《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：《議論文閱讀答題技巧》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：《議論文閱讀答題技巧》課件（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、議論文的議論文的：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證方式論證方式：立論、駁論。：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）立論文與駁論文二大類。） 論點(diǎn)應(yīng)該是論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述作者看法的完整表述，在形式上，在形式上是個(gè)是個(gè)完整完整的簡(jiǎn)潔明確的的簡(jiǎn)潔明確的句子句子。從全文看，它必能。從全文看，它必能統(tǒng)統(tǒng)攝全文攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是句，是明確的表態(tài)性的句子明確的表態(tài)性的句子。 A A把握文章的論點(diǎn)。把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個(gè)中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）帥分論點(diǎn)） 明
2、確：明確： 分論點(diǎn)可有分論點(diǎn)可有N N個(gè)個(gè)（補(bǔ)充和證（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）明中心論點(diǎn)）尋找或提煉論點(diǎn)。尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)特點(diǎn)：論點(diǎn)特點(diǎn)：A A、是作者看法的、是作者看法的完整陳述完整陳述；B B、是、是明確的判斷明確的判斷；C C、在形式上是、在形式上是完整的句子完整的句子。D D、能能統(tǒng)攝全文統(tǒng)攝全文找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法位置法：位置法：一看一看題目題目，二看，二看開(kāi)頭開(kāi)頭，三看三看結(jié)尾結(jié)尾，四看，四看中間中間，五五自己歸納自己歸納。 定義定義 構(gòu)成構(gòu)成 舉舉 例例 論論點(diǎn)點(diǎn)作者對(duì)作者對(duì)某個(gè)問(wèn)某個(gè)問(wèn)題的觀題的觀點(diǎn)和主點(diǎn)和主張張完整句子完整句子 談骨氣談骨氣 創(chuàng)新不言敗創(chuàng)新不言敗我們中
3、國(guó)我們中國(guó)人是有骨人是有骨氣的氣的創(chuàng)新不言敗創(chuàng)新不言敗 論論題題作者所作者所要議論要議論的問(wèn)題的問(wèn)題詞語(yǔ)詞語(yǔ)骨氣骨氣創(chuàng)新與失敗創(chuàng)新與失敗 中考題型中考題型：1 1、文章的中心論點(diǎn)？、文章的中心論點(diǎn)？2 2、中心論點(diǎn)是如何提出的？、中心論點(diǎn)是如何提出的？3 3、文章的分論點(diǎn)是什么？、文章的分論點(diǎn)是什么？ 確定中心論點(diǎn)的幾種方法確定中心論點(diǎn)的幾種方法題型題型：文章的文章的 1.通過(guò)論題推論點(diǎn)通過(guò)論題推論點(diǎn) 論題論題關(guān)注題目關(guān)注題目一種是論題式的一種是論題式的; 例：吳晗的例：吳晗的談骨氣談骨氣一課，標(biāo)題是論題。那么，文中一課，標(biāo)題是論題。那么，文中對(duì)骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國(guó)人是有骨氣的。
4、對(duì)骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國(guó)人是有骨氣的。一種是論點(diǎn)式的。一種是論點(diǎn)式的。 例：例： 給自己多點(diǎn)愛(ài)心給自己多點(diǎn)愛(ài)心 中心論點(diǎn)的幾種位置中心論點(diǎn)的幾種位置 1 1、題目：、題目：如如年輕人更要善于反思年輕人更要善于反思 2 2、開(kāi)頭：、開(kāi)頭：如如談骨氣談骨氣 3 3結(jié)尾結(jié)尾 ：如：如反對(duì)自由主義反對(duì)自由主義 4 4在文章的中間的過(guò)渡段提出論點(diǎn)。在文章的中間的過(guò)渡段提出論點(diǎn)。 中國(guó)人失掉自信力了嗎中國(guó)人失掉自信力了嗎5 5還有少數(shù)議論文，沒(méi)有明確表示論點(diǎn)的還有少數(shù)議論文，沒(méi)有明確表示論點(diǎn)的語(yǔ)句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進(jìn)行概語(yǔ)句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進(jìn)行概括。括。 如如勵(lì)志勵(lì)志 感恩感
