七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第6課《爸爸的花落了》導(dǎo)學(xué)案3 河大版

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第6課《爸爸的花兒落了》 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 理解父母對(duì)兒女的深情， 重 點(diǎn) 理解父母對(duì)兒女的深情。理解“爸爸”的形象。 難 點(diǎn) 課 型 現(xiàn)代文閱讀課 課 時(shí) 3課時(shí) 教 學(xué) 過 程 環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及對(duì)策 備習(xí)檢測(cè) 1了解林海音： 叮囑恥笑恐懼驪歌花圃 撣子咻咻玉簪花 研 習(xí) 初讀課文，感知全文內(nèi)容。 研讀課文 探究主旨： 1、 整體感知，理清文章脈絡(luò) 1、聽課文朗讀，初步體會(huì)文章的語言美、情感美。 2、輕聲地朗讀課文，熟悉課文的內(nèi)容。注意語速、語調(diào)、節(jié)奏。 3、朗讀課文，找出記敘的要素，文章回憶了幾件事？分別概括一下內(nèi)容。 4、篩選小說中“爸爸”的語言，試品析它們表明了爸爸對(duì)女兒怎樣的深情。 5.請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義。學(xué)生以小組為單位，互相交流探討一下說說你對(duì)這段話的理解。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（感知全文；梳理脈絡(luò)。） 傾聽學(xué)生的質(zhì)疑，理出研習(xí)思路。 巡視，監(jiān)督，指導(dǎo)，點(diǎn)撥： 1、出示預(yù)習(xí)目標(biāo) 巡視自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 2、確定誦讀的感情基調(diào)；示范精彩片段。 初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)。 其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。 朗讀全文 小組交流自己的意見。 備習(xí)中的質(zhì)疑，小組內(nèi)交流后提出來，供研習(xí)交流。 1、邊默讀邊體會(huì)。 2、組員互相說說對(duì)這些問題的理解。 學(xué)生以小組為單位，互相交流探討 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感。 注意引導(dǎo)學(xué)生傾聽，并按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。 精彩語句要讀出感情。 把握：語氣、語調(diào)、層次、重音、停頓、語速、情感。 精習(xí) 探究課文，品味語言： 1、文章中的“父親”是怎樣的一個(gè)人？ 2、題目《爸爸的花兒落了》在文中有什么含義？ 3、“花”在文中有什么妙用？ 4、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義? 5、本文那些內(nèi)容屬于插敘？本文插敘有什么作用？ 6、怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義? 7、“我”是不是真正感覺到自己長(zhǎng)大了?從哪些地方看出來的？ 2、組間交流、探究，展現(xiàn)合作成果。 注意學(xué)生真情實(shí)感的流露。 教師心語：親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！ 時(shí)習(xí) 注意要求（1）圍繞“親情”這一主題（2）結(jié)合具體事情談出自己的親身感受。 板書設(shè)計(jì) 爸爸的花兒落了 影響 爸爸給了我（準(zhǔn)則）：遵守紀(jì)律 爸爸給了我（鼓勵(lì)）：敢于擔(dān)當(dāng) 成長(zhǎng) 爸爸給了我（勇氣）：勇于闖練 爸爸給了我（力量）：鎮(zhèn)定安靜 教學(xué)反思