九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第一節(jié) 科技改變生活 第3框 直面成就與差距教學(xué)案湘教版

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第3課時(shí) 直面成就與差距 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生客觀、清醒地認(rèn)識(shí)我國的現(xiàn)狀，找出差距與不足。 過程與方法：了解我國在堅(jiān)持“獨(dú)立自主、自力更生”基本原則上所取得的巨大成就。 則上所取得的巨大成就。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、了解我國與發(fā)達(dá)國家的差距，找出根源和解決措施。 2、知道當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)綜合國力的關(guān)鍵是發(fā)展科技。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 我國與發(fā)達(dá)國家的差距，找出根源和解決措施。 我國與發(fā)達(dá)國家的差距，找出根源和解決措施。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)與交流 1、用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就是： 2、我國科技雖然發(fā)展迅速，成就矚目，但科技 與發(fā)達(dá)國家相比還有很大的差距。當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以 為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的 和率先突破是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。 發(fā)展科技是提高我國綜合國力的 ，是實(shí)現(xiàn)中華民族 的關(guān)鍵。 二、合作與探究 1、中國近幾年的重大科技成就有哪些？想一想，然后寫在這里： 2、課本上主要內(nèi)容可以概括成以下三點(diǎn)： （1）我國科技發(fā)展的成就與差距。 （2）當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)。 （3）發(fā)展科技，建設(shè)創(chuàng)新型國家。 3、建設(shè)創(chuàng)新型國家的意義。 三、精導(dǎo) 了解中國建國以來在科技上取得的成就 （1）教師：新中國成立以來，我國通過獨(dú)立自主、自力更生，攻克了科技領(lǐng)域的一個(gè)個(gè)難題，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)科技上的奇跡。 （2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀053“信息平臺(tái)”，了解中國科技的發(fā)展。 （3）說一說：你知道“雜交水稻之父”嗎？他在雜交水稻研究方面取得的科技成果給我國及世界各國人民帶來了什么？ （4）教師：進(jìn)入21世紀(jì)后，我國在世界科技發(fā)展的史冊(cè)上用自己的智慧和創(chuàng)造力繼續(xù)書寫著輝煌，科技成果已從量的積累互質(zhì)的飛躍，開始全面趕超世界先進(jìn)水平。 （5）引導(dǎo)學(xué)生閱讀054中紅色方框的文字，了解現(xiàn)代科技。 四、提升 1、下列圖表數(shù)據(jù)說明我國（ ） 項(xiàng)目 國家 科技貢獻(xiàn)率 對(duì)外技術(shù) 依存度 高技技工占工人比例 中國 39% 50% 3.5% 美國 70% 5% 40% A、對(duì)外開放水平得到了很大的提高 B、綜合國力與發(fā)達(dá)國家的差距日益變大 C、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家 D、科技發(fā)展水平不高，高級(jí)技工緊缺 2、2010年2月至11月，中國面向全球開展首屆中國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，其主題為“創(chuàng)新改變世界，創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想”。這說明（ ） A、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是創(chuàng)造財(cái)富的唯一源泉 B、我國在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的各方面仍然處于較低水平 C、成就任何夢(mèng)想都必須依靠農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù) D、我國高度重視科技對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要作用。 教學(xué)反思：