同源詞位置對第二語言學習者字詞理解的效應：一個ERP的研究.ppt
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1,EffectsofCognateStatusonWordComprehensioninSecondLanguageLearners:AnERPInvestigation,同源詞位置對第二語言學習者字詞理解的效應：一個ERP的研究,同源詞的行為研究,英語與法語在字形上的相似性，完全相同的寫法像“fruit”，接近相同的寫法如“mask”和“masque”。也因為字形和意義相近，因此它們在雙語學習中好像擁有特殊地位。在行為研究中顯示，同源詞相對于非同源詞會引發(fā)不同的反應模式。在詞匯判斷任務中，同源詞的識別速度比非同源詞快！但是在L1情境中，很多研究者并沒有觀察到與L2相似的現(xiàn)象。而這樣的實驗結果與雙語詞匯加工的非對稱理論相一致(forarecentexample,seeMidgley,Holcomb,Dijkstraetal.,1999;Dijkstra,vanJaarsveld,&TenBrinke,1998)等人認為并非如此，他們認為同源詞在心理詞表上有特殊表征。也有人認為同源詞有共同的抽象語音表征為語言提供字形表征的聯(lián)結，同一個音位家族與更高水平構詞法表征相聯(lián)結，這個觀點很好的擬合了上表的觀點，并且把語義表征替換成了語音表征，但是沒有找到同源詞效應下的語音啟動效應的證據(jù)。,思考,,,謝謝觀賞,WPSOffice,MakePresentationmuchmorefun,@WPS官方微博@kingsoftwps,
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