2014江蘇南京中考語文.doc

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姓 名 準(zhǔn)考證號(hào) 江蘇省南京市2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語 文 試 題 卷 注意事項(xiàng): 1.本試卷6頁,共120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷 上無效。 2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合,再將 自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。 3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。 一 （28分） 1．用詩文原句填空。（10分） （1）春眠不覺曉， 。 （孟浩然《春曉》） （2）潮平兩岸闊， 。 （王灣《次北固山下》） （3） ，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》） （4） ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》） （5）天街小雨潤如酥， 。 （韓愈《早春呈水部張十八員外》） （6）山重水復(fù)疑無路， 。 （陸游《游山西村》） （7） ，似曾相識(shí)燕歸來。 （晏殊《浣溪沙》） （8）夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ，落英繽紛。 （陶淵明《桃花源記》） （9）南京市中學(xué)生“漢字聽寫大會(huì)”的成功舉辦，掀起了校園里漢字學(xué)習(xí)的熱潮，這種景象真可謂“ ， ”。（請(qǐng)用岑參《白雪歌送武判官歸京》里的詩句填空） 2．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分） （1）初夏，花園里一片爛漫。大小的蝴蝶翩 然起舞，令人陶醉。 （2）社區(qū)組織親子活動(dòng)，孩子們稚嫩可愛的表演，讓人忍俊不禁 。 （3）報(bào)上登出招募“青奧志愿者”的啟sh 后，年輕人紛紛前往報(bào)名。 （4）老人們聚會(huì)時(shí)談笑風(fēng)shēnɡ ，說起家鄉(xiāng)的美食，更是贊不絕口。 3．請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字抄寫下面的句子。（3分） 暮春三月，江南草長；雜花生樹，群鶯亂飛。 4．對(duì)下面三幅書法作品的字體判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） （1）王羲之《何如帖》 （2）張旭《肚痛帖》 （3）顏真卿《顏家廟碑》（局部） A.（1）楷書 （2）行書 （3）草書 B．（1）行書 （2）草書 （3）楷書 C．（1）行書 （2）楷書 （3）草書 D．（1）草書 （2）行書 （3）楷書 班級(jí)要出一期“小說天地”的板報(bào)，你和小伙伴們需完成以下幾件事。 5．文文編輯“小說悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合適的是（ ）（2分） 翻開語文書，走進(jìn)小說天地，我見到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象：有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土， ，還有課余林中朗讀《萬卡》的李京京……他們給我留下了深刻的印象，讓我久久不忘。 A．有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康 B．有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩 C．有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康 D．有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群 6．程程編輯“小說疑讀”欄目，他結(jié)合收集的兩則材料，從“敘述者”的角度設(shè)計(jì)了一個(gè)問題，你從“錢”的角度也設(shè)計(jì)一個(gè)問題。（3分） 【材料一】 等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。” 我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。” 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！ 她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 （節(jié)選自莫泊桑《我的叔叔于勒》） 【材料二】 自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。 我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。 （節(jié)選自魯迅《孔乙己》） 程程設(shè)計(jì)的問題：這兩篇小說為什么都用孩子的眼睛來觀察世態(tài)人情？ 你設(shè)計(jì)的問題： 7．關(guān)關(guān)編輯“小說延讀”欄目，展開想像，續(xù)寫了《最后一課》，你補(bǔ)充其中的一段對(duì)話。（4分） 我（小弗郎士）的最后一堂法語課結(jié)束了，大家陸續(xù)地離開了教室。韓麥爾先生依然呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。我走到他面前。 我說： 他說： 我說： 他說： 二 （42分） （一）閱讀下面古詩文，完成8-11題。（14分） 【古詩閱讀】 遣興 [清]袁枚 愛好①由來落筆難，一詩千改始心安。 阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看。 [注釋]①愛好（hǎo）：追求藝術(shù)價(jià)值高的詩作。②初笄（jī）女：剛成年的女子。 8.這是一首論詩的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“阿婆還是初笄女”的理解。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 【古文閱讀】 報(bào)恩塔① [明]張岱 中國之大古董，永樂之大窯器②，則報(bào)恩塔是也。報(bào)恩塔成于永樂初年，非成祖開國之精神、開國之物力、開國之功令，其膽智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。 塔上下金剛佛像千百億金身。一金身，琉璃磚十?dāng)?shù)塊湊砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽，斗榫合縫③，信屬鬼工。聞燒成時(shí)，具三塔相，成其一，埋其二，編號(hào)識(shí)④之。今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部⑤，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉。 夜必?zé)?，歲費(fèi)油若干斛。天日高霽，霏霏靄靄，搖搖曳曳，有光怪出其上，如香煙繚繞，半日方散。永樂時(shí)，海外夷蠻重譯⑥至者百有余國，見報(bào)恩塔，必頂禮贊嘆而去，謂四大部洲所無也。 （選自《陶庵夢(mèng)憶》） 【注釋】①報(bào)恩塔:在南京中華門外報(bào)恩寺內(nèi)，始建于三國,明成祖永樂十年重建,后毀于戰(zhàn)火。 ②窯器：陶瓷器具。 ③斗榫（sǔn）合縫：形容榫頭和卯眼非常適合，不露縫隙。 ④識(shí)：標(biāo)記。 ⑤工部：指掌管工程建筑的衙門。 ⑥重譯：言語不通需輾轉(zhuǎn)翻譯。 9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）則報(bào)恩塔是也 （2）聞燒成時(shí) （3）半日方散 （4）必頂禮贊嘆而去 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） 今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉。 ___________________________________________________________________________________________ 11.學(xué)校文學(xué)社為正在重建的報(bào)恩塔征集對(duì)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。