出了。胡良回了老街。老胡看見兒子,也不說話,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面館的面,矮了頭。胡良又開始做面了,一天72碗,跟他爹一樣。胡記名聲越傳越遠,一碗面是別家三四倍價錢,但小面館生意仍然紅火,有本地、外地,甚至還有別國的人。老街東頭,胡記門外經(jīng)常排長龍隊。,那年老胡病了,胡良在跟前,老胡說:“別說爸迂腐,不懂變通,爸咋不知道賺錢?爸守的不是老規(guī)矩,不是這胡記招牌,而是這面的品質(zhì)味道。做生意不用好貨,待時間久了,誰買你的賬?做面和做人、做事一樣,得守好底線,腳踏實地,才能摘到星星攬到月亮?！焙紲I汪汪地聽。“再去給老子做碗面吧!”胡良端著面回來,老胡捧在手里,對著光瞧了瞧,面條細若發(fā)絲,色澤細亮,挑起一筷子,吸上一口,面質(zhì)輕柔,鮮香可口。老胡瞇著眼,長噓口氣,“就是這個樣?！彪S即倒在了一邊,手中那碗?yún)s端端正正,滴湯不灑。(選自《齊魯晚報》2017-03-02,有刪改)1.文章第②段有何作用?(4分)2.賞析第⑤段畫線句子的表達效果。(3分)3.小說主要運用了對比手法,試舉一例分析。(4分)4.分析下面句子的含意。(4分)老胡瞇著眼,長噓口氣,“就是這個樣?！?二、1.答案承接上文表現(xiàn)胡記面館口碑好,引出下文對胡記面館工藝精細的描寫;突出了老胡堅守規(guī)矩的形象特點;為后文寫老胡反對兒子破壞規(guī)矩做鋪墊。解析分析段落作用類題目,要從內(nèi)容和結構兩方面來考慮。這一段在內(nèi)容上主要寫老街人讓老胡多做一碗面而老胡不同意,老街人說“饞面”讓老胡多做一碗,就更進一步具體地說明了第①段“胡記面館,是小城東頭最有名的面館”;而老胡不同意多做一碗則設置了懸念,從而引出了下文老胡如何做面以及老胡為何反對兒子“改良”這部分內(nèi)容,因此在結構上就起到了承上啟下的作用。另外,這是對老胡的描寫,也可以表現(xiàn)出老胡堅守規(guī)矩的形象特點。2.答案(1)運用一系列動詞,詳寫拉面過程,表現(xiàn)了胡良手藝高超,做面工藝精細。(2)多用短句,簡潔明快,表現(xiàn)了胡良動作干凈利落,手藝精湛。解析這是對人物的動作描寫,答題時要結合具體的動詞分析所表現(xiàn)的人物形象的特點。這一段要表現(xiàn)的是“胡良的手藝比他爹還要強一分”,因此描寫胡良如何做面,就是為了表現(xiàn)其技藝精湛。當然,也可以從語言形式的特點來分析這一點。,知識拓展大量使用短句,使句子顯得短小精悍,可以取得生動明快、活潑有力、節(jié)奏感強的表達效果,能簡明扼要地敘述事實,簡潔生動地表現(xiàn)人物、事物的迅速變化,表達作者(人物)緊張、激越的情緒或果斷、肯定的語氣。3.答案(示例1)胡良開分店前期生意紅火,后來入不敷出?；貧w傳統(tǒng)后生意仍然紅火,前后對比,使小說情節(jié)跌宕起伏,也凸顯了主題。(示例2)胡良破壞規(guī)矩經(jīng)營失敗,老胡堅守優(yōu)良傳統(tǒng)生意興隆,兩個人物形成對比,暗示了主題。解析小說的對比主要體現(xiàn)在老胡與小胡的對比和小胡前后的對比兩個方面,概括相應內(nèi)容作答即可。需要明確的是,對比是為了突出其中一方面,在這篇小說中,無論是哪一處對比,都是要突出老胡堅守的意義,突出小說的主題。4.答案老胡對兒子的手藝感到欣慰;希望兒子守好底線做人,腳踏實地做事。解析理解此句的意思,要明白“瞇著眼,長噓口氣”所表現(xiàn)的老胡的心理以及“這個樣”所指代的內(nèi)容。,三、(2017臨沂,20—23)閱讀下文,回答問題。(15分)老柿樹陳敏①外爺家的院落前,長著一棵三人合抱粗的老柿樹,高十丈余,樹身碩大,傲立挺拔,遮住了一片天。