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1、重慶市巴南區(qū)石龍初級(jí)中學(xué)初中體育與健康教育預(yù)防艾滋病教案 新人教版教案標(biāo)題: 艾滋病病毒感染者與艾滋病病人 指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)：艾滋病是嚴(yán)重威脅人民群眾身體健康和生命安全、嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重大傳染病。我校將以生命教育的指導(dǎo)思想為指南，針對(duì)于本市地的實(shí)際情況以及初中生的年齡特點(diǎn)、生理和心理等方面，通過(guò)專題教育方式，采用多種形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識(shí)，形成健康的生活方式，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以新課標(biāo)和中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱為理論基礎(chǔ)。教學(xué)背景分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是初中主題中的第二個(gè)主題，在了解艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一
2、步學(xué)習(xí)“艾滋病病毒感染者與艾滋病病人”的相關(guān)知識(shí)的同時(shí)簡(jiǎn)單的教給學(xué)生選擇健康的生活方式，運(yùn)用于生活實(shí)際中，針對(duì)于本地的實(shí)際情況的展開調(diào)查與宣傳教育。 對(duì)于“艾滋病”這個(gè)詞，學(xué)生無(wú)論是從書報(bào)雜志上還是從電視廣播中都看到過(guò)聽到過(guò)，但一般只限于膚淺的了解，往往并不清楚什么是艾滋病病毒感染者，什么是艾滋病病人，以及艾滋病的癥狀和對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的影響。教學(xué)目標(biāo)：在廣大中學(xué)生中樹立防艾滋病的意識(shí)，了解危害性，從而掌握科學(xué)的防范意識(shí)，主要細(xì)化為三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)艾滋病 2.增強(qiáng)預(yù)防艾滋病自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。本教案適合的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)班級(jí)大小：九年級(jí)四班學(xué)生 46人教學(xué)
3、材料清單： 知識(shí)卡、手抄報(bào)、多媒體課件、小品道具等教學(xué)概要：第一環(huán)節(jié)：知識(shí)超前知，比比賽一賽第二環(huán)節(jié): 課件展示艾滋病的癥狀第三環(huán)節(jié)：小品表演“他們?cè)趺戳恕钡谒沫h(huán)節(jié)：看臺(tái)大討論第五環(huán)節(jié)：手抄報(bào)交流伸出你我熱情地雙手，奉獻(xiàn)給患者無(wú)私的愛，無(wú)窮的溫暖第六環(huán)節(jié)：校際征文活動(dòng)“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：這是一堂“教師為主導(dǎo)”、“學(xué)生為主體”的活動(dòng)綜合課，共分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)：知識(shí)超前知，比比賽一賽，競(jìng)賽形式的開場(chǎng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前查找資料的求知欲望和求勝心態(tài)；第二環(huán)節(jié): 課件展示艾滋病的癥狀，以課件醒目的形式，給學(xué)生以視覺(jué)、聽覺(jué)上的直接沖擊，讓學(xué)生對(duì)于艾滋病有一個(gè)感性上的認(rèn)識(shí)
4、；第三環(huán)節(jié)：小品表演“他們?cè)趺戳恕?，將預(yù)防艾滋病的知識(shí)融入到日常的實(shí)際生活中，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體味，提升；第四環(huán)節(jié)：看臺(tái)大討論由小品引發(fā)全體同學(xué)的共鳴，自發(fā)形成互動(dòng)討論，提出疑惑，尋求答案；第五環(huán)節(jié)：手抄報(bào)交流伸出你我熱情地雙手，奉獻(xiàn)給患者無(wú)私的愛，無(wú)窮的溫暖，同學(xué)們展示著以“關(guān)愛艾滋病患者”為主題的精美手抄報(bào)，傳遞著無(wú)聲的信息，表達(dá)著自己無(wú)盡的情誼；第六環(huán)節(jié)：校際征文活動(dòng)“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人，在 “愛的奉獻(xiàn)”的音樂(lè)聲中，在社會(huì)各界人士對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛圖片的展示過(guò)程中，布置課堂延伸愛在延續(xù)的后期活動(dòng)，讓此次專題綜合教育活動(dòng)達(dá)到高潮，讓同學(xué)們換位思考、體味，真正的感悟生命的價(jià)值。