（3分） 上聯(lián)：造大窯器堪稱奇跡 下聯(lián)： （二）閱讀下面的文章，完成12-14題。（12分） 警句 徐懋庸 許多作者寫作喜用警句，許多讀者讀書喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一二警句，便大加贊賞，結(jié)果就連在一篇說明文中，學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。其實(shí)，作者喜用警句，是由于才力??；讀者喜看警句，是由于見識(shí)淺。才力薄，所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章，徒藉警句以娛人；見識(shí)淺，所以不能理解一篇文章的全部內(nèi)容及其每字每句所含的意義，徒摘警句以自欺。 真正的好文章往往是以平常的語言說真實(shí)的事理，所以無處不善，沒有警句，也可以說句句都是警句；那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如錦上添花，與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，是本來人人能道的平凡的句子，在《飲酒》詩里與其他詩句渾然一體，并不獨(dú)自出色?？捎行┤绥姁鄞司?，硬用在自己的文章中，以為可以使文章增色，結(jié)果恰如在粗劣的土布上用金線繡花，極不相稱，且所繡之花，絕不會(huì)佳?，F(xiàn)在有一類人寫作幾乎全篇用警句湊成，使人如看萬花筒,初看似乎繁花似錦，莫測高深，一經(jīng)拆穿，則不過是一些玻璃碎片亂湊而成，毫無意義。 喜歡看警句的讀者，閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆]有警句而失望，而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花，真能欣賞名花的人，會(huì)到園地上，于陽光微風(fēng)中，欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花，無論大小開謝，各有其美。但不懂欣賞的人，只知折取一枝插在瓶中，自以為已盡得此花之美，卻不知這是大煞風(fēng)景的。 世上的語言，本無所謂“奇警”與“平凡”，關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語言無論有著怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。那些只追求“處處須警句”的文章，華而不實(shí)，實(shí)在是不足取的。 （選自《文章正宗》，天津人民出版社2011年版，有刪改） 12.文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（ ）（3分） A．寫說明文,不必硬添入許多奇警的句子。 B．好文章無處不善，是不刻意追求警句的。 C．寫作時(shí)，如果多使用警句可使文章增色。 D．閱讀作品，不應(yīng)該因?yàn)闆]有警句而失望。 13.結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。（5分） （1）第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么？（2分） ___________________________________________________________________________________________ （2）第三段中的畫線句有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ 14.文中說：“好作品的語言無論有著怎樣的特點(diǎn)，都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容?！闭?qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例，對(duì)這句話作簡要分析。（4分） ___________________________________________________________________________________________ （三）閱讀下面文章，完成15-18題。（16分） 雪人 肖復(fù)興 今年冬天，北京下了場大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見到的美景。 那天清早，我看見路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長長的樹枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)…… 這個(gè)漂亮的雪人引來了不少過往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來看看它，開心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長回家拿來照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂。 雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩洌┰S多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時(shí)的興致，走過它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬韥硗嚺欧诺膹U氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。 接著，沒過兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來扔在一旁；然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地；雪人已經(jīng)無可奈何地殘疾，但還有人不放過它，路過它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。 一個(gè)漂亮可愛的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。 讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個(gè)孩子路過它的身旁，毫無緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂地打雪仗，或者臉上綻開酒窩和它合影留念。 我更無法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來倒臟水就那樣毫無顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。 看來，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽光下，消融得沒有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見我們?nèi)祟悮g樂的前一半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。 15.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分） 表 現(xiàn) 階 段 雪停前 雪停后 小餐館年輕人的行為 （1） 雪人 （2） 雪人 小餐館年輕人的情感 （3） 雪人 （4） 雪人 16.“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是?！边@里的“濺”能換成“飄”嗎？為什么？（4分） ___________________________________________________________________________________________ 17.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么好處？（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 18．聯(lián)系文章，說說雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考？（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 三 （50分） 19．請(qǐng)以“只是因?yàn)? ”為題寫一篇作文。 要求：（1）從“那本書”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語中任選一個(gè)，填在橫線上，將 題目補(bǔ)充完整。 （2）文體自選，不少于600字。 （3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。