5、恩 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) n2.通過(guò)位置找論點(diǎn)通過(guò)位置找論點(diǎn)3.通過(guò)句式定論點(diǎn)通過(guò)句式定論點(diǎn) 比喻句、疑問(wèn)句不能做論點(diǎn)比喻句、疑問(wèn)句不能做論點(diǎn)肯定句：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后肯定句：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 做學(xué)問(wèn)必須有懷疑的精神做學(xué)問(wèn)必須有懷疑的精神 我們中國(guó)人是有骨氣的我們中國(guó)人是有骨氣的 否定句：中國(guó)人沒(méi)有失掉自信力否定句：中國(guó)人沒(méi)有失掉自信力 空談不能成就事業(yè)空談不能成就事業(yè) 沒(méi)有失敗過(guò)的成功不是真正的成功沒(méi)有失敗過(guò)的成功不是真正的成功反問(wèn)句：喜新豈能厭舊反問(wèn)句：喜新豈能厭舊有的文章的中心論點(diǎn)也可以是一個(gè)復(fù)句有的文章的中心論點(diǎn)也可以是一個(gè)復(fù)句4.4.通過(guò)論證驗(yàn)論點(diǎn)：通過(guò)論證驗(yàn)論點(diǎn)： 通過(guò)論據(jù)和論證
6、確定論點(diǎn)是最保險(xiǎn)的方法。通過(guò)論據(jù)和論證確定論點(diǎn)是最保險(xiǎn)的方法。 文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個(gè)句子？文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個(gè)句子？能，該句就是中心論點(diǎn)。能，該句就是中心論點(diǎn)。 我們中國(guó)人是有骨氣的我們中國(guó)人是有骨氣的文天祥拒降元文天祥拒降元窮人不吃嗟來(lái)之食窮人不吃嗟來(lái)之食聞一多橫眉怒對(duì)敵聞一多橫眉怒對(duì)敵人的威脅人的威脅 特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對(duì)論據(jù)特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對(duì)論據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的句子，因?yàn)檫@些分析進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的句子，因?yàn)檫@些分析都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析，通過(guò)這些都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析，通過(guò)這些句子就很容易確定該句是不是中心論句子就很容易確定該句是不是中心論點(diǎn)了。點(diǎn)了。
7、 題型題型2 2： 方法方法：先確定文章的中心論點(diǎn)，然后判斷論：先確定文章的中心論點(diǎn)，然后判斷論點(diǎn)提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點(diǎn)對(duì)點(diǎn)提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行概括其進(jìn)行概括中心論點(diǎn)提出的五種方式：中心論點(diǎn)提出的五種方式： 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：開(kāi)篇直接提出論點(diǎn)開(kāi)篇直接提出論點(diǎn) 引經(jīng)據(jù)典式引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩(shī)文名句提出；引引用名人名言或詩(shī)文名句提出；引用成語(yǔ)或寓言故事提出；用成語(yǔ)或寓言故事提出； 敘述引論式：敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。出。 設(shè)問(wèn)引論法：設(shè)問(wèn)引論法：用問(wèn)題引出論點(diǎn)用問(wèn)題引出論點(diǎn) 直接反駁法直接
8、反駁法: : 直接駁斥要批駁的觀點(diǎn)直接駁斥要批駁的觀點(diǎn)一、開(kāi)頭提出論點(diǎn)。一、開(kāi)頭提出論點(diǎn)。 1 1、從一則故事中引出論點(diǎn)；、從一則故事中引出論點(diǎn)； 2 2、從工作生活中的某一種現(xiàn)象引出、從工作生活中的某一種現(xiàn)象引出論點(diǎn)；論點(diǎn)； 3 3、 從一段格言中引出論點(diǎn)；從一段格言中引出論點(diǎn)； 4 4、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接提出論點(diǎn)。、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接提出論點(diǎn)。二、在議論過(guò)程中提出論點(diǎn)。二、在議論過(guò)程中提出論點(diǎn)。三、在文章結(jié)尾提出論點(diǎn)。（要有標(biāo)志三、在文章結(jié)尾提出論點(diǎn)。（要有標(biāo)志性語(yǔ)言：因此、由此可見(jiàn)、等）性語(yǔ)言：因此、由此可見(jiàn)、等） 例例1 有這么一個(gè)故事有這么一個(gè)故事, ,說(shuō)的是有個(gè)人被湍急的河水沖走后說(shuō)的是有個(gè)人