沒人知道它的年齡,據(jù)我外爺說,他記事起,它就那么高,那么大。②我的童年在外婆家度過,老柿樹是我兒時的伙伴,柿樹葉子圓潤油亮,層層疊疊,像一把巨大的油紙傘,遮住了半個院子。我們坐在樹蔭下編織草帽、剝土豆,躲在樹后嚇唬暮歸的大人小孩。古樹給我們帶來無限快樂的同時,也帶來過不少的麻煩,于是,我外爺總說它像一個淘氣的孩子,讓人既愛憐又煩惱。③單說這愛吧,從夏到秋,柿樹便舔歡著每一個行走在樹下的人。僅那些從樹上落下來的紅艷艷的灰包蛋柿子就解了不少人的饑渴。④老柿樹從不歇枝,年年枝繁葉茂。秋季柿子成熟時,外爺就慷慨地喚來左鄰右舍,讓他們隨便摘,隨便拿。生活在大樹周圍的鄰家都得了樹的恩惠,門前房后掛著一串串紅紅的柿餅、柿皮、柿轱轆,而我外爺則在最后才收拾殘局,將那些碰爛了的沒人要的柿子統(tǒng)統(tǒng)壓進一口大甕,,開始預備釀制春節(jié)的“年酒”。柿子釀出的酒濃郁、醇香,是逢年過節(jié)招待貴客的“家宴陳釀”。⑤但它同時又是一棵煩惱樹。老樹除了招來各種鳥兒在上面筑巢外,也招來了貓頭鷹。貓頭鷹向來被視為“兇鳥”,只要它一叫,村里定有人駕鶴西歸。這幾乎很靈驗,為此,我外爺經(jīng)常在冬夜里,披衣下床,扛著竹竿出門,驅(qū)趕停留在樹枝間叫聲沉悶恐怖的貓頭鷹。老柿樹因此也披上了一層神秘的外衣。說誰在夜間從樹下過,朝樹根澆了一泡尿,結果鬧了一夜肚子;誰將墜落在樹下的鳥窩撿回家煨了炕,沒過幾天房子便著了火。更為不幸的是有一回,一個男孩上樹摘柿子,惹怒了隱藏在枝葉間的一個馬蜂窩,被蜂蜇得墜下了樹,摔得不輕。他刁蠻的爹帶著人馬、鋸子、刀斧惡狠狠趕來伐樹。一村人都來看熱鬧,我外爺摟著樹身說:要砍就把我也砍了吧!記憶中,那些大人因樹吵吵嚷嚷了一個下午,我外爺外婆給那個小孩送了半年的飯。⑥不過,也有不少美好的傳說:情竇初開的男女碰巧在樹下相遇,他們的愛情便能生根發(fā)芽,修成正果;花開時節(jié),從樹下經(jīng)過的準媽媽被柿花擊中了頭,定會生出個漂亮的女娃娃,被落下的柿子擊中,一定能生個男娃娃……⑦這些傳說讓人們對老樹更多了幾分敬畏。,⑧樹木不老,人易老,人亦變。家鄉(xiāng)在外爺外婆去世后一夜巨變。村里有勞動能力的人全部外出或打工或安家,只有為數(shù)不多的老人留了下來和古樹一起見證著世間的滄桑。老樹上的柿子也不再為人稀罕,一到秋天,成熟的柿子隨著落葉鋪滿泥濘的小路,樹下一片狼藉。⑨外爺?shù)募乙矒Q了主人。新主人是我的一個遠房舅舅,他對老樹還一無所知,一搬進去就揚言要砍掉遮住了院子陽光的老樹。他給樹列出了五大罪狀,消息傳到我耳朵,我的心猶如針錐。我在哀傷的同時又默默地在心里為樹祈禱了一番。⑩半年后,出差路過家門,忐忑地將頭伸出車外,將目光落在老樹的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵長在我心中的古樹是否還尚在人間。大樹依然昂首挺立在那里。我頓時樂壞了。哪路神仙保佑啊,我兒時的伙伴沒有被砍。它還在。我像擁抱久別的親人一樣,沖出車門,奔向樹,緊緊摟抱,隱約瞥見舅舅一步步向我走來。我用諾諾的聲音詢問老樹沒有被伐的原因,聽到的卻是舅舅做的一個夢。老樹被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一個夢。在夢中,他看見黑色的天空閃出一道光,頓時狂風大作,樹干和樹枝搖搖欲墜,仿佛在與風暴對話,他聽不懂它們的對話。,突然,一聲巨響,古樹倒向一邊,強風吹來,異常劇烈,整幢房子搖搖欲墜。他在里面嚇壞了。天哪,如果大樹倒向他的房子,家毀人亡就在眼前。他赤身裸體奔出門,向大樹喊:別倒下去,挺住,你會挺住的,你不會倒的。