《人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 第十五章電流和電路 15.2電流和電路》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 第十五章電流和電路 15.2電流和電路（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 第十五章電流和電路 15.2電流和電路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解電流是怎樣形成的，及電流的方向是怎樣規(guī)定的2掌握簡(jiǎn)單電路由哪幾部分組成，及各部分在電路中有什么作用3會(huì)畫出一些常用元件在電路圖中的符號(hào)4掌握如何連電路及畫電路圖?！菊n前預(yù)習(xí)】1 小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按下圖連接好了電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，觀察實(shí)驗(yàn)，兩燈均不發(fā)光為檢測(cè)出電路故障，他做了以下操作：將電壓表接到b、c兩點(diǎn)，觀察電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)將電壓表接到a、b兩點(diǎn)，觀察電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是A燈L2斷路B燈L2短路C電流表燒壞了D燈L1斷路2現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班
2、同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是3如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L1、L2都發(fā)光現(xiàn)將一根導(dǎo)線接在該電路中的某兩個(gè)接線柱上，會(huì)導(dǎo)致兩燈同時(shí)熄滅的是( )Aa和b Bc和d Ce和f Dg和h4某實(shí)驗(yàn)小組用兩個(gè)相同的燈泡連接了如圖所示串聯(lián)電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)甲、乙兩燈都不亮，為了找到故障原因，小張用一根導(dǎo)線來(lái)檢查，當(dāng)導(dǎo)線與AB連接時(shí)，甲燈不亮乙燈亮，當(dāng)導(dǎo)線與BC連接時(shí)，兩燈都不亮，由此推測(cè)故障是( )AAB兩點(diǎn)間存在短路 BAB兩點(diǎn)間存在斷路CBC兩點(diǎn)間存在短路 DBC兩點(diǎn)間存在斷路5下列說(shuō)法中，正確的是A摩擦起電就是創(chuàng)
3、造了電荷B正電荷定向移動(dòng)的方向被規(guī)定為電流的方向C人體、大地、塑料都是導(dǎo)體D導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比6如圖所示，粗心的小強(qiáng)把電流表當(dāng)作電壓表接在了L1的兩端此時(shí)如果閉合開(kāi)關(guān)，一定會(huì)發(fā)生（）A電源短路 B電流表?yè)p壞 CL1不亮 DL2的燈絲燒斷7高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開(kāi)小華將A、B連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光則（）AA和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線BB和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線CA和Y是同一根電線，B和X是同一根電線DB和X是同一
4、根電線，C和Y是同一根電線8避雷針把烏云所帶的大量電子引到地面，此過(guò)程中電流方向?yàn)锳從烏云向地面 B從地面向?yàn)踉?C都有可能 D無(wú)法判斷電流方向9飛機(jī)黑匣子的電路等效為兩部分，一部分為信號(hào)發(fā)射電路，可用等效電阻R1表示，用開(kāi)關(guān)S1控制，30天后自動(dòng)斷開(kāi)，R1停止工作；另一部分為信息儲(chǔ)存電路，可用等效電阻R2，用開(kāi)關(guān)S2控制，能持續(xù)工作6年，如圖所示關(guān)于黑匣子的等效電路中正確的是ABCD10如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中，合理的是( )A燈泡L2發(fā)生了斷路 B燈泡L2發(fā)生了短路C由于燈泡L2的電阻較大，其實(shí)際功率較小D由于燈泡L2
5、的電阻較小，其實(shí)際功率較小【學(xué)習(xí)探究】自主學(xué)習(xí)閱讀課本，完成下列問(wèn)題1、 電荷的定向移動(dòng)形成_。2、 把_為電流方向。3、 在電源外部：電流的方向是_。4、 當(dāng)把用電器接在電池的正、負(fù)兩極時(shí)，電流沿著電池_極到_，再回到電池_極的方向流動(dòng)。如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)合上時(shí)，電流方向是從_點(diǎn)經(jīng)過(guò)_點(diǎn)再到_點(diǎn)。5、 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)桌上的小燈泡或小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察其現(xiàn)象；取走電源，閉合開(kāi)關(guān)，觀察其現(xiàn)象；讓小燈泡持續(xù)發(fā)光是_,則持續(xù)電流形成的是：一：_二：_。6、觀察分析：一個(gè)簡(jiǎn)單完整的電路由哪幾部分組成？各個(gè)部分都起什么作用？ 電路的組成：_、_、_、_。7、把電路各部分與對(duì)應(yīng)的作用畫線連起來(lái)用電
