北京市科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 拱形的力量

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北京市科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 拱形的力量 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 將一個(gè)不倒翁倒過(guò)來(lái)后放手，它馬上就恢復(fù)到正立的樣子（如下圖所示），其主要原因是它倒過(guò)來(lái)時(shí)（ ） A．上重下輕 B．上大下小 C．上粗下細(xì) D．上長(zhǎng)下短 2 . 攝像機(jī)的三腳架是運(yùn)用了（ ）的原理。 A．三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)固 B．杠桿 C．平衡 3 . 梁的橫截面一般是（ ）的。 A．平放 B．立放 4 . 為了使房屋更牢固，橫梁的放置方法一般是（ ）。 A．平放 B．立放 C．平放、立放均可 5 . 2005年的移動(dòng)電話不具備（ ）功能。 A．游戲 B．?dāng)z影 C．觸屏操作 6 . 如下圖，南京長(zhǎng)江大橋?qū)儆冢? ）結(jié)構(gòu)的橋。 A．拱形 B．條形 C．平板形 二、填空題 7 . 像鐵塔這樣的________構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。 8 . 像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做_________結(jié)構(gòu)，上面加了很多斜桿，這是利用了_________的性質(zhì)。 三、判斷題 9 . 改變一種材料的形狀可以改變它的抗彎曲能力。（______） 10 . 所有的拱橋，拱都是在橋面下的。 （______） 11 . 許多橋梁都建成拱形，主要是為了節(jié)省材料。（_____） 12 . 制作一個(gè)物品往往要很多原理，這不是一個(gè)學(xué)生能完成的。（___） 13 . 物體具有可見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)，不同的形狀和結(jié)構(gòu)，承受力的效果不同，在人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著不同的作用。（______） 四、綜合題 14 . 圖中的橋應(yīng)用了《形狀和結(jié)構(gòu)》單元中的哪些科學(xué)原理？（找出并在圖上注明，至少2點(diǎn)） 15 . 下圖是我們?cè)诮ㄖさ厣辖?jīng)常看到的塔式起重機(jī)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。 （1）它的塔身和塔臂都是用鋼材做的骨架式結(jié)構(gòu)。我們把它叫做________結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)非常牢固穩(wěn)定，是因上塔身由許多________形結(jié)構(gòu)組成。 （2）它的塔臂很長(zhǎng)，通過(guò)鋼纜與塔身固定起來(lái)，使起重機(jī)能吊起很重的建筑材料。鋼纜能承受巨大的________，這跟我們學(xué)習(xí)過(guò)的________（填“拱橋”“平橋”或“鋼索橋”）原理一樣。 （3）塔式起重機(jī)是利用電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力工作的，電動(dòng)機(jī)工作的基本原理是：用電產(chǎn)生磁，利用________的相互作用轉(zhuǎn)運(yùn)。 （4）工作人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，必須戴上安全頭盔。安全頭盔形狀屬于________形，可以看成________組合。 下表是小芳研究“紙梁抗彎曲能力”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（三幅圖中的紙梁寬度、長(zhǎng)度和跨度都相同）。 紙梁的情況 A B C 能承受墊圈的個(gè)數(shù) 2個(gè) 11個(gè) 35個(gè) 16 . 圖A和圖B是研究紙梁的抗彎曲能力與紙的________的關(guān)系，從數(shù)據(jù)中可以知道它們的關(guān)系是________。 17 . 圖B與圖C比較（兩圖中的紙張厚度相同），圖________的抗彎曲能力更強(qiáng)，原因是________。 18 . 從以上實(shí)驗(yàn)中我們獲得的信息是（ ）。 A．增加寬度能增加抗彎曲能力 B．紙的抗彎曲能力可以用墊圈的承受個(gè)數(shù)表示 C．增加厚度比增加寬度更能增強(qiáng)抗彎曲能力 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、填空題 1、 2、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、綜合題 1、 2、 3、