他伸出雙臂將其抱住,設法將它立穩(wěn)……樹枝在風中搖擺,嗚嗚咽咽的,像在哭泣。突然,樹干劇烈搖晃,腳下的大地在抖動。此時,夢醒了。以為是地震,舅舅從床上爬起,直奔窗戶,推窗望去,外面風平浪靜,老樹依然安靜地站立在晨光中,他的心才緩緩放了下來。舅舅說,他砍樹的念頭在夢醒之后就斷了。說話間,一個小小的東西落下來,輕輕地掉在我肩頭,涼涼的,帶著一絲甜意。側眼細看,是一朵柿子花。(選自《小說月刊》2016年第7期,有改動),1.閱讀全文,根據(jù)文意填空。(4分),2.文章第—自然段詳寫舅舅的夢境,其用意是什么?請聯(lián)系全文簡要分析。(3分)3.結合語境,根據(jù)要求賞析下列語句。(4分)(1)老樹上的柿子也不再為人稀罕,一到秋天,成熟的柿子隨著落葉鋪滿泥濘的小路,樹下一片狼藉。(從描寫方法的角度)(2)說話間,一個小小的東西落下來,輕輕地掉在我肩頭,涼涼的,帶著一絲甜意。側眼細看,是一朵柿子花。(品味加點詞語的表達效果)4.本文內(nèi)涵豐富,請結合全文談談你的理解。(4分),三、1.答案(1)老柿樹帶來歡樂,也帶來麻煩,讓人愛憐又煩惱。(2)老柿樹欲被砍伐,“我”哀傷、忐忑。解析第②段的最后一句話“我外爺總說它像一個淘氣的孩子,讓人既愛憐又煩惱”不僅是個過渡句,而且簡練地概括出這部分的主要內(nèi)容。第三部分主要寫老柿樹已不如從前那般讓人敬畏,并且舅舅想要砍掉它,“我”內(nèi)心忐忑不安。2.答案①交代了老柿樹得以留存的原因,豐富故事內(nèi)容;②增添故事的神秘色彩,增強文章的可讀性;③隱喻小說主旨:傳統(tǒng)根基不能丟。解析要通讀文章,明確舅舅夢境的具體內(nèi)容。舅舅的夢境帶點神話色彩,老柿樹在冥冥之中保護著他的家。這也是舅舅放棄砍樹的原因,更讓讀者受到情感的沖擊,激發(fā)閱讀興趣。文中老柿樹也暗喻傳統(tǒng)根基,老柿樹不倒,也隱喻傳統(tǒng)根基不能丟。3.答案(1)運用景物描寫(環(huán)境描寫),寫出老柿樹受冷落的現(xiàn)狀,含蓄地表達出“我”對鄉(xiāng)村蕭條景象的感慨。(2)運用疊詞,音韻和諧,富有美感;營造出溫馨、靜謐的意境,真切細膩地寫出了柿子花帶給“我”的甜美感受。,解析(1)這段話屬于景物描寫,即環(huán)境描寫,環(huán)境描寫的作用有:①渲染氣氛;②烘托人物心情;③推動故事情節(jié)的發(fā)展;等等。結合這句話分析,老柿樹不再受到人們的重視,蕭條冷落,表現(xiàn)了“我”的傷感。(2)句中運用了疊詞,在表情達意上,更富輕柔、愛憐、呵護之感,表現(xiàn)出靜謐的意境和人物愉悅的心情。4.答案小說通過對老柿樹及其命運的描寫,傳達出豐富的內(nèi)涵:①對童年生活的美好回憶;②對故鄉(xiāng)和親人的懷念;③對現(xiàn)代化進程中物質(zhì)文明沖擊鄉(xiāng)村的隱憂;④對繼承傳統(tǒng)、保留生命根基的呼喚。解析文章第①—⑥段寫作者對童年美好生活的回憶,對親人的追憶;第⑧段寫老柿樹之所以被冷落,是因為現(xiàn)代文明讓人們失去了很多原汁原味的生活模式。文末舅舅的夢境表達了作者的心聲,即傳統(tǒng)根基不能丟。,四、(2016棗莊,19—22)閱讀下面文章,回答問題。(12分)歐利和雛芳[美]艾辛格這座森林里生長著各種各樣掛滿枝葉的大樹,遼闊而茂密。每年的這個季節(jié),通常已經(jīng)冷起來了,甚至還會下雪;可今年的11月卻比較暖和,如果不是林中鋪滿了落葉,你也許會覺得這正是夏天。這層層落葉,有藏紅花般的黃色,有醇酒一樣的紅色,還有金色和一些混合色。它們有的是被雨打落,有的被風吹落;有的落在白天,有的落在夜晚。而現(xiàn)在,已經(jīng)變成一層厚厚的地毯,覆蓋著森林的空地。