6、器 A、持續(xù)供電導(dǎo)線 B、利用電流進(jìn)行工作開(kāi)關(guān) C、起連接作用電源 D、連通或切斷電路8、 畫出下列電路元件的符號(hào)電池 小燈泡 開(kāi)關(guān) 電動(dòng)機(jī) 交叉相連的導(dǎo)線 交叉不相連的導(dǎo)線 發(fā)光二極管互學(xué)探究一：電流1、由P36“想想做做”，能否將這些器材連接，使小燈泡發(fā)光？強(qiáng)調(diào)：任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起！在連接電路時(shí)，可以從電源的正極開(kāi)始順次連接。連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)一定要斷開(kāi)，經(jīng)檢查無(wú)誤后再閉合。問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把你連接的能使小燈泡發(fā)光的電路畫下來(lái)。你在連接電路的過(guò)程中，是否遇到小燈泡不發(fā)光的現(xiàn)象呢？如果遇到，請(qǐng)你繼續(xù)分析：在電路連接的過(guò)程中，有哪些情況可造成小燈泡不發(fā)光？問(wèn)
7、題2：要使小燈泡持續(xù)發(fā)光，必須滿足什么條件？問(wèn)題3：請(qǐng)根據(jù)左圖給出的電路圖，將右圖中的實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來(lái)。連接電路前，應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意：任何情況下都不能 否則會(huì)燒壞電池，甚至?xí)l(fā)生危險(xiǎn)。并思考思考下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)表明：要想讓用電器工作，必須要有 ，還要 。2、 由上可知小燈泡、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線已構(gòu)成一個(gè)電路，這些導(dǎo)體中也有大量自由移動(dòng)的電子，為什么這些自由電子沒(méi)有形成電流？ (1)、電流：電荷的_形成電流。(2)物理學(xué)中規(guī)定： 規(guī)定為電流的方向；(3)導(dǎo)體中電流的方向與 電荷定向移動(dòng)的方向相同，與 電荷定向移動(dòng)的方向相反。(4)電源外部電流的方向是 ；（5）得到持續(xù)電流的條件： _、_3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
8、2：連接電路使發(fā)光二極管發(fā)光。出現(xiàn)的問(wèn)題：為什么在電路的連接正確的前提下卻有的小組的二極管發(fā)光；有的小組的二極管呢不發(fā)光？實(shí)驗(yàn)表明：發(fā)光二極管具有 導(dǎo)電性，電流只能從二極管的 極流向二極管的 極。二：電路的構(gòu)成 (1)電路的組成： 、 、 、 。 (2)各電路組成部分的作用：電源：供電的裝置，把 能轉(zhuǎn)化為 能。如：電池，發(fā)電機(jī)等。用電器：用電的裝置，把 能轉(zhuǎn)化為 能。如：燈泡、電動(dòng)機(jī)、電鈴等。導(dǎo)線：輸送電能的導(dǎo)體。開(kāi)關(guān)：控制用電器工作。注意：任何情況都不能把電源的兩端直接連在一起！三：電路圖 1、閱讀課本38頁(yè)電路圖部分，完成下列問(wèn)題：（1）、學(xué)畫電路元件符號(hào)：開(kāi)關(guān)： 干電池： 燈泡： 電動(dòng)機(jī)
9、： 交叉不相連的導(dǎo)線： T型連接的導(dǎo)線： 交叉相連的導(dǎo)線： （2）、畫電路圖時(shí)應(yīng)注意：a.要用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)。b.電路圖最好畫成長(zhǎng)方形，導(dǎo)線橫平豎直，元件分布均勻且不要畫在拐角處。（簡(jiǎn)潔、整齊）c.最好從電源正極開(kāi)始，沿電流方向依次畫起，電路圖中導(dǎo)線無(wú)長(zhǎng)短之分。四：電路的三種狀態(tài)：(1)通路： ，此狀態(tài)電路中 電流；(2)斷路： ，此狀態(tài)電路中 電流；(3)短路：電源短路： ，此狀態(tài)電路中 電流；用電器短路： ，此狀態(tài)電路中 電流；【課堂小結(jié)】畫電路圖的方法及其注意事項(xiàng)（1）找到電源的正負(fù)極，畫出電源；（2）電路元件的符號(hào)要用統(tǒng)一規(guī)定的電路符號(hào)。（3）電路圖中元件的連接順序要與實(shí)物圖中的順序一
10、一對(duì)應(yīng)。（4）電路圖最好呈長(zhǎng)方形，導(dǎo)線要橫平豎直，大小比例要適中，各元件要均勻分布在各邊，除滑動(dòng)變阻器外，其他元件不要畫在拐角處。（5）按實(shí)物圖畫電路圖時(shí)，要注意電路所處的狀態(tài)，即開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)，還是閉合。根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖的方法：（1） 確定電源的正負(fù)極，連接好電源。（2） 連線時(shí)，導(dǎo)線不能交叉。連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)【課后練習(xí)】1舉重比賽有甲、乙、丙三個(gè)裁判_其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判若裁判認(rèn)定杠鈴已被舉起，就按一下自己前面的按鈕要求主裁判和至少一個(gè)副裁判都按下自己前面的按鈕時(shí)，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮以下符合這一要求的電路是（ ）ABCD2如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，
