（課標通用）甘肅省2019年中考數學總復習優(yōu)化設計 專項突破練2 閱讀理解性問題

《（課標通用）甘肅省2019年中考數學總復習優(yōu)化設計 專項突破練2 閱讀理解性問題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（課標通用）甘肅省2019年中考數學總復習優(yōu)化設計 專項突破練2 閱讀理解性問題（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、專項突破練2閱讀理解性問題1.(2018江蘇蘇州)如圖,飛鏢游戲板中每一塊小正方形除顏色外都相同.若某人向游戲板投擲飛鏢一次(假設飛鏢落在游戲板上),則飛鏢落在陰影部分的概率是()A.12B.13C.49D.59答案C解析總面積為33=9,其中陰影部分面積為41212=4,飛鏢落在陰影部分的概49.2.(2018湖北宜昌)如圖,一塊磚的A,B,C三個面的面積比是421.如果A,B,C面分別向下放在地上,地面所受壓強為p1,p2,p3,壓強的計算公式為p=FS,其中p是壓強,F是壓力,S是受力面積,則p1,p2,p3的大小關系正確的是()A.p1p2p3B.p1p3p2C.p2p1p3D.p3p

2、2p1答案D解析p=FS,F0,p隨S的增大而減小,A,B,C三個面的面積比是421,p1,p2,p3的大小關系是:p3p2p1.故選D.3.(2018山東濰坊)在平面內由極點、極軸和極徑組成的坐標系叫做極坐標系.如圖,在平面上取定一點O稱為極點;從點O出發(fā)引一條射線Ox稱為極軸;線段OP的長度稱為極徑.點P的極坐標就可以用線段OP的長度以及從Ox轉動到OP的角度(規(guī)定逆時針方向轉動角度為正)來確定,即P(3,60)或P(3,-300)或P(3,420)等,則點P關于點O成中心對稱的點Q的極坐標表示不正確的是()A.Q(3,240)B.Q(3,-120)C.Q(3,600)D.Q(3,-500

3、)答案D解析P(3,60)或P(3,-300)或P(3,420),由點P關于點O成中心對稱的點Q可得:點Q的極坐標為(3,240),(3,-120),(3,600),故選D.4.(2018四川涼州)我們常用的數是十進制數,如4 657=4103+6102+5101+7100,數要用10個數碼(又叫數字):0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,在電子計算機中用的二進制,只要兩個數碼:0和1,如二進制中110=122+121+020等于十進制的數6,110 101=125+124+023+122+021+120等于十進制的數53.那么二進制中的數101 011等于十進制中的哪個數.答案43解析1

4、01011=125+024+123+022+121+120=43,所以二進制中的數101011等于十進制中的43.5.(2018湖北恩施)我國古代易經一書中記載,遠古時期,人們通過在繩子上打結來記錄數量,即“結繩記數”.如圖,一位婦女在從右到左依次排列的繩子上打結,滿六進一,用來記錄采集到的野果數量,由圖可知,她一共采集到的野果數量為個.答案1 838解析16666+2666+366+06+2=1838.6.(2018甘肅金昌)如圖,分別以等邊三角形的每個頂點為圓心、以邊長為半徑,在另兩個頂點間作一段圓弧,三段圓弧圍成的曲邊三角形稱為勒洛三角形.若等邊三角形的邊長為a,則勒洛三角形的周長為.答

5、案a解析勒洛三角形的周長為3段相等的弧,每段弧的長度為:60a180=13a.則勒洛三角形的周長為:13a3=a.7.(2018浙江衢州)定義:在平面直角坐標系中,一個圖形先向右平移a個單位,再繞原點按順時針方向旋轉角度,這樣的圖形運動叫作圖形的(a,)變換.如圖,等邊ABC的邊長為1,點A在第一象限,點B與原點O重合,點C在x軸的正半軸上.A1B1C1就是ABC經(1,180)變換后所得的圖形.若ABC經(1,180)變換后得A1B1C1,A1B1C1經(2,180)變換后得A2B2C2,A2B2C2經(3,180)變換后得A3B3C3,依此類推An-1Bn-1Cn-1經(n,180)變換后

6、得AnBnCn,則點A1的坐標是,點A2 018的坐標是.答案-32,-32-12,32解析根據圖形的(a,)變換的定義可知:對圖形(n,180)變換,就是先進行向右平移n個單位變換,再進行關于原點作中心對稱變換.ABC經(1,180)變換后得A1B1C1,A1坐標-32,-32,A1B1C1經(2,180)變換后得A2B2C2,A2坐標-12,32,A2B2C2經(3,180)變換后得A3B3C3,A3坐標-52,-32A3B3C3經(3,180)變換后得A4B4C4,A4坐標-32,32,依此類推可以發(fā)現規(guī)律:An橫坐標存在周期性,每3次變換為一個周期,縱坐標為(-1)n32,當n=201

7、8時,有20183=672余2所以,A2018橫坐標是-12,縱坐標為32.8.(2018江蘇揚州)對于任意實數a,b,定義關于“”的一種運算如下:ab=2a+b.例如34=23+4=10.(1)求2(-5)的值;(2)若x(-y)=2,且2yx=-1,求x+y的值.解(1)ab=2a+b,2(-5)=22+(-5)=4-5=-1.(2)x(-y)=2,且2yx=-1,2x-y=2,4y+x=-1,解得x=79,y=-49,x+y=79-49=13.9.(2018四川自貢)閱讀以下材料:對數的創(chuàng)始人是蘇格蘭數學家納皮爾(J.Nplcr,15501617年),納皮爾發(fā)明對數是在指數書寫方式之前,

8、直到18世紀瑞士數學家歐拉(Evlcr,17071783年)才發(fā)現指數與對數之間的聯系.對數的定義:一般地,若ax=N(a0,a1),那么x叫做以a為底N的對數,記作:x=logaN.比如指數式24=16可以轉化為4=log216,對數式2=log525可以轉化為52=25.我們根據對數的定義可得到對數的一個性質:loga(MN)=logaM+logaN(a0,a1,M0,N0);理由如下:設logaM=m,logaN=n,則M=am,N=anMN=aman=am+n,由對數的定義得m+n=loga(MN)又m+n=logaM+logaN,loga(MN)=logaM+logaN解決以下問題:(1)將指數43=64轉化為對數式;(2)證明logaMN=logaM-logaN(a0,a1,M0,N0)(3)拓展運用:計算log32+log36-log34=.解(1)由題意可得,指數式43=64寫成對數式為:3=log464.(2)設logaM=m,logaN=n,則M=am,N=an,MN=aman=am-n,由對數的定義得m-n=logaMN,又m-n=logaM-logaN,logaMN=logaM-logaN(a0,a1,M0,N0).(3)log32+log36-log34=log3(264)=log33=1.4