它們的汁液枯竭了,卻依然飄溢出誘人的芳香。陽光透過生意盎然的枝條灑在落葉上,那些不知怎樣從秋風中死里逃生的爬蟲和飛蝶,悠閑地在它們身上漫步。葉下的空隙,為蟋蟀、田鼠和其他許多在地球上尋求保護的生靈提供了藏身之處。在光禿禿的樹梢上,只有最后的兩片樹葉依舊攀附著一根細嫩的枝條,那便是歐利和雛芳。經(jīng)歷了那么多的風雨、寒夜,連他們自己也不知道究竟是怎么熬過來的。有誰知道,為什么有的樹葉飄零了,而有的卻高懸枝頭?可是歐利和雛芳相信,唯一的原因就在于他們彼此之間深深地相愛。歐利比雛芳年長幾天,也比她略顯寬大,但雛芳卻更加嬌美而優(yōu)雅。當風雨、冰霜撲,面而來的時候,他們誰也幫不了誰的忙?？蓺W利還是利用一切機會鼓勵雛芳。在最兇猛的暴風雨中,電閃雷鳴、狂風呼嘯,它們不僅撕扯著樹葉,而且還要吞沒整個枝條。而歐利依然懇求著雛芳:“堅持住,雛芳!全力堅持住!”每到寒冷的風雨之夜,雛芳便會委屈地抱怨:“我已經(jīng)不行了,歐利,但是你還可以堅持住啊!”“那還有什么意思?”歐利說,“沒有你,我的生活就沒有意義。如果你飄落了,我也要隨你而去。”“不,歐利,別這樣!只要能堅持住,就決不應該飄落!”“這全要看我身邊有沒有你,”歐利說,“白天,我欣賞你的美貌;夜晚,我聞著你的芳香。只讓我這一片葉子留在樹上?不,決不!”“歐利,你的話是甜蜜的,可它不是真的,”雛芳說,“你完全知道我已經(jīng)不漂亮了?？次易兊枚嗝淬俱?多么枯萎!現(xiàn)在只有一樣東西還沒有離開我——那就是對你的愛?！薄斑@難道還不夠嗎?在我們?nèi)康谋绢I中,愛情是最崇高、最美好的,”歐利說,“只要我們彼此相愛,便可以留在這里,無論什么狂風暴雨也摧不垮我們。我想告訴你,雛芳,我從來沒有像現(xiàn)在這樣愛你?！?“為什么,歐利?我全都枯黃了?！薄罢l說綠色美麗而黃色不美?所有顏色都同樣有自己的魅力?！睔W利正在傾訴衷腸,雛芳擔心的事卻終于發(fā)生了:一陣風吹過,把歐利從樹枝上吹了下來。雛芳戰(zhàn)栗了,幾乎也要隨著落下,但是她很快又堅持住。眼看著歐利在空中漸漸地飄遠,她用樹葉的語言呼喚著他:“歐利,回來啊!歐利——”話還沒有說完,歐利便從視線中消逝了,同地上的其他葉子融在一起。只留下雛芳孤零零地偎在枝頭。白天,還能想辦法排遣悲傷,但天色漸漸暗下來,冰冷刺骨的雨滴打在身上的時候,她便陷入了深深的絕望。她覺得,樹葉們?nèi)康牟恍覒摎w罪于大樹,都應該歸罪于粗壯的樹干。樹葉落了,而樹干依然高高地挺立著,粗壯堅實地植根于沃土里。風雨冰雹都不會使它煩惱,它或許可以永遠活著。對雛芳來說,樹干就是一種神。它用葉子把自己裝扮上幾個月,然后又將它們抖落。它可以用汁液養(yǎng)育樹葉,愿意養(yǎng)多久就養(yǎng)多久,然后再讓它們渴死。雛芳央求大樹將歐利還給自己,央求它重新回到夏天,但大樹根本不理睬她。雛芳覺得,從來沒有一個夜晚像今天這樣長,這樣黑,這樣冷。她同歐利交談,并希望得到回音,,但歐利沉默著,失去了全部的生的跡象。雛芳對大樹說:“既然你將歐利從我身邊奪去,那就讓我也去吧?！笨墒蔷瓦B這樣的祈求也得不到大樹的同意。不久,雛芳感到昏昏沉沉,這不是困倦,而是一種陌生的疲憊之感。當她醒來的時候,驚訝地發(fā)現(xiàn)自己不是掛在枝頭。趁她昏睡的當兒,風已經(jīng)將她吹落下來。以往掛在枝頭的時候,她總是伴著太陽一同醒來,而這次卻有一種完全異樣的感覺。所有的恐懼都消失了。同時,她還感到了一種從未有過的頓悟。她終于明白:自己決不僅是一片憑借對風的幻想而生存的樹葉,而是宇宙的一部分。在一種神秘力量的驅(qū)使下,雛芳領悟到奇跡般地融合在自己身上的分子、原子、質(zhì)子和中子,領悟到自己占有的這種巨大的能量,領悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙進程。