11、閉合開(kāi)關(guān)、，則（ ）A不能發(fā)光，能發(fā)光B能發(fā)光，不能發(fā)光C、都能發(fā)光D、都不能發(fā)光3小明在實(shí)驗(yàn)室里連接了如圖所示的電路，對(duì)此電路的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A小燈泡并聯(lián)，電壓表測(cè)電源電壓 B小燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)L2的電壓C若燈L1短路，則電壓表示數(shù)為零 D若燈L2短路，則電壓表示數(shù)為3V4如圖所示，粗心的小強(qiáng)把電流表直接接在了燈L1的兩端。此時(shí)如果閉合開(kāi)關(guān)，一定會(huì)發(fā)生( )A電源短路B電流表?yè)p壞CL1不亮DL2的燈絲燒斷5如圖所示，用一個(gè)帶正電的物體a去接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球b時(shí)，金屬球b也帶上正電，則下列說(shuō)法正確的是Aa上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬時(shí)電流方向baBb上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上，瞬時(shí)電流
12、方向abCb上的一些電子轉(zhuǎn)移到a上，瞬時(shí)電流方向baDa上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬時(shí)電流方向ab6如圖為路口交通指示燈的示意圖，指示燈可以通過(guò)不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為。據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解，可以推斷這些燈的連接方式為( )A都是串聯(lián) B都是并聯(lián)C紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián) D綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)7某同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)電路，要求開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，只有一個(gè)燈泡發(fā)光，斷開(kāi)時(shí)兩燈均發(fā)光，則圖中正確的是A B C D8某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（ ）A若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路B若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則R2斷路C若電流
13、表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路D若電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則R2短路9某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙(電路開(kāi)關(guān))分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無(wú)法打開(kāi)下圖中符合要求的電路是ABCD10如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮，用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮對(duì)此，下列判斷中可能的是A燈L1斷路B燈L2斷路C開(kāi)關(guān)S斷路D燈L2短路11物理學(xué)上規(guī)定，_的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较?，如圖所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)，燈泡中電流的方向是從_（選填“AB”或“BA”） 12在如圖所示的電路中，不論開(kāi)關(guān)如何切換，電鈴和燈泡都能
14、安全使用若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r(shí)工作，需要閉合開(kāi)關(guān)_；若同時(shí)閉合S1和S2，可以工作的用電器是_13如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放裝置的原理圖播放器是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝置；定時(shí)開(kāi)關(guān)是到達(dá)設(shè)定時(shí)間，自動(dòng)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)定時(shí)開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài)時(shí)，指示燈_（填會(huì)或不會(huì)）亮，播放器_（填會(huì)或不會(huì)）播放音樂(lè)；到達(dá)設(shè)定時(shí)間，定時(shí)開(kāi)關(guān)處于_（填閉合或斷開(kāi)）狀態(tài)，播放器播放音樂(lè)14如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮于是小文用一根導(dǎo)線檢查故障所在：閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)燈不亮；閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在b、c間，燈仍不亮；閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在c、d間，燈亮了根據(jù)以上操作分析：電路故障出現(xiàn)在_；故障是_15如圖，L是燈泡，要使兩燈均正常發(fā)光，（1）請(qǐng)?jiān)凇啊碧幪钊腚娏鞅?、電壓表?duì)應(yīng)的符號(hào)_（2）正確連接后兩燈是_（“串”或“并”）聯(lián)【參考答案】【課前預(yù)習(xí)】1A 2B 3D 4B 5B 6C 7D 8B 9B 10D【課后練習(xí)】1B 2B 3B 4C 5B 6B 7B 8D 9A 10C11正電荷 BA 12S1 電鈴 13會(huì) 不會(huì) 斷開(kāi) 14c、d間（或開(kāi)關(guān)處） 開(kāi)關(guān)斷路（開(kāi)關(guān)接觸不良） 15 串9 / 9
人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 第十五章電流和電路 15.2電流和電路