5、教案使用建議： 在學(xué)生通過(guò)生物課介紹“人類的生殖和發(fā)育”以及“傳染病”相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，進(jìn)行本節(jié)課艾滋病相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，整個(gè)年級(jí)集體參與，如有條件，應(yīng)請(qǐng)有關(guān)專家作為嘉賓，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的解疑與指導(dǎo)。教案過(guò)程 課前，在2009年12月1日第22個(gè)世界艾滋病日來(lái)臨前夕，學(xué)校內(nèi)部舉辦了“艾滋病”宣傳活動(dòng)的，這為我們這節(jié)課有了一個(gè)很好的知識(shí)鋪墊。課上通過(guò)課件展示、小品表演、手抄報(bào)交流、問(wèn)題討論等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。課后進(jìn)行校際征文活動(dòng)“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人。一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們通過(guò)學(xué)校的“艾滋病”宣傳活動(dòng)，你對(duì)艾滋病有多少了解？（由學(xué)生說(shuō)出對(duì)艾滋病了解的相關(guān)知識(shí)）各抒己見，比比誰(shuí)的知識(shí)多！
6、 第一環(huán)節(jié)：知識(shí)超前知，比比賽一賽（小組間知識(shí)知多少小競(jìng)賽）原則：課前由學(xué)生提前準(zhǔn)備知識(shí)卡片，每說(shuō)出一個(gè)有關(guān)艾滋病的小知識(shí)，為本組加一分，重復(fù)不作記錄，時(shí)間限制：3分鐘。1、世界艾滋病日：2009年12月1日第22個(gè)世界艾滋病日，主題仍是: “遏制艾滋 履行承諾”，今年的口號(hào)則定義為：“權(quán)益 責(zé)任 落實(shí)”2、紅絲帶的由來(lái)：紅絲帶是關(guān)注艾滋病防治問(wèn)題的國(guó)際性標(biāo)志，在20世紀(jì)80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，艾滋病患者受到歧視，在一次世界艾滋病大會(huì)上，艾滋病病毒感染者和病人齊聲呼吁人們的理解，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋在會(huì)場(chǎng)的上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前，從此
7、許多關(guān)注艾滋病的愛心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)紛紛以紅絲帶命名。紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯(lián)系在一起，共同抗擊艾滋病，象征著人們對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心和支持，象征著人們對(duì)生命的熱愛和對(duì)和平的渴望，象征著人們用心來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。3、艾滋病，醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（Acquired Immune Deficiency Syndrome - AIDS），是人體感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），又稱艾滋病病毒所導(dǎo)致的傳染病。4、艾滋病病毒簡(jiǎn)稱HIV，是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的T4淋巴細(xì)胞作為攻擊目標(biāo)，大量吞噬、破壞T4淋巴細(xì)胞，從而破壞人的免疫系統(tǒng)
8、，最終使免疫系統(tǒng)崩潰，使人體因喪失對(duì)各種疾病的抵抗能力而發(fā)病并死亡?？茖W(xué)家把這種病毒叫做“人類免疫缺陷病毒”。5、艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為12年至13年。在發(fā)展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他們可以沒(méi)有任何癥狀地生活和工作很多年。6、艾滋病毒的特性：在室溫下，液體環(huán)境中的HIV可以存活15天,被HIV污染的物品至少在3天內(nèi)有傳染性。 用學(xué)生收集的知識(shí)引出本課主題：艾滋病病毒感染者與艾滋病病人二、新授學(xué)習(xí)（一）艾滋病的癥狀: 第二環(huán)節(jié):課件展示艾滋病的癥狀 收集各種不同艾滋病癥狀的圖片、文字已經(jīng)相關(guān)視頻資源，制成課件，為學(xué)生播放展示，給學(xué)生以視覺(jué)、聽覺(jué)上的直接沖擊，讓學(xué)生對(duì)于艾滋病有一