9、被湍急的河水沖走后, ,如同一片草葉如同一片草葉似的順流而下。此時(shí)，這個(gè)人多么想抓住一樣?xùn)|西呀似的順流而下。此時(shí)，這個(gè)人多么想抓住一樣?xùn)|西呀, ,哪怕是一根蘆葦哪怕是一根蘆葦, ,一根水草也好。然而四面都是水一根水草也好。然而四面都是水, ,他什么也抓不住他什么也抓不住, ,心想：沒(méi)希望了！心想：沒(méi)希望了！死就死吧！這個(gè)念頭一出死就死吧！這個(gè)念頭一出, ,身上立馬沒(méi)勁了身上立馬沒(méi)勁了, ,也沒(méi)有力量掙扎了也沒(méi)有力量掙扎了, ,整個(gè)身整個(gè)身子眼看要往下沉子眼看要往下沉, ,正在這時(shí)正在這時(shí), ,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時(shí)他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時(shí), ,離這離這兒下游不遠(yuǎn)的地方河岸邊上
10、有一棵老樹(shù)兒下游不遠(yuǎn)的地方河岸邊上有一棵老樹(shù), ,是斜著長(zhǎng)的是斜著長(zhǎng)的, ,其中有一根粗大其中有一根粗大的樹(shù)枝的樹(shù)枝, ,正好貼著水面。想到這里正好貼著水面。想到這里, ,他心里頓時(shí)有了希望。有了希望他心里頓時(shí)有了希望。有了希望, ,他他心就不慌了心就不慌了, ,力氣也有了力氣也有了, ,便拼命地掙扎、堅(jiān)持便拼命地掙扎、堅(jiān)持, ,終于游到了那棵老樹(shù)前終于游到了那棵老樹(shù)前, ,當(dāng)他拼命拽那伸向河面的樹(shù)枝時(shí)當(dāng)他拼命拽那伸向河面的樹(shù)枝時(shí), ,誰(shuí)知那樹(shù)枝早已枯死誰(shuí)知那樹(shù)枝早已枯死, ,經(jīng)他使勁一經(jīng)他使勁一拽拽, ,“咔嚓咔嚓”一聲斷了一聲斷了這時(shí)正好救他的人也趕到了這時(shí)正好救他的人也趕到了, ,他終于
11、被救上了他終于被救上了岸?；厥淄聲r(shí)他說(shuō)道岸?；厥淄聲r(shí)他說(shuō)道: :“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝, ,我根本就我根本就堅(jiān)持不到那兒堅(jiān)持不到那兒, ,早就沒(méi)命了。早就沒(méi)命了?！庇纱丝梢?jiàn)由此可見(jiàn), ,希望能給人帶來(lái)巨大的力希望能給人帶來(lái)巨大的力量。量。選自選自希望的力量希望的力量結(jié)合文中語(yǔ)句，概述第結(jié)合文中語(yǔ)句，概述第1 1段中故事的內(nèi)容；然后說(shuō)說(shuō)作者講這個(gè)故事段中故事的內(nèi)容；然后說(shuō)說(shuō)作者講這個(gè)故事的目的。（的目的。（3 3分）分）概括概括: : 有個(gè)人被湍急的河水沖走，有個(gè)人被湍急的河水沖走，“沒(méi)希望沒(méi)希望”的時(shí)候，就的時(shí)候，就“沒(méi)有力量掙扎了沒(méi)有力量掙扎了”；
12、“有了希有了希望望”“”“便拼命地掙扎、堅(jiān)持便拼命地掙扎、堅(jiān)持”，終于被救上了岸。，終于被救上了岸。 ( (意思對(duì)即可意思對(duì)即可) )目的目的: :引出中心論點(diǎn)。引出中心論點(diǎn)。 。通過(guò)過(guò)渡句寫(xiě)出兩個(gè)分論點(diǎn)通過(guò)過(guò)渡句寫(xiě)出兩個(gè)分論點(diǎn) 中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別 中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點(diǎn)常是文章論證過(guò)，因此，分論點(diǎn)常是文章論證過(guò)程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。 論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系，是，是證明與證明與被證明被證明的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ)，依的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠
13、論據(jù)來(lái)證明；論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始靠論據(jù)來(lái)證明；論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)。終為論點(diǎn)服務(wù)。1 1、論點(diǎn)型。即標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)。、論點(diǎn)型。即標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)。2 2、論題型。即標(biāo)題只點(diǎn)明作者在文章中所要討論、論題型。即標(biāo)題只點(diǎn)明作者在文章中所要討論的問(wèn)題或范圍，論點(diǎn)則包含在正文論述之中。的問(wèn)題或范圍，論點(diǎn)則包含在正文論述之中。3 3、疑問(wèn)型。題目是問(wèn)句式，其答案便是文章的中、疑問(wèn)型。題目是問(wèn)句式，其答案便是文章的中心論點(diǎn)。心論點(diǎn)。4 4、比興型。即文章標(biāo)題只、比興型。即文章標(biāo)題只 表明文章寫(xiě)作的因由或表明文章寫(xiě)作的因由或論述的切入點(diǎn)為比興之物，以小見(jiàn)大展開(kāi)論述，屬論述的切入點(diǎn)為比興之物，
14、以小見(jiàn)大展開(kāi)論述，屬比興標(biāo)題。比興標(biāo)題。1 1、引出論點(diǎn)或者論題。、引出論點(diǎn)或者論題。2 2、激發(fā)讀者的閱讀興趣。、激發(fā)讀者的閱讀興趣。3 3、充當(dāng)論據(jù)。、充當(dāng)論據(jù)。論據(jù)的類型：論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；道理論據(jù)道理論據(jù)（引用名言要分（引用名言要分析）。析）。論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國(guó)別、古今等）。等）。 次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； 補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。題型：題型：、采用事實(shí)證明
15、了作者的觀點(diǎn)，請(qǐng)你再舉、采用事實(shí)證明了作者的觀點(diǎn)，請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的例子證明作者的觀點(diǎn)？一個(gè)類似的例子證明作者的觀點(diǎn)？ 海倫海倫. .凱勒童年時(shí)就被一場(chǎng)大病奪去了傾聽(tīng)與凱勒童年時(shí)就被一場(chǎng)大病奪去了傾聽(tīng)與觀看的能力，這是她人生的第一個(gè)暴風(fēng)雨。然而，觀看的能力，這是她人生的第一個(gè)暴風(fēng)雨。然而，他并沒(méi)有沮喪，她努力學(xué)習(xí)盲文，不斷汲取人生的他并沒(méi)有沮喪，她努力學(xué)習(xí)盲文，不斷汲取人生的養(yǎng)料，以養(yǎng)料，以超人的毅力超人的毅力完成了正常人都難以做到的事，完成了正常人都難以做到的事，成為了世界上著名的作家。迎來(lái)了她人生的彩虹。成為了世界上著名的作家。迎來(lái)了她人生的彩虹。 愛(ài)迪生的例子告訴我們，失敗與成功，愛(ài)迪生
16、的例子告訴我們，失敗與成功，總是相對(duì)的、辯證的。有大付出，才有大收獲；總是相對(duì)的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成有大境界，才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法，懂得敗的辯證法，懂得 的深刻道理，在創(chuàng)的深刻道理，在創(chuàng)新的過(guò)程中，一時(shí)一事的失敗是常有的，只有新的過(guò)程中，一時(shí)一事的失敗是常有的，只有不屈不撓，才能夠走向勝利。不屈不撓，才能夠走向勝利。 答案示例答案示例: :失敗是成功之母失敗是成功之母補(bǔ)充論據(jù)方法：補(bǔ)充論據(jù)方法：依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確把握論點(diǎn)準(zhǔn)確把握論點(diǎn)論據(jù)能證明論點(diǎn)論據(jù)能證明論點(diǎn)敘述和分析緊扣論點(diǎn)敘述和分析緊扣論點(diǎn)論證方法論證方法
17、擺事實(shí)（事實(shí)論證）擺事實(shí)（事實(shí)論證）講道理（道理論證）講道理（道理論證）A舉例論證（例證法）舉例論證（例證法）B引用論證（引證法）引用論證（引證法）C對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）和道理論證）D比喻論證比喻論證E類比論類比論 證證(2)(2)分析論證方法的作用。分析論證方法的作用。 語(yǔ)言表述為：語(yǔ)言表述為：舉例論證：舉出舉例論證：舉出的事例，具體有力地論證了的事例，具體有力地論證了的觀點(diǎn)。使論證更有說(shuō)服力。的觀點(diǎn)。使論證更有說(shuō)服力。道理論證：引用道理論證：引用的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了分有力地論證了的觀點(diǎn)
