2022春湘教版語(yǔ)文一上《識(shí)字 1》word教案

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1、2022春湘教版語(yǔ)文一上識(shí)字 1word教案單位 邵陽(yáng)市工業(yè)街小學(xué) 姓名 劉華艷 湘教版 語(yǔ)文 第一冊(cè)識(shí)字1教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)其中表示數(shù)字的10個(gè)生字。2、認(rèn)識(shí)九種基本筆畫(huà)。3、正確、流利地朗讀短文,體會(huì)游戲的有趣和快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)其中10個(gè)。教學(xué)難點(diǎn):“二”的讀音,“四、五、八、七、九”的筆順規(guī)則 教學(xué)準(zhǔn)備:卡片、課件課時(shí)安排:2課時(shí)湖南省建設(shè) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)一、課堂引入a、課件出示掛圖,觀察什么地方、他們?cè)谧鍪裁?,相機(jī)出示兒歌b、讀兒歌a、老師指導(dǎo)學(xué)生觀察,讓學(xué)生大膽說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容,結(jié)合自己的實(shí)際添加畫(huà)

2、面說(shuō)一說(shuō)二、認(rèn)識(shí)生字a、兒歌中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,畫(huà)一畫(huà),圈一圈。b、認(rèn)讀生字,重點(diǎn)指導(dǎo)“s”、“sh”、“r”三個(gè)音節(jié)的音準(zhǔn)。c、游戲:找朋友a(bǔ)、在書(shū)中找到生字后自己認(rèn)讀b、教師板書(shū)c、指導(dǎo)認(rèn)讀d、齊讀(按順序、打亂順序)e、開(kāi)火車(chē)讀(打亂順序)f、游戲:將漢字和音節(jié)卡片發(fā)到同學(xué)手中,老師念,同學(xué)根據(jù)讀音上臺(tái),看朋友找得對(duì)不對(duì)。三、學(xué)寫(xiě)生字1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)名稱(chēng)a、出示課件,課件上有9種筆畫(huà),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀b、書(shū)寫(xiě)這幾種筆畫(huà)a、認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)。b、書(shū)空幾種筆畫(huà)(一筆寫(xiě)完,不能分開(kāi))C、試著聽(tīng)寫(xiě)一次2、按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)漢字a、“一、二、三”的方法簡(jiǎn)單,稍作指導(dǎo)。b、“四”到“五”筆畫(huà)較多,重點(diǎn)指導(dǎo)。c、“七、

3、九”的第二筆應(yīng)強(qiáng)調(diào)。d、“八”與“六”最后一筆的寫(xiě)法作比較。a、老師書(shū)寫(xiě),分析b、老師帶領(lǐng)學(xué)生念筆順書(shū)空。c、學(xué)生自己念筆順書(shū)空。d、抽查學(xué)生,檢查學(xué)習(xí)效果。四、復(fù)習(xí)鞏固a、游戲 摘蘋(píng)果b、游戲 我來(lái)考考你a、樹(shù)上掛滿標(biāo)有漢字的蘋(píng)果,有快速認(rèn)出者,讀出讀音則表示摘到蘋(píng)果。b、同桌組成學(xué)習(xí)互助組,由一人說(shuō)字,另一人書(shū)寫(xiě)說(shuō)筆順,比比誰(shuí)說(shuō)得對(duì),說(shuō)得快,教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入a、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀筆畫(huà)名稱(chēng)b、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字c、學(xué)生筆順書(shū)寫(xiě)開(kāi)火車(chē)檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。二、書(shū)寫(xiě)生字1、認(rèn)識(shí)田字格a、說(shuō)一說(shuō):用田字格寫(xiě)漢字的重要性和作用,激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣b、出示田字格:認(rèn)識(shí)“橫中

4、線”、“豎中線”、“左上格”、“右上格”、“左下格”、“右下格”a、出示田字格。b、認(rèn)識(shí)田字格。2、書(shū)寫(xiě)生字a、教師書(shū)寫(xiě),學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě),在書(shū)寫(xiě)時(shí),指導(dǎo)其正確的書(shū)寫(xiě)位置b、學(xué)生書(shū)寫(xiě),(先描紅、再自己寫(xiě)幾個(gè))a、老師板書(shū)示范,學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)。b、應(yīng)注意的筆畫(huà)用紅筆標(biāo)記、指導(dǎo)c、學(xué)生書(shū)寫(xiě)d、學(xué)生自我評(píng)價(jià),同桌互評(píng)三、學(xué)習(xí)兒歌a、讀兒歌,要求正確、流利、感悟童年的快樂(lè)b、圈出生字c、認(rèn)識(shí)二類(lèi)生字“拍”a、學(xué)生自己讀b、齊讀,背誦讀c、圈生字d、根據(jù)音節(jié)學(xué)習(xí)“拍”,去掉音節(jié)記住“拍”的讀音。四、拓展延伸a、課件祟兒童詩(shī)一片一片又一片,兩片三片四五片,六片七片八九片,香山紅葉紅滿天b、拍手游戲:出示兒歌,邊

