2022五年級語文上冊 4《背篼》教案2 浙教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89867587 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?6.05KB
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1、背篼教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會抓住重點(diǎn)詞句深入理解課文內(nèi)容的閱讀方法。2.學(xué)會13生字;理解19個(gè)新詞語。3.能有感情地朗讀課文,背誦課文。4.感受山村孩子勤勞樸實(shí)的美好品德。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)“抓住重點(diǎn)詞句深入理解課文內(nèi)容”的閱讀方法,感情朗讀。教學(xué)難點(diǎn):找出課文的重點(diǎn)詞句,全面理解課文重點(diǎn)句所包含的思想感情和語言特點(diǎn)。教具:投影片課文錄音教學(xué)過程第一課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入。1.小小一個(gè)兜,寶物全入口,常常背在肩,既非衣兜也非褲兜,你猜它是什么兜?2.揭題,學(xué)習(xí)“篼”字3.背篼這篇課文主要寫什么呢?讓學(xué)生帶著問題聽課文錄音,邊聽邊思考。二、整體感知。1.指導(dǎo)學(xué)生用課題擴(kuò)充法來歸納課文主要內(nèi)容。(什么

2、時(shí)候)(誰)(用“背篼”干什么)2.按三項(xiàng)要求自學(xué)課文。3.檢查自學(xué)效果。(1)指名讀字詞。(基礎(chǔ)較差)(2)提出難讀、難寫、不理解的字詞。 字音重點(diǎn):梢、攢、漬、背、盛。 字形重點(diǎn):篼、撩、揩。 檢查詞義:蜿蜒依依送別積攢田?。?)指名分自然段讀課文,說說讀后的感受。(這是一個(gè)怎樣的孩子?)板書:勤勞4.學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”。 ()投影出示:我們在學(xué)習(xí)課文時(shí)要抓住重點(diǎn)詞句,深入理解課文內(nèi)容。()找出課文重點(diǎn)句。三、作業(yè);抄寫生字詞語。第二課時(shí)一、圍繞重點(diǎn)句,學(xué)習(xí)課文第14自然段。1.讀課文重點(diǎn)句,導(dǎo)入:這個(gè)勤勞的孩子回來了。自由讀,你看到了怎樣的情景?同桌互說。2.句子比較,體會感情。(投影出示

3、)()山風(fēng)吹著他蓬亂的頭發(fā)。山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。()小溪發(fā)出輕輕的流淌聲。小溪對他說著悄悄話。()鳥兒在樹枝上叫著。鳥兒依依送別,約他明天再來。比一比,體會表達(dá)的方法和情感有什么不同。3.指導(dǎo)朗讀第2.3自然段。理解“炊煙裊裊”。4.如果你是孩子的媽媽,看到這樣的情景,你會怎么想?5.聽到媽媽的呼喚,孩子怎么做了?默讀第4自然段,你發(fā)現(xiàn)了什么?(動詞很多:拐、繞、走、跨、走、走)6.感情朗讀,小結(jié)。二、圍繞重點(diǎn)句,學(xué)習(xí)課文57自然段。1.導(dǎo)入:山里的孩子已回到了家,我們看到的是怎樣的情景?2.朗讀57自然段,談?wù)勛x后的感受。3.山里的孩子多么勤勞,多么懂事。他不但幫助家里打柴,還采集藥材,

4、積攢學(xué)費(fèi),同時(shí)不忘愛護(hù)鄰家小弟弟。你有什么話對他說?有感情地朗讀重點(diǎn)句。4.理解重點(diǎn)句:背篼里裝的是什么?比較句子:背篼里盛著滿滿的柴火。 背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。這兩句話有什么關(guān)聯(lián)?作者用第句話來贊揚(yáng)這個(gè)孩子,好在哪里?(前一句寫了作者看到的事實(shí),是“一次”,是平實(shí)的記敘;后一句寫了作者的聯(lián)想,是“許多次”,是“習(xí)以為常”的,是指整個(gè)童年辛勤地背柴火,點(diǎn)出背篼里柴火的象征意義。)5.小結(jié):山里的孩子,利用課余的時(shí)間,去打柴、采藥材,他是多么勤勞??!三、朗讀全文。1.自由讀。2.四人小組交流。3.個(gè)別交流(評議)。4.集體讀。四、回顧學(xué)習(xí)過程與方法,小結(jié)寫作順序。(課文按山里的孩子歸來的順序

5、,先寫大山的孩子,背著柴火回來;再寫大山的孩子回到自家的小院里;最后作者贊揚(yáng)了大山孩子的勤勞童年。)五、作業(yè)。完成作業(yè)本第2、5、6題。第三課時(shí)一、邊聽課文錄音邊輕讀課文,回顧:你喜歡這個(gè)山里的孩子嗎?他有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?1.交流:勤勞、孝順、愛學(xué)習(xí)、愛他人2.你還有哪些不懂的問題,集體交流疑難點(diǎn)。3.聽寫詞語。二、自讀課文,欣賞語句。劃下優(yōu)美詞句,試背。指名背誦部分語句。三、背誦全文。1.自由背誦。2.同桌互背。3.指名背。4.課本劇表演。5.集體背誦。四、城市里的孩子與這些山村里的孩子有什么不同?1.仿寫練習(xí):哦,山里的孩子,背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。哦,城里的孩子,2.學(xué)了這篇課文后,你希望自己有一個(gè)怎樣的童年?圍繞上面的重點(diǎn)句,寫一段話。五、作業(yè)。1.有感情地背誦全文。2.完成作業(yè)本第3、4、7題。3.補(bǔ)充練習(xí):辨字組詞。延()民()責(zé)()蜓()抿()漬()梢()贊()哨()攢()教學(xué)后記為了深入理解課文,啟發(fā)學(xué)生想象課文第58節(jié)所描寫的情景,然后用動作、語言表演出來,學(xué)生興趣較濃,效果較好。

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