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1、紅旗頌課 題紅旗頌共（ 3 ）課時，第（ 2 ）課時核心目標通過欣賞紅旗頌，感受音樂莊嚴深情的愛國情感。內容與目標學 習 過 程 設 計使學生懂得了“紅旗”的象征意義，為理解音樂作知識上的準備，又奠定了一節(jié)課的情緒基調。引子部分主要引導學生感受音樂的莊嚴輝煌，為接下來主題的出現(xiàn)作好鋪墊深情舒展寬廣的紅旗主題需要教師很好的引導，用情緒感染學生，借助具有歌頌性質的“啊“的發(fā)音哼唱主題，進一步感受、體驗主題。創(chuàng)作背景的介紹不是以理性的方式出現(xiàn)，而是以感性的方式呈現(xiàn)，作為激發(fā)學生情緒、幫助學生理解音樂的一個環(huán)節(jié)一、聆聽紅旗頌 1. 聆聽引子部分。 （1）聆聽引子部分，設問：樂曲的引子部分給我們怎樣的感
2、覺？你在引子中聽到了哪首歌曲的曲調？ （2）師生討論。 （3）復聽引子，配上吹號角的動作，感受音樂的莊嚴嘹亮。 2聆聽紅旗主題。 （1）師：這樣莊嚴的引子會引出怎樣一段音樂主題呢？ （2）學生交流對音樂的感受（贊頌、深情的）。 （3）介紹創(chuàng)作背景。 （4）再聽一遍，老師隨主題曲調深情哼唱“啊”。 （5）請同學們也來感受一下對紅旗的深情。用“啊”哼唱“紅旗主題”。 3略聽第二主題。 （1）師：仰望五星紅旗，我們不禁心潮澎湃，怎能忘記那個艱難的戰(zhàn)爭年代？讓音樂帶著我們去重溫那段崢嶸歲月吧。 （2）聆聽雙簧管演奏的主題音樂，結合戰(zhàn)爭浮雕圖片，想象音樂表現(xiàn)的艱苦的戰(zhàn)爭年代。4聆聽行進主題。 （1）導語
3、：革命是這樣的艱難，但英雄們有沒有停止前進的腳步？讓音樂告訴我們。 （2）聽行進主題。 聽后交流：戰(zhàn)士們沒有退縮，一直在堅定、自信地前進。 （3）再聽行進主題。 設問：這段旋律前面出現(xiàn)過嗎？（聆聽后交流） （4）師：同樣的旋律，給我們的感受一樣嗎？到底是什么發(fā)生了變化？ 5聆聽“紅旗主題”再現(xiàn)。 三、完整欣賞紅旗頌 聽后交流。四、欣賞盧溝謠1、初聽感受2、按節(jié)奏讀歌詞3、再聽歌曲4、師范唱師范唱，重點放在第二段的放慢速度，情緒隱忍、壓抑憤怒宣泄5、歌曲學唱6、分段學唱、重點樂句教唱請同學們用你的歌聲表現(xiàn)盧溝謠 師生共同評價，我覺得大家的歌聲都很美，真是謝謝大家的歌聲，能把這首歌曲表現(xiàn)得淋漓盡致。思考
2022春三年級音樂下冊 第1課《紅旗頌》教案1 人音版
