三年級音樂下冊 第2課《一只鳥仔》教案 人音版

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1、一只鳥仔教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)臺灣民歌,讓學(xué)生了解臺灣是中國領(lǐng)土的一部分,我們大陸與臺灣同胞要相親相愛,友好相處。鳥類也是人類的好朋友,我們大家都應(yīng)該愛護鳥類,保護環(huán)境。2、用有表現(xiàn)力的聲音和生動有趣的神態(tài)來表現(xiàn)歌曲,感受臺灣民歌的方言和特色。3、了解和學(xué)習(xí)下滑音的唱法,增強歌曲的表現(xiàn)力。4、有節(jié)奏地通過打擊樂、拍手為歌曲伴奏。教學(xué)重難點1、能夠準(zhǔn)確地聽出歌曲中的下滑音,并用有表現(xiàn)力的聲音來演唱。2、通過打擊樂器、拍手為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,鋼琴,打擊樂器(雙響筒、鈴鼓)教學(xué)過程1、師生問好,組織教學(xué)。2、出示課題(課件一只鳥仔歌譜),聆聽范唱。3、師講解歌詞大意。一天清晨鳥仔和好朋友水

2、雞一起從臺灣出發(fā)來大陸旅游,在飛行途中,鳥仔感到口渴,就來到一條水溝邊喝水,發(fā)現(xiàn)了這片美麗的森林,被這里的美景所吸引,不知不覺迷了路找不到回家的路了。太陽落山的時候,水雞還站在田地邊呼喊著鳥仔,它找不到朋友好焦急好孤獨??!看來,鳥兒遇到困難了,你們愿意幫助她們嗎?4、模仿鳥叫聲,解決歌曲生僻歌詞的咬字。用之前數(shù)鳥的節(jié)奏分別模仿鳥仔和水雞的聲音(課件顯示象聲詞和標(biāo)注拼音)我們用鳥兒的語言發(fā)一個求助信號吧!5、復(fù)聽范唱,要求學(xué)生輕聲跟唱。(1)師彈琴伴奏,生唱第一段。(提示學(xué)生唱歌的狀態(tài):“大白鵝”的脖子,閃閃的眼睛,可愛的笑臉)(2)找一找歌譜上面有一個什么記號。(課件)師對比有無下滑音的樂句,

3、如:站在水溝(伊都)岋一個岋。請學(xué)生猜一猜哪一句是加了下滑音的。再講解下滑音,使歌曲顯得生動有趣,富有動感。讓學(xué)生模仿唱。你還能唱唱其他幾處嗎?(3)生自學(xué)第二段,師鋼琴伴奏。(4)生完整演唱兩段。6、在四分休止符“o”處用“XX”拍出(表示群鳥收到求助信號)。(1)將歌曲分成四個樂句分別用“XX”拍出(課件四種顏色表示出四個樂句)師鋼琴彈奏歌曲旋律,學(xué)生模仿鳥的翅膀上下?lián)]動,在“o”處用“XX”拍出。(2)播放歌曲伴奏,要求學(xué)生邊唱邊在四分休止符“o”處用“XX”拍出。7、歌曲情感處理。(1)四個樂句分別用什么樣的心情演唱比較合適?分析:第一、第二樂句歡快、高興。第三樂句焦急、擔(dān)心。第四樂句難過、無奈。(課件:三種人物表情)(2)師彈琴伴奏,生唱兩段。(3)學(xué)生或者老師設(shè)計動作,播放歌曲伴奏師生表演唱。小結(jié)臺灣是我們祖國媽媽的一個孩子,我們盼望它的早日回歸。我們大陸與臺灣同胞要相親相愛,友好相處。也希望可愛的鳥仔下次能帶著它的朋友一起歸來!鳥類也是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要愛護它們。最后讓我們在歌聲中歡送鳥仔回家吧!

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