在她旁邊躺著歐利,他們用一種從沒有嘗過的愛情彼此歡迎著對方。這不再是依賴命運和怪想,而是與宇宙本身同樣強大的永恒的愛情。那種從4月到11月曾經(jīng)日夜擔心著的東西,原來并不是死亡而是永生。一陣微風掠過,將歐利和雛芳抬起。他們懷著那種只有解脫了自己、與永恒同在的人才能體會到的巨大幸福,翩翩翱翔。,1.根據(jù)小說內(nèi)容,試著各用四個字將下列情節(jié)補充完整。(2分)(1)→悲傷獨掛→(2)2.小說第一段景物描寫有什么作用?(3分)3.結合加點的詞語,賞析文中畫線的句子。(4分)在光禿禿的樹梢上,只有最后的兩片樹葉依舊攀附著一根細嫩的枝條,那便是歐利和雛芳。4.小說最后“她感到了一種從未有過的頓悟”,雛芳“頓悟”到了什么?(3分),四、1.答案(1)傾訴衷腸(2)落下頓悟(2分。每空1分,意思對即可)解析“歐利正在傾訴衷腸”“只留下雛芳孤零零地偎在枝頭”“風已經(jīng)將她吹落下來……同時,她還感到了一種從未有過的頓悟”這三處是文章情節(jié)推進的標志所在,再概括成四字詞語即可得出答案。2.答案創(chuàng)設了一種蕭瑟深秋的氛圍;通過寫鋪滿落葉的森林仍舊顯露出一絲潛在的生機,暗示了歐利和雛芳的命運;也為下文寫歐利和雛芳作鋪墊和襯托。(3分。意思對即可)解析第一段是對秋天蕭瑟景色的描寫,烘托了一種蕭瑟的氛圍,結合故事情節(jié)中歐利和雛芳的命運即可得出答案。3.答案“光禿禿”寫出了環(huán)境惡劣之極,“只有最后”強調(diào)離飄落之日不遠了,“攀附”寫出了歐利和雛芳的依賴心理,這些詞語形象地表現(xiàn)了歐利和雛芳的生存環(huán)境、生存狀態(tài)和生存心理。(4分。意思對即可),解析解答此類試題一般分三個環(huán)節(jié)完成:第一,解釋詞義和語境義,“光禿禿”表示什么也沒有,文中指環(huán)境惡劣?！爸挥凶詈蟆?“只有”和“最后”都強調(diào)飄落之日不遠?！芭矢健敝父街鴸|西往上爬,文中引申為互相依賴。第二,根據(jù)段意推斷句意。此句重在描寫歐利和雛芳的生存環(huán)境。第三,結合以上分析即可歸納出答案。4.答案自己決不僅是一片憑借對風的幻想而生存的樹葉,而是宇宙的一部分;領悟到自己占有的巨大的能量,領悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙進程。(3分。意思對即可)解析原句“她還感到了一種從未有過的頓悟……而是宇宙的一部分”在原文倒數(shù)第二段中,“頓悟”的內(nèi)容就在這句話之后,篩選整合即可得出答案。,五、(2016東營,21—25)閱讀文章,回答問題。(16分)窗[澳大利亞]泰格特在一家醫(yī)院的病房里,曾住過兩位病人,他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小,僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個窗戶,門通向走廊,透過窗戶可以看到外界。其中一位病人經(jīng)允許,可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當然,兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是,兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣,既不能讀書閱報,也不能聽收音機、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢,兩人經(jīng)常談天,一談就是幾個小時,他們談起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在戰(zhàn)爭中做過些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,時間一到,靠近窗戶的病人就被扶起身來,開始一小時的仰坐。