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1、六年級上冊英語Unit3 My weekend plan教案Unit 3 My weekend planB Lets learn and Role-play一、教學目標與要求1.能夠聽、說、讀、寫單詞和短語：dictionary, comic book, word book, postcard.2. 能夠聽、說、認讀句子：Where are you going? Were going to .Whatre you going to buy? Im going to buy 進行簡單的提問與回答并能運用簡單的句型討論交流有關購物的話題。3.能聽讀表演本節(jié)課的對話和課文。 4.在學習中樂于交流，敢
2、于表達，養(yǎng)成熱心幫助他人的良好品質(zhì)在對話交流中運用英語，培養(yǎng)語音語感。 二、教學重、難點分析 1、能夠聽、說、讀、寫單詞詞組comic book, dictionary, postcard, word book.2、能運用簡單的句型討論交流有關購物的話題。三、教學準備：多媒體課件。單詞圖片四、教學步驟:Step1Warm up 1、Sing a song : 教師借助多媒體，讓學生唱What are you going to do?復習be going to 句型結(jié)構.2、Lets chant: 帶領學生練習簡單的歌謠.讓學生復習A 部分的重點詞匯和句型。Im going to take a
3、trip. Im going to see a film.Im going to the supermarket! Im going to have a good day! Step2 . Presentation 1. Lets learn的學習 運用chant 和課件圖片引出本節(jié)課的生詞，加以學習，展示四副圖片加以討論 comic book, dictionary, postcard, word book. Whats this in English? Its a ? 教師采用各種方式教讀單詞，并在句子中領讀。2.教師組織學生運用chant 和Lets talk在小組進行交流復習本節(jié)課所學
4、單詞和短語。Step3 .Practice1、快看快讀快記：教師指著課件上的圖片讓學生說單詞，然后讓學生快速認讀，給學生幾秒鐘讓他們知道拼讀，看誰記得快。2、展示本部分的教學圖片，向?qū)W生提出問題，What are you going to buy?并讓學生回答。教師組織學生分為3-4人一個小組進行交流，嘗試說出課件圖片中的東西，用英語運用問答句進行初步的交流，了解場景。 3、Role play (1)展示給學生購物的場景讓學生熟悉本部分對話的情境并展示購物時的重點句子加以學習。 Can I help you ? Yes,I want.(2)展示對話，讓學生回答下列問題 Where are th
5、ey？What is the boy going to buy？ (3)展示重點句子，加以學習。 Can I help you? Yes. Do you have comic books? Yes. Here they are. What are you going to buy? Im going to buy some word books.(4)小組內(nèi)表演Role play中的對話復習上述重點句子。 2、教師設置情境讓學生編寫對話利用之前學過的句型。Step4. Homework :1）學生背誦并抄寫本課時的四會單詞2）做配套相應的練習。 板書設計： Unit 3 My weekend plan B Lets learn and Role-play What are you going to buy ? Im going to buy a/an +單數(shù). some+復數(shù). Where are you going ? We are going to Can I help you ? / What can I do for you ?
六年級上冊英語Unit3 My weekend plan教案