5、讀兒歌邊拍手c、你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過(guò)這些字,比一比,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得比較多。a、讀詩(shī)b、老師帶著做拍手游戲c、同桌做游戲d、說(shuō)一說(shuō),比一比,看誰(shuí)有雙“火眼金睛”,找一找生活中,什么地方見(jiàn)過(guò)這些字。五、總結(jié)談話a、小朋友學(xué)得真好,希望小朋友能在生活中學(xué)到更多的漢字。談話、總結(jié)激趣。附送:2022春湘教版語(yǔ)文一上識(shí)字 2word教案單位 邵陽(yáng)市工業(yè)街小學(xué) 姓名 趙茶糧 湘教版 語(yǔ)文 第一冊(cè)識(shí)字2教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,其中“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“ ”。2、通過(guò)觀察比較,初步了解象形字的來(lái)歷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。3、誦讀兒歌,知道人的雙手作用很大,懂得“自己的事情

6、自己做”的道理。 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)其中的6個(gè)。難點(diǎn):初步感受象形字的來(lái)歷,激發(fā)識(shí)字興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 生字卡片課時(shí)安排:2課時(shí)湖南省建設(shè) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)一、游戲?qū)?、讓學(xué)生伸出雙手摸摸自己的頭和臉,看能摸到什么。師生做游戲,生匯報(bào)二、認(rèn)讀生字1、課件依次出示帶拼音生字及相應(yīng)圖片。同學(xué)們,讓我們與它們打個(gè)招呼吧。2、師指導(dǎo)拼讀:“手”是翹舌音,“足”是平舌音。 1、生隨課件,自由讀,指名讀,齊讀,去拼音音讀,男女賽讀2、師正音,點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào),應(yīng)讀音應(yīng)注意地方3、師板書(shū)生字。三、識(shí)記字形1、首先讓學(xué)生觀察找一找圖畫(huà)中,哪一部分與生

7、字的哪些筆畫(huà)相似。2、課件展示漢字演變過(guò)程。1、生觀察2、小組合作交流3、全班交流四、鞏固識(shí)字1、課件出示生字,要求學(xué)生給每個(gè)生字寶寶找伙伴2、課件出示一些與生字相關(guān)的基本詞語(yǔ)。3、拿出生字卡片,游戲鞏固識(shí)字(全班同學(xué)小手拍起來(lái),師拿著生字卡片在學(xué)生中穿俊,停在哪個(gè)學(xué)生旁邊,全班安靜下來(lái),那個(gè)小朋友站起來(lái)拍打師手中的生字卡片,并讀出生字,讀對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指,失敗,全班糾正。)1、生口頭組詞。2、師帶讀,生自由繼續(xù)齊讀,自主選擇生字記憶。3、自主選詞說(shuō)句子4、拍手游戲鞏固復(fù)習(xí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)生字1、“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足”開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字

8、。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1、認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà): (彎鉤)2、讓生觀察生字的筆畫(huà)在田字格中的位置3、師范寫(xiě)強(qiáng)調(diào)“人”,先撇后捺及“八”的筆畫(huà)位置,“目”的筆順與外框,做比較,“耳”與“手”中橫的長(zhǎng)短作比較4、學(xué)生描紅,練寫(xiě)1、生,模寫(xiě)并對(duì)照范字找出不足之處練寫(xiě),同桌之間互檢互評(píng)。2、生描紅,練寫(xiě),師下位巡視,指導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò),強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)。三、誦讀兒歌1、自由讀課數(shù)中兒歌(圈出二類(lèi)生字)2、課件出示兒歌,從課件重點(diǎn)突出二類(lèi)生字。師強(qiáng)調(diào)“自”是整體認(rèn)讀音節(jié),“穿”是鼻音又是三拼音節(jié)。3、讓學(xué)生自主編動(dòng)作讀兒歌4、小老師編動(dòng)作帶讀5、背誦兒歌。1、生自由拼讀,認(rèn)讀二類(lèi)生字,(點(diǎn)名讀,齊讀,隨機(jī)讀)師板,書(shū)二類(lèi)生字,自主編動(dòng)作讀。2、編動(dòng)作,朗讀中體會(huì)手的作用,師點(diǎn)撥“自己的事情自己做”的理解。四、總結(jié)小朋友,學(xué)習(xí)這篇課文你收獲了什么總結(jié)談話反思提高

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