18、，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了了的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。使論證淺顯易懂，易被接受。 辨析四種論證方法（例證法、引證法、比喻論辨析四種論證方法（例證法、引證法、比喻論證法、對(duì)比論證法）證法、對(duì)比論證法）理解其作用，理解其作用，： 模式：模式：“用用_法（法（ ）地證明了）地證明了_的的觀點(diǎn)觀點(diǎn)”、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更
19、有說(shuō)服力。而使論證更具體、更有說(shuō)服力。 格式：格式：使用了使用了舉例論證的論證方法，舉舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明（概括事例）證明了了（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。力。 、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。形象、淺顯易懂。 格式：格式：使用了比喻論證的論使用了比喻論證的論證方法，將證方法，將比作比作，證明了，證明了的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易從而把抽象深?yuàn)W的道理闡
20、述得生動(dòng)形象、淺顯易懂懂。 、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。 格式：格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將使用了對(duì)比論證的論證方法，將和和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。 、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)
21、威性；引權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。吸引讀者往下讀。 格式：格式：使用了引用論證的論使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用證方法，通過(guò)引用證明證明的觀點(diǎn)，使論證的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀） 試題特點(diǎn)：試題特點(diǎn)：本題考查學(xué)生理清文章思路，把握議論文內(nèi)部邏本題考查學(xué)生理清文章思路，把握議論文內(nèi)部邏輯層次的能力。輯層次的能力?？疾閷W(xué)生閱讀議論文的核心能力和思維的條理性?？疾閷W(xué)生閱讀議論文的核心能力和思維的條理性。論
22、證思路題的考查類型論證思路題的考查類型: :1 1、文章某（些）段的論證過(guò)程。、文章某（些）段的論證過(guò)程。2 2、文章的某些段是從哪幾個(gè)角度論證的、文章的某些段是從哪幾個(gè)角度論證的? ?3 3、文章的某部分能否刪除、文章的某部分能否刪除, , 為什么？為什么？4 4、文章的某部分能否調(diào)換，為什么？、文章的某部分能否調(diào)換，為什么？ 議論文的結(jié)構(gòu)議論文的結(jié)構(gòu) 一般形式：引論（提出問(wèn)題）一般形式：引論（提出問(wèn)題）本論本論（分析問(wèn)題）（分析問(wèn)題）結(jié)論（解決問(wèn)題）。結(jié)論（解決問(wèn)題）。 類型：類型： 并列式并列式 總分總式總分總式 總分式總分式 分總式分總式 遞進(jìn)式。遞進(jìn)式。 、要從、要從邏輯邏輯的角度，
23、分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：、要從、要從說(shuō)理說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性。性。、要從、要從修辭修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。感情色彩。下面從不同角度解釋一下：下面從不同角度解釋一下： A A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為： 概念使用準(zhǔn)確，概念使用準(zhǔn)確， 定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。當(dāng)。 B B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。 C C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。生動(dòng)性和說(shuō)服力。 D D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了說(shuō)明了
中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：《議論文閱讀答題技巧》課件