每當這時,他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地,每天的這兩個小時,幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。,很顯然,這個窗戶俯瞰著一座公園,公園里面有一泓湖水,湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽,有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開,主要有玫瑰花,但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角,有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進行的比賽確實精彩,不時也有幾場板球賽,雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平,但是,有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊,鬧市區(qū)隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù):一個孩童怎樣差一點跌入湖中,身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著,又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述,仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。一天下午,當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時,不靠窗口的病人,突然產(chǎn)生了一個想法:為什么偏偏是挨著窗戶的那個人,能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧,竭力不再這么想?？墒?他愈加克制,這種想法卻變得愈加強烈,幾天以后,這個想法已經(jīng)進一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。,他白晝無時不為這一想法所困擾,晚上,又徹夜難眠。結果,病情一天天加重了,醫(yī)生們對其病因不得而知。一天晚上,他照例睜著雙眼盯著天花板。這時,他的同伴突然醒來,開始大聲咳嗽,呼吸急促,時斷時續(xù),液體已經(jīng)充塞了他的肺腔,他兩手摸索著,在找電鈴的按鈕,只要電鈴一響,值班的護士就會立即趕來。但是,另一位病人卻紋絲不動地看著。心想:他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然盯著天花板。第二天早晨,醫(yī)護人員送來了漱洗水,發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了,他們靜悄悄地將尸體抬了出去,絲毫沒有大驚小怪。稍過幾天,似乎這時開口已經(jīng)正當?