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1、2021-2022年五年級英語下冊 Unit4教案 廣東版開心1熱身活動l T:(S1s name),you read the first sentence?S1:The window broke.l 繼續(xù)完成其他的句子。新課呈現(xiàn)l T:Now listen to the tape.l 播放題A的錄音,然后暫停。l T:The window(用動作示意學(xué)生回答。)broke.l T:Circle the correct answer.(示范劃圈)l 按此方法繼續(xù)完成其余的句子。2熱身活動l T:(指著圖A)Where were they?Ss:They were in Canada.新課呈現(xiàn)l
2、 T:Now look at the other pictures. Can you fill in the missing words?l 給學(xué)生時間填寫句子中的空白處。l T:Now listen to the tape and check your answers。l 播放錄音,逐句停頓,讓學(xué)生核對答案和改正錯誤。3 熱身活動l 教師就圖畫向?qū)W生提問題,如:Who are they?等等。新課呈現(xiàn)l T:Lets read the passages。l 給學(xué)生時間默讀短文A。l 請不同的學(xué)生大聲朗讀短文中的句子。l T:(指著問題1)(S1s name),can you read the
3、 question?S1:Where was Tony last month?l T:Whats the answer ,(S2s name)?S2:He was in China(last month)l T:Read the other questions and write the answers on the page.l 繼續(xù)提問其余問題和完成短文B。4 熱身活動l 請不同的學(xué)生大聲朗讀單詞。新課呈現(xiàn)l 教師指著單詞shop。l T:Shop。 Ill play the tape. Lets find the sound.l 播放錄音。l T:Can you find the wor
4、ds the sound ?Circle them.l 讓學(xué)生讀出單詞,讓全班核對答案。l 按此步驟處理題B和C。附送:2021-2022年五年級英語下冊 Unit5 How much is it教案 人教版我今天說課的內(nèi)容是新版小學(xué)英語五年級下冊 Unit5 How much is it?下面我將會從單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點(diǎn)、單元課時安排及教學(xué)建議等幾個方面來展開說明:一 單元教學(xué)內(nèi)容1本單元的地位與作用:首先,五年級的學(xué)生在四年級第二學(xué)期時已經(jīng)學(xué)習(xí)過“can I help you? What can I do for you? I want I want to buy ”
5、等語言,那么本單元的教學(xué)內(nèi)容以“購物”為話題,要求學(xué)生們在新的語言環(huán)境中復(fù)習(xí)這些語句,同時學(xué)習(xí)如何購買商品及接待顧客等內(nèi)容。2教學(xué)內(nèi)容:通過解讀課標(biāo),我們知道,語言知識和語言技能都是語言能力的組成部分,不僅教學(xué)目標(biāo)包括知識的掌握和技能的形成,而教學(xué)內(nèi)容也包括掌握語言知識的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)。因此本單元的教學(xué)內(nèi)容可確定如下:話題:知道本單元的教學(xué)內(nèi)容都是以“購物”為主題;功能:能夠在適當(dāng)情境中聽、說、讀、寫下列句子,請求觀看商品及回答的語句:Can I have a look at this lamp? Can you show me those trousers? Yes, here you a
6、re. 詢問價格及回答的句子:How much is it? Its 85 yuan. How much are the sandals? Theyre 65 yuan.售貨員與顧客之間的問答: can I help you? I want a towel. Sure ,here you are. What can I do for you? I want to buy walkman.詞匯:能夠聽說讀寫本單元三會及四會詞語, 日用品類名詞:b,toothpaste, tape, radio,recorder,soap,towel, CD,VCD,walkman,recorder,數(shù)字類:tw
7、enty-five,fifty-five,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,服飾類:shorts, swimming trunks, sandals, sports, shoes,其他:sure, here, much, how much, buy,語音:學(xué)習(xí)元音字母組合oo的發(fā)音,字母組合ty,輔音字母w二 單元教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語運(yùn)用能力。而聽說讀寫等語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的重要基礎(chǔ),通過對課程標(biāo)準(zhǔn)中二級總體目標(biāo)及二級技能目標(biāo)的理解,我把本單元的三維目標(biāo)確定如下;1 知識與技能:通過圖片或?qū)嵨锏奶崾?/p>
8、,在老師的幫助下,復(fù)習(xí)數(shù)字類的單詞,拓展服飾類的名詞,學(xué)習(xí)常見的表示日用品的名詞,并能在較真情境中靈活運(yùn)用詞語;能根據(jù)簡單的拼讀規(guī)律,讀出單詞,如:lamp,soup,tape,等,并掌握這些單詞的發(fā)音,能夠正確說唱3個chants,熟悉元音字母組合的發(fā)音,輔字母W的發(fā)音,ty字母組合的發(fā)音,要求發(fā)音準(zhǔn)確清晰。學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)“購物”的句子,并能與他人進(jìn)行交流。2 過程與方法:通過任務(wù)型活動,“表演對話”、“商品調(diào)查”、“制作購物計劃”等小組活動,鞏固操練本單元的功能句型,并培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活中的與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事物,主動地將英語語言知識運(yùn)用到日常生活中。3 情感態(tài)
9、度與價值觀:能夠形成良好的禮貌習(xí)慣,提高服務(wù)于他人的意識,能夠根據(jù)自己喜好、有目的地選擇商品,能夠初步了解本單元所涉及的購物及接待習(xí)慣,并在情景中主動實(shí)踐,能夠按英語國家的習(xí)慣,對別人的請求與感謝做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。三 單元教學(xué)重難點(diǎn)1本單元的教學(xué)內(nèi)容都與“購物”有關(guān),重點(diǎn)是學(xué)習(xí)與此有關(guān)的日常用品的詞匯及語言,要求學(xué)生能夠聽說讀寫這些詞匯及句子,并能在真實(shí)情境中會恰當(dāng)使用這些語言進(jìn)行對話。因此,我會在教學(xué)中設(shè)置與此有關(guān)的情境讓學(xué)生充分理解這些語言,通過創(chuàng)設(shè)各種游戲活動和“任務(wù)”,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;2我校是一所邊遠(yuǎn)校,外地生較多,特別剛轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,對于他們來說,掌握語言有一定
10、困難。特別重點(diǎn)語句:Can I have a look at this lamp? Can you show me those trousers?等,在這里我采用“滾雪球式”游戲活動來提高他們熟練說語言的能力;另外,學(xué)生們的語言運(yùn)用能力還有待提高,這需要教師精心設(shè)置不同的情境,給學(xué)生創(chuàng)造更多的語言運(yùn)用機(jī)會。四單元課時安排我們都知道,新版小學(xué)英語是“以話題為綱,以交際功能為主線,融合語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的任務(wù)”為編寫思路的,其整套教材采用了“教案式”的編排體例。本單元共有6課,每課內(nèi)容占一課時,在單元的最后一部分是一個有趣的小故事,做為本單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容。其中單課lesson25leeson27lesson29是三篇情境不同的小對話,要求學(xué)生在理解對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)“購物”的語言,教師可以設(shè)置不同層次的練習(xí),如根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全句子,模仿課文編對話等活動,幫助學(xué)生理解課文并練習(xí)語言。雙課內(nèi)容包括:Just practise,鞏固并操練本課重點(diǎn)句型,同時拓展與此有關(guān)的詞匯;Just write, 要求學(xué)生能正確書寫這些單詞,lets act,設(shè)置情境運(yùn)用語言; lets read and chant,通過學(xué)習(xí)兒歌掌握讀音規(guī)律。四 教學(xué)建議1五年級開始,會話及語篇的容量加大,我們應(yīng)該讓學(xué)生