九年級歷史上冊 第四單元 封建時代的亞洲國家 單元測評歷史試題

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九年級歷史上冊 第四單元 封建時代的亞洲國家 單元測評歷史試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 日本歷史上著名的大化改新主要效仿我國的（ ） A．秦漢的中央集權制度 B．商周的分封制 C．隋唐制度 D．兩宋制度 2 . “阿拉伯數(shù)字”的創(chuàng)造者是（ ） A．阿拉伯人 B．土耳其人 C．羅馬人 D．印度人 3 . 根據(jù)史料探究歷史的真諦是學習歷史的目標之一。對下圖（9世紀日本人的作品）的分析不正確的是（ ） A．中國的書法藝術受到日本人的喜愛 B．日本人沒有自己的文字 C．中日文化交流較為密切 D．作者可能是遣唐使之一 4 . 對應下列圖片的宗教分別是 A．佛教、道教、基督教 B．基督教、佛教、 C．道教、、基督教 D．、佛教、基督教 5 . 下列歷史事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（ ） ①穆罕默德兵臨麥加城下②穆罕默德創(chuàng)立 ③穆罕默德帶領信徒出走麥地那 ④阿拉伯半島基本統(tǒng)一 A．①②③④ B．①③②④ C．③②①④ D．②③①④ 6 . 下列各項按發(fā)生的時間先后順序排列，正確的是 ①大化改新 ②默罕默德創(chuàng)立 ③阿拉伯半島基本統(tǒng)一 ④默罕默德在麥地那建立起政教合一的國家 A．①②③④ B．②④③① C．③①②④ D．④②③① 7 . 阿拉伯數(shù)字現(xiàn)在被世界廣泛使用，它的發(fā)明者是:（ ） A．中國人 B．印度人 C．波斯人 D．阿拉伯人 8 . 公元7世紀初大和國確立了“國靡君，民無兩主:率土兆民，以王為主”的原則。自1185年鐮倉幕府建立至1867年德川幕府大政奉還，天皇權力被架空682年。上述材料可以用來證明（ ） A．日本政治制度一直仿效中國 B．天皇地位下降導致中日交惡 C．武士專權深刻影響日本政治 D．儒學在大化改新后備受重視 9 . 古代希臘是歐洲戲劇的故鄉(xiāng)，下列人物為繁榮戲劇作出了杰出貢獻的人是（ ） A．荷馬 B．索福克勒斯 C．奧德修斯 D．伯里克利 10 . 大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權的封建國家，下列措施中，作為日本治國的基礎是▲ A．改革行政制度，實行中央集權 B．土地收歸國有，向他們收取賦稅 C．把有貴族控制的農民轉為國家公民 D．參照中國律令制度編訂了第一部律令法典 11 . 斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中敘述某一事物時說道：“具有明顯的優(yōu)點，卻長期受到藐視，被認為是異教徒的東西，而且太易偽造了……直到15世紀后期……才在西方流行，打開了現(xiàn)代數(shù)學和現(xiàn)代科學的大門?！痹撌挛锸牵? ） A．阿拉伯數(shù)字 B．經典力學 C．進化論學說 D．佛教經典 12 . 小瑜在一篇論文中羅列了如下關鍵詞：“穆罕默德，喬達摩?悉達多，孔子”，他論文研究的主題可能是（ ） A．偉大的思想家 B．人類的藝術寶庫 C．戰(zhàn)爭﹣﹣人類夢魘 D．科技讓生活更美好 13 . “公社成員都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇殺，公社內外事務都要聽從真主的使者穆罕默德的決定?！蔽闹械墓缃⒃冢? ） A．麥加 B．麥地那 C．巴格達 D．拜占庭 14 . 中國的史書中記載：唐開元六年（718年），大食將加拉赫統(tǒng)兵北征，于河中北部得勝，并已準備侵人中國領土，但是被突厥人包圍，經過償付贖金，才好不容易得救。這里所說的“大食”應該指的是 A．波斯帝國 B．西羅馬帝國 C．亞歷山大帝 D．阿拉伯帝國 15 . 下列歷史史實與如圖人物有關的是 A．統(tǒng)一了日本 B．頒布了改新詔書 C．設幕府于鐮倉 D．自稱天皇 16 . 佛教、基督教和的共同點的說法正確的是 ①都誕生于亞洲 ②教人忍受苦難 ③曾促進文化交流 ④曾為統(tǒng)治者利用 A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ 17 . 7世紀中葉，分散的阿拉伯部落以宗教信仰為紐帶形成了統(tǒng)一的帝國，他們信奉的是 A．猶太教 B．基督教 C．佛教 D． 18 . 兩漢時期，佛教和道教在傳播過程中受到統(tǒng)治階級的提倡和利用，這主要是因為它們（ ） A．主張修身養(yǎng)性，以求得道成仙 B．認為今生忍受苦難，來世能夠得到幸福 C．宣傳放棄欲望就可以擺脫生死輪回 D．宣傳的內容有麻痹人民思想，加強統(tǒng)治的作用 19 . 一道歷史知識競賽題，這樣描述一個國家 ①地跨歐、亞、非三洲 ②地中海成為它的“內湖” ③文化滲入它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。據(jù)此判斷這個國家應該是 A．古代埃及 B．古巴比倫 C．古埃及 D．羅馬帝國 20 . 日本被稱為“日出之處的國家”。下列關于日本的表述，不正確的是 A．公元前3世紀至3世紀之間形成一些小國進入文明社會 B．3世紀時，大和國興起 C．大和國的君主被稱作“大王” D．大和國工商業(yè)發(fā)達，國力強盛 二、綜合題 21 . 閱讀材料，探究問題。 （1）根據(jù)圖一，其反應了哪種文化對古代中國的影響？ （2）從圖一到圖二，實現(xiàn)技術改進的關鍵人物是誰？我們如何評價他的貢獻？ （3）實現(xiàn)圖二到圖三轉變的關鍵因素有哪些？綜合以上探究，請寫出你的一點感悟。 22 . 閱讀下列材料，回答問題： 材料一： 材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應退田者，每至班年，即從收投?！? 材料三：“我主，臣下乃我主之仆人，領有采邑之家臣。臣下愿盡忠竭智，不顧生死以侍奉我主?！? ——以上三則材料均選自川版九年級上《世界歷史》教科書 請回答： （1）材料一中的歷史人物是誰？他主要的成就是什么? （2）這一則材料出自哪一次改革的法令？這次改革產生的重大影響是什么? （3）這一則材料反映的是誰為促進西歐封建化而推行的什么制度? （4）與上述材料相關的人物或事件都推動了社會的發(fā)展，從中我們得到什么啟示? 第 5 頁 共 5 頁