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護人員把他抬了過去,將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房,剩下他一個人靜靜地躺在那兒。,醫(yī)生剛一離開,這位病人就十分痛苦地掙扎著,用一只胳膊肘支起了身子,口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。1.概括小說中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過程。(3分)愉悅陶醉→→→→心滿意足→驚愕不已2.設想小說接下來可能發(fā)生的一種情景或結局,并闡明理由。(3分)示例:他感到被欺騙,貪欲變成仇恨,病情加重,一命嗚呼。理由:按人物性格發(fā)展邏輯,順理成章。3.小說題目的含義及“窗”在文中的作用是什么?(4分)4.就小說運用的一種寫法作簡要賞析。(3分)5.這篇小說意蘊豐富,試任選一個角度談談你從中受到的啟示。(3分),五、1.答案(示例)嫉妒而慚愧怨憤不平冷酷麻木解析梳理不靠窗病人的心理變化過程,要結合文章內(nèi)容進行分析概括。從第5段開頭“躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受”可以看出這是“愉悅陶醉”的心理,從第13段“醫(yī)護人員把他抬了過去,將他舒舒服服地安頓在那張病床上”可以看出這是“心滿意足”的心理,所以中間的三個空應該從第6段到第12段的內(nèi)容中進行分析概括。從第6段“為什么偏偏是挨著窗戶的那個人,能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧,竭力不再這么想”可以看出對靠窗病人的嫉妒以及有這種想法的慚愧,從第6段的最后和第7段可以看出他的怨憤不平,從第9段和第11段可以看出他的冷漠無情。2.答案(示例1)他為自己的所作所為羞愧難當,痛不欲生,在悔恨中死去。理由:讓兩位病人同死窗下,因由有別,結果一致,合理延伸悲劇,傳遞正能量。(示例2)他在感激中醒悟。理由:給沉重的主題增添一片亮色,拓展主題的寬度。(示例3)他在噩夢中經(jīng)受折磨。理由:讓人物靈魂經(jīng)受折磨,讓放任嫉妒和貪欲付出代價,拓展主題的深度。,解析本題是一道開放性試題,需要考生結合小說內(nèi)容展開合理的想象,然后組織語言,進行合情合理的描述,對理由的闡述要鮮明、充分。不靠窗的病人在靠到窗邊后,發(fā)現(xiàn)窗外并不像另一位病人所描述的那樣美好,而只是一堵墻,這個結果可以給這位病人帶來積極或消極兩種影響,這兩種截然相反的結果都可以,言之成理即可。3.答案含義:①“窗”既指病房實際的窗,也喻指人物的心靈。②“窗”是生活的透視和折光。作用:①“窗”是文中人物關注的焦點,是故事發(fā)生的緣起,也是故事的落點。②故事圍繞“窗”展開,它引發(fā)了人物內(nèi)心的矛盾沖突。③反映了作品主題,給人以人生的啟迪。解析一般來說,題目都會有雙層含義,本文也不例外,表面指病房的窗,實際也指人物的心靈之窗。小說題目的作用一般涉及線索、情節(jié)、人物、主旨等方面。本文中,“窗”貫穿全文的始終,所以情節(jié)圍繞“窗”展開,不靠窗的病人嫉妒靠窗的病人,并最終導致他沒有對靠窗的病人施以援手,“窗”構成了人物之間的矛盾沖突,而圍繞“窗”所展現(xiàn)的兩人的不同表現(xiàn),則突出了小說的主題。,知識拓展題目含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即題目的字面含義、文中內(nèi)容;深層含義即引申義、比喻義、象征義。