《2021-2022年蘇教版品德與生活一下《我是家中小成員》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年蘇教版品德與生活一下《我是家中小成員》教學(xué)設(shè)計(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年蘇教版品德與生活一下我是家中小成員教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求: 1、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感,增強學(xué)生的自理意識和主人翁意識。 2、自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做,不依賴父母,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學(xué)會一些勞動的知識與技能,初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。 教學(xué)過程:一、欣賞歌曲:我有一雙勤勞的手 二、故事屋 1、聽老師講故事:自己的事自己做 2、想一想:(1)小猴會有什么結(jié)果? (2)生活中,如果我們的事情都依賴爸爸媽媽,我們會變成什么樣子? 三、照鏡子 1、和園園比比,圖中園園做的事,你會做嗎?請在會做的圏中找“
2、”。 2、小組交流: (1)有哪些事是暫時不會做的?你將怎么辦? (2)你還會做哪些事? 四、小品表演 1、小組交流:在生活中,有的小朋友穿衣服要別人幫助,還有的小朋友是怎么穿衣服的? 2、分組編寫劇本:根據(jù)討論的幾種情況,分小組編寫劇本。 3、請每組推選幾名學(xué)生上臺表演。 4、請扮演的孩子談?wù)劦母邢?,請觀看的小朋友評評,發(fā)表自己的意見。 五、“我會做,我能行”競賽活動 1、設(shè)定競賽項目:根據(jù)實際情況,除了書上提供的兩個活動項目外,還可增添其它項目。 2、分小組討論競賽項目的要求和規(guī)則。 3、評選自理小能人,老師給自理小能人發(fā)小紅花。 (老師在評選時要注意到學(xué)生能力的差異,重在激勵、提高。比如
3、穿衣服比賽中,有的同學(xué)穿得既快又整齊,可以被評為自理小能人;有的同學(xué)穿得整齊,但速度較慢,也可以被評為小能人發(fā)給小紅花,以此來鼓勵學(xué)生。) 4、請自理小能人談?wù)勛约旱母惺堋?第2課時教學(xué)過程:一、畫一畫 1、描繪心中的家:每個人都有自己的家,請來畫一畫你的家。 2、交流展示:請將你的得意之作向大家作一介紹。 二、小小討論會 1、小組討論: (1)為了使家更漂亮,你曾經(jīng)為家里做過什么? (2)如果現(xiàn)在請你來當(dāng)一回設(shè)計師,你將如何根據(jù)你家的情況來設(shè)計。 2、大組交流。 三、實踐操作活動 1、操作活動內(nèi)容:繪畫 2、操作活動過程: (1)根據(jù)學(xué)生的興趣分組。 (2)學(xué)生在組內(nèi)交流做法(如繪畫組,可說
4、說要做哪些準(zhǔn)備以及畫什么;學(xué)生討論時,老師也可提出合理建議)。 (3)分組操作活動(在課堂上能做的,要求學(xué)生當(dāng)場做。) 3、活動成果展示:展示學(xué)生在課堂上已經(jīng)完成的作品。 4、老師總結(jié)。 四、課后延伸活動 1、向父母請教:如何使家更漂亮。 2、設(shè)計、布置房間。做得好的同學(xué)可邀請其他同學(xué)到家里看一看,并請他們作評價。 附送:2021-2022年蘇教版品德與生活一下我的一家教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣,對家人產(chǎn)生敬愛之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點和難點:正確介紹自己家人的情況。教學(xué)過程設(shè)計:一、導(dǎo)入談話引入:我們都有自己的家
5、,誰能告訴大家你的家里都有誰?請哪位同學(xué)介紹,就把事先收上來的照片放在投影上,全班都能看到。(如果學(xué)生在回答這個問題時,把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人,教師要及時給與指導(dǎo),從而明確家庭的含義。)二、學(xué)習(xí)新課1、介紹:“這是老師和你們一樣大時,和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪個是老師?”“猜一猜其他幾個人是誰?”2、老師介紹:你們想了解照片上這些人的情況嗎?那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會種莊稼工作之余,爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋,媽媽卻喜歡看電視劇,有時還會跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學(xué)四年級,她學(xué)習(xí)非常好,姐姐喜歡讀課外書媽媽懷里抱著
6、的小朋友是我的小妹妹,那時她剛剛會走路3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。(爸爸媽媽種田,爸爸在樹下和別人下棋,媽媽在看電視,姐姐在讀書,妹妹在玩耍等)4、小結(jié):剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容?板書:工作 愛好 習(xí)慣三、總結(jié):通過今天對家人的介紹,你有什么想法?第二課時教學(xué)目標(biāo):1、知道家人之間的相互關(guān)系,懂得不同的親人有不同的稱呼方式。2、講述家庭生活中的親情故事,進一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點:知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點:講述親情故事,感受家庭生活的溫馨。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、談話:上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人,誰還愿意告訴大家,你的家里還有哪些親人?(請一個三代人同
7、住的同學(xué)來介紹)2、問:你們家有這么多人,你能說出家人之間的關(guān)系嗎?(自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的,從介紹自己家人的情況入手引入新課,引導(dǎo)學(xué)生迅速的進入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且減少理解的難度。)3、揭示課題:我的一家人二、學(xué)習(xí)新課1、老師展示有長輩頭像的家庭成員表??磮D,自己小聲說說家人之間如何稱呼,怎樣稱呼最有禮貌?小組間互相說一說。2、出示兒歌,大家回答?!盃敔斒前职值陌职?,奶奶是爸爸的媽媽,姥姥是媽媽的媽媽,姥爺是媽媽的爸爸,姑姑是爸爸的姐妹“進行搶答練習(xí)后,發(fā)散學(xué)生的思維,補充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么?舅舅是媽媽的什么?3、把學(xué)生提到的內(nèi)容,合在一起,小組間進行搶答練習(xí)。通過小組間你問我答的游戲方式,熟悉家庭成員間的關(guān)系。4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市,誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的?5、老師小結(jié):不同地區(qū),又不同的稱呼方式,或同一個稱呼,發(fā)音卻不相同,所以不要大驚小怪,更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。三、小結(jié):進行愛家庭教育。