陜西省四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 快樂(lè)讀書吧練習(xí)卷

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陜西省四年級(jí)下冊(cè)第二單元 快樂(lè)讀書吧練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 曹植七步成詩(shī)，相傳歷史上還有一位三步就能成詩(shī)的人，他是（ ） A．蘇東坡 B．王安石 C．歐陽(yáng)修 D．寇準(zhǔn) 2 . 將下面的詞語(yǔ)依次填入文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 詩(shī)歌他點(diǎn)燃了我們澎湃的激情，詩(shī)歌它，芬芳了我們多彩的人生，詩(shī)歌它，滋潤(rùn)了我們平淡的生活，詩(shī)歌它，沉醉了我們?cè)陝?dòng)的心靈。 A．如一團(tuán)火焰似一片鮮花如一場(chǎng)春雨若一杯美酒 B．似一片鮮花如一場(chǎng)春雨若一杯美酒如一團(tuán)火焰 C．如一場(chǎng)春雨若一杯美酒如一團(tuán)火焰似一片鮮花 D．如一團(tuán)火焰若一杯美酒若一場(chǎng)春雨似一片鮮花 二、填空題 默寫《題西林壁》并結(jié)合詩(shī)句回答問(wèn)題。 3 . 默寫《題西林壁》 ____________________，_____________________。 ____________________，_____________________。 4 . 解釋詞語(yǔ)。 題：____________ 只緣：__________ 不識(shí)：__________ 5 . 《題西林壁》的作者是____代詩(shī)人_______。前兩句寫了詩(shī)人從_____、_____不同的角度，處在_____、_____、_____、_____不同位置觀看________的感覺(jué)。 6 . 俗話說(shuō)：“當(dāng)事者迷?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。 ______________________________________________ 7 . 從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（ ）。 A．對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。 B．對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。 C．對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。 三、語(yǔ)言表達(dá) 8 . 口語(yǔ)交際。 讀書的時(shí)候，如果遇到讀不懂的字詞時(shí)，你會(huì)怎么做呢?把你的做法寫下來(lái)與同學(xué)們交流一下吧，比比看誰(shuí)的方法多又好。 __________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文，回答問(wèn)題 媽媽的愛(ài) 我從小就得了小兒麻痹癥，從此媽媽的背便成了我的搖籃。我的童年——是媽媽那溫暖的背，伴我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨十幾個(gè)春夏秋冬；是媽媽那博大的背，給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量和無(wú)法取代的溫暖。 曾記得，那是一個(gè)下著大雨的中午，雨像瓢潑一樣，路也很滑，媽媽背著我深一腳淺一腳艱難地向前走，汗水從她的脖子上滲出來(lái)。我被雨傘遮著，身體貼在媽媽那溫暖的背上，感受不到風(fēng)吹雨打的滋味?？墒俏仪宄芈?tīng)到，媽媽的褲腿被雨打濕后走路時(shí)發(fā)出的“刷刷”的聲響。媽媽多么不容易呀，每天下地、做家務(wù)， 又要按時(shí)接送我上下學(xué)，可我……我這樣想著，不知不覺(jué)熱淚盈眶。 媽媽的背呀，曾經(jīng)滲透著多少汗水、雨水，還有女兒滴落的淚水。雖然已有些彎曲，但它背著我走過(guò)了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，支持我永遠(yuǎn)挺直胸膛，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆…… 9 . 你怎樣理解媽媽的背是“溫暖”？ 10 . 媽媽的愛(ài)，給了“我”什么力量？ 11 . 如果你是文中的“我”，你會(huì)怎樣報(bào)答媽媽？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、