題目如果是比喻句,文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述的,那么我們就應該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,弄清其比喻義,這樣我們就可以領悟出題目的深層含義。小說題目的作用通常有以下幾種:(1)設置懸念;(2)小說的線索;(3)為塑造和突出人物形象服務;(4)突出主題,對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用。4.答案(示例1)對比。小說中兩個人物品行形成鮮明對比,表達對善美的贊頌和惡丑的鞭撻?；蛎利惻c荒涼的景象進行對比,說明心懷貪念和嫉妒的人,看不到世間的美麗風景,平靜淡泊的人,則可體驗到生活的美好。(示例2)情節(jié)逆轉(zhuǎn)(或突轉(zhuǎn))。小說結尾出人意料,異峰突起,給讀者新奇的心理體驗,發(fā)人深思;引發(fā)讀者對靠窗病人關于窗外情景描述的回顧與再認識;對貪念與冷酷給予無情鞭撻。(示例3)細膩的心理描寫。通過細膩的心理描寫,展示人物自身的心理矛盾沖突,呈現(xiàn)其由欲念到惡念的心理變化過程,推動情節(jié)的發(fā)展。,解析本題開放性較強,只要抓住小說的任何一種寫法,并結合小說的具體內(nèi)容進行分析闡述即可。在這篇小說中,兩個病人在同一窗戶外看到的是不一樣的景象,這就構成了鮮明的對比,因此對比是本文一個重要的寫法,在對比中突出了人物形象特點和小說主題。在塑造人物方面,對不靠窗的病人主要進行了心理描寫和動作描寫,通過細膩的描寫來刻畫人物形象。另外,小說的結尾戛然而止,既在意料之外又在情理之中,也是一個值得分析的解答點。5.答案(示例)①人應該控制自身的貪念,不能任其泛濫。②人要去除對他人的嫉妒,懷有平常之心。③對待自己要長善抑惡。④要做一個高尚善良的人。⑤善良的人性令人稱頌,丑惡的人性令人唾棄。⑥拒絕冷漠,建立互助友愛的人際關系。解析本題是一道開放性試題,啟示要緊密結合小說的主題來談。這篇小說的主題比較豐富,兩個截然不同的人物形象表明了兩種不同的人生態(tài)度和作者對這兩種人生態(tài)度的看法,不靠窗的病人是自私的、冷漠的,而靠窗的病人是樂觀的、善良的,圍繞這兩個人的形象特點,就可以談出深刻的啟示。,六、(2016威海,14—18)閱讀下文,回答問題。(17分)初冬蕭紅初冬,我走在清涼的街道上,遇見了我的弟弟?！艾摻?你走到哪里去?”“隨便走走吧!”“我們?nèi)コ砸槐Х?好不好,瑩姐?”咖啡店的窗子在簾幕下掛著蒼白的霜層。我把領口脫著毛的外衣搭在衣架上。我們開始攪著杯子玲瑯地響了。“天冷了吧!并且也太孤寂了,你還是回家的好?！钡艿艿难劬κ巧詈谏?。我搖了頭,我說:“你們學校的籃球隊近來怎么樣?還活躍嗎?你還是很熱心嗎?”“我擲筐擲得更進步,可惜你總也沒到我們的球場上來了。你這樣不暢快是不行的?！蔽胰詳囍?也許漂流久了的心情,就和離了岸的海水一般,若非遇到大風是不會翻起的。我開始弄著手帕。弟弟再向我說什么我已不去聽清他,仿佛自己是沉墜在深遠的幻想的井里。,我不記得咖啡怎樣被我吃干了杯了。茶匙在攪著空的杯子時,弟弟說:“再來一杯吧!”女侍者帶著歡笑一般飛起的頭發(fā)來到我們桌邊,她又用很響亮的腳步搖搖地走了去。也許是因為清早或是天寒,再沒有人走進這咖啡店。在弟弟默默看著我的時候,在我的思想寧靜得玻璃一般平的時候,壁間暖氣管小小嘶鳴的聲音都聽得到了?！疤炖淞?還是回家好,心情這樣不暢快,長久了是無益的?！薄霸趺?”“太壞的心情與你有什么好處呢?”“為什么要說我的心情不好呢?”我們又都攪著杯子。有人走進來了,那個響著