2022年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 站起來的中國人民-新國家 新氣象 2拓展資料 北師大版

《2022年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 站起來的中國人民-新國家 新氣象 2拓展資料 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 站起來的中國人民-新國家 新氣象 2拓展資料 北師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 站起來的中國人民-新國家 新氣象 2拓展資料 北師大版新國家 新氣象 教材分析教材分析：新國家 新氣象是北師大版品德與社會(huì)上冊(cè)主題二的第三課。從“站起來的中國人民”這一主題，學(xué)生知道：全國解放、中華人民共和國成立只是中國人民民主革命斗爭(zhēng)歷程走完了第一步，擺在全國人民面前的是一個(gè)貧窮落后、滿目戰(zhàn)爭(zhēng)瘡痍的爛攤子。全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國走向了繁榮富強(qiáng)，展現(xiàn)了新國家、新氣象，了解新中國建設(shè)取得的各項(xiàng)成就，感受處處欣欣向榮的景象。這兩個(gè)單元的內(nèi)容歷史性較強(qiáng)，讓學(xué)生通過對(duì)中國當(dāng)代史和我國建國史的了解，激發(fā)民族自尊心和愛黨愛國

2、的感情。學(xué)情分析：本課歷史性較強(qiáng)，內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，由于學(xué)生小，不容易激發(fā)深刻的感受與體驗(yàn)。由于是主題二最后一課，滿懷民族豪情的新國家 新氣象，事實(shí)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生還沒來得及將這段建設(shè)史完全消化，在感情的體驗(yàn)上會(huì)出現(xiàn)斷層，難以達(dá)到深刻感受“新國家、新氣象”的理想境界。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過上網(wǎng)收集資料、問家長(zhǎng)、小組合作學(xué)習(xí)與交流，了解新中國成立及成立后自力更生、艱苦奮斗所取得的重要成就，以理解“中國人民站起來了”的重要意義為重點(diǎn)；以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情為主線，通過回憶舊中國的屈辱史到振奮人心的開國大典，從建國初期的許多輝煌“第一”飛速發(fā)展中，讓學(xué)生再次感受“中國人民站起來了”的豪情，

3、使學(xué)生的民族自尊心和自豪感一次比一次強(qiáng)烈，一次比一次深刻，突破難以激發(fā)學(xué)生民族自尊心和自豪感的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道全國人民從艱難中起步，豪邁地肩負(fù)起建設(shè)新中國的歷史重任，自力更生，艱苦奮斗，勤儉建國，使得朝氣蓬勃的新中國處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。激發(fā)民族自尊心和自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感。2關(guān)心祖國的命運(yùn)，關(guān)注祖國的發(fā)展，感受身邊的變化，為自己是中國人感到驕傲。3懂得中華人民共和國成立是中華民族偉大復(fù)興的開始，了解新中國成立初期中國人民奮斗的曲折歷程以及取得的許多新中國“第一”等輝煌成就。 進(jìn)一步培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力。新中國 新氣象教材分析新國家 新氣象是北師大版品德與社會(huì)上冊(cè)

4、主題二的第三課。新課程倡導(dǎo)教學(xué)應(yīng)回歸生活，把生活作為本源。但是這一學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容距離學(xué)生已經(jīng)相當(dāng)久遠(yuǎn)了。學(xué)生了解起來就有一定的困難。即使是教師，對(duì)這段歷史也因?yàn)橄喔魰r(shí)間比較久，相對(duì)比較陌生。教師可以采用讓學(xué)生調(diào)查、訪問等方式，先讓學(xué)生初步對(duì)新中國起步艱辛的經(jīng)歷有一定的了解。因此教材內(nèi)容的選取應(yīng)從生活出發(fā)，教師可以靈活運(yùn)用教材，進(jìn)行資源的整合。新國家 新氣象這一主題是歷史性很強(qiáng)的。事實(shí)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生還沒來得及將這段建設(shè)史完全消化，在感情的體驗(yàn)上會(huì)出現(xiàn)斷層，難以達(dá)到深刻感受“新國家、新氣象”的理想境界。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過上網(wǎng)收集資料、問家長(zhǎng)、小組合作學(xué)習(xí)與交流，了解新中國成立及成立后自力更生、艱苦奮斗所取得的重要成就，以理解“中國人民站起來了”的重要意義為重點(diǎn)；以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情為主線，通過回憶舊中國的屈辱史到振奮人心的開國大典，從建國初期的許多輝煌“第一”飛速發(fā)展中，讓學(xué)生再次感受“中國人民站起來了”的豪情，使學(xué)生的民族自尊心和自豪感一次比一次強(qiáng)烈，一次比一次深刻，突破難以激發(fā)學(xué)生民族自尊心和自豪感的難點(diǎn)。，讓學(xué)生通過對(duì)中國當(dāng)代史和我國建國史的了解，激發(fā)民族自尊心和愛黨愛國的感情。