9、個(gè)感性上的認(rèn)識(shí)。1、 艾滋病的初期癥狀：有相當(dāng)一局部人在沾染HIV病毒后，可以在長(zhǎng)達(dá)十年之內(nèi)沒(méi)有任何明清晰癥狀。但其血液、精液里還是含有病毒。期間假設(shè)發(fā)生緊迫性熱身，將會(huì)把病毒傳染給性伴。所以沒(méi)有癥狀也許沒(méi)有受過(guò)沾染。以下是一些沾染后艾滋病的初期癥狀及其發(fā)生率。這方面癥狀通常在沾染后2-4周內(nèi)浮現(xiàn)。均勻要在3個(gè)月之后才能由驗(yàn)血證明沾染。所以假設(shè)你近日有過(guò)緊迫性熱身和其中的幾個(gè)癥狀，請(qǐng)肯定找醫(yī)生：1.堅(jiān)持低熱(93%)2.困倦(90%)3.原由不明的喉炎(70%)4.體重忽然降值10%以上(70%)5.頭痛(60%)6.黑心(60%)7.肌肉和要害痛(60%)8.夜間盜汗(50%)9.堅(jiān)持腹瀉(
10、50%)10.皮疹(40%)2、艾滋病各類癥狀艾滋病患者晚期，身體已不成人形一名男子緊緊抱著身患艾滋病生命垂危的家人 （二）艾滋病病毒感染者與艾滋病病人以及對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害第三環(huán)節(jié)：小品表演“他們?cè)趺戳恕鼻榫皠。核麄冊(cè)趺戳藞?chǎng)景地點(diǎn)：本地某醫(yī)院人物：醫(yī)生、護(hù)士、患者、家屬、好心人士時(shí)間：2009年的11月的一天知識(shí)儲(chǔ)備： 艾滋病病毒感染者和艾滋病人的區(qū)別艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒(méi)有被確診為艾滋病的人；艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。 二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染
11、性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來(lái)跟健康人一樣。這一時(shí)期叫做潛伏期，潛伏期為無(wú)癥狀感染期，本期除HIV抗體陽(yáng)性外，無(wú)自覺(jué)癥狀和陽(yáng)性體征。潛伏期長(zhǎng)短不一，半年到12年不等，少數(shù)可達(dá)20年以上。艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為6年。故事梗概：A、B兩人是好友，經(jīng)常一同出差，A近來(lái)發(fā)現(xiàn)身體有些不適的癥狀產(chǎn)生，被疑似艾滋病，他去醫(yī)院做了相關(guān)檢查，結(jié)果被確診了；在A得病的陰影下，B也去醫(yī)院做了相關(guān)的檢查，結(jié)果他被確診為艾滋病病毒感染者。于是，故事就開始了 第四環(huán)節(jié)：看臺(tái)大討論 由小品引發(fā)的問(wèn)題：（引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)形成互動(dòng)討論，提出疑惑，
12、尋求答案）1、艾滋病病毒感染者和艾滋病人的區(qū)別。2、艾滋病病毒感染者和艾滋病人是否都具有傳染性。3、他們將對(duì)個(gè)人的身體、對(duì)家庭的成員以及對(duì)社會(huì)大眾都會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。4、艾滋病會(huì)通過(guò)什么途徑傳播?5、他們?cè)谏钪杏龅搅耸裁礃拥睦щy，我們?cè)撊绾稳?duì)待他們？6、針對(duì)于艾滋病，我們應(yīng)該選擇什么樣的健康生活方式。 （三）關(guān)愛艾滋病患者第五環(huán)節(jié)：手抄報(bào)交流伸出你我熱情地雙手，奉獻(xiàn)給患者無(wú)私的愛，無(wú)窮的溫暖同學(xué)們展示著以“關(guān)愛艾滋病患者”為主題的精美手抄報(bào)，傳遞著無(wú)聲的信息，表達(dá)著自己無(wú)盡的情誼。三、課堂延伸愛在延續(xù)第六環(huán)節(jié)：校際征文活動(dòng)“假如我是艾滋病患者”關(guān)愛艾滋病人。在“愛的奉獻(xiàn)”音樂(lè)聲中，展示社會(huì)各界人士關(guān)愛艾滋病患者的圖片，讓此次專題綜合教育活動(dòng)達(dá)到高潮，讓同學(xué)們換位思考、體味，真正的感悟生命的價(jià)值，課堂延伸愛在延續(xù)！這是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)幸福之花處處開遍這是生命的源泉在沒(méi)有心的沙漠在沒(méi)有愛的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開遍啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間5
重慶市巴南區(qū)石龍初級(jí)中學(xué)初中體育與健康教育《預(yù)防艾滋病》教案 新人教版
