2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌 雁兒飛 1教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89485457 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?8KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌 雁兒飛 1教案 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌 雁兒飛 1教案 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌 雁兒飛 1教案 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌 雁兒飛 1教案 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌 雁兒飛 1教案 蘇教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌 雁兒飛 1教案 蘇教版教學目標:1.用柔和連貫的聲音唱好歌曲雁兒飛2.能隨三拍子音樂進行簡單的律動,動作與音樂合拍。3.在音樂中體驗秋天,感受秋天。 教學重點:調(diào)動學生多種感官,充分體驗三拍子韻律。教學難點:1.充分體驗三拍子。 2.四分休止符的正確把握。教學準備:大歌頁、多媒體課件、打擊樂器。教學過程:一、組織教學 1.師生問好。2.律動。師生隨著雁兒飛的音樂律動。師:請小友朋跟著音樂動起來。3.提問:剛才,老師和小朋友表演的是什么動作?二、創(chuàng)設(shè)情景、談話導入1.視頻欣賞師:老師請小朋友看一段好看的錄像。2.師生談話。問:剛才我們看到的是什么鳥?

2、三、新歌教學1.聽范唱2.再聽。師:讓我們再來聽聽這首優(yōu)美的歌曲。請小朋友跟著老師拍手。(師帶領(lǐng)學生拍手打出三拍子的強弱)。3.找三拍子的強弱。問:大家想想看,剛才我們的拍手有沒有規(guī)律???(強弱弱)板書小結(jié):這就是三拍子的強弱規(guī)律,一般三拍子的歌曲給人優(yōu)美的感覺。(板書)4.揭題板書。師:今天,陳老師就和大家一起來學唱歌曲雁兒飛(板書)5.出示大歌頁。6.朗讀歌詞(1)先請小朋友自己讀一讀歌詞。(2)老師帶領(lǐng)學生朗讀歌詞。7.難點解決:四分休止符(1)名稱(2)作用(3)運用(在休止符處做一個不發(fā)聲音的動作)8.跟著老師學唱歌曲。(1)聽唱法學唱歌詞(第一段)下面,請小朋友跟著老師來學唱這首歌

3、曲。老師唱一句,小朋友跟一句。(2)師生合作演唱。師:老師先唱第一句,小朋友再唱下一句。(老師在大歌頁上標出:師、生)(3)男女生合作演唱。師:女生唱第一句,男生唱第二句(4)男女生連起來唱第一段。(5)學唱第二段師:老師連起來唱一唱第二段,小朋友輕輕地跟著一起唱,只不過,你們的聲音不能超過老師的聲音。(6)解決第二段的不足。(7)一起演唱第二段。9.男女生一起唱兩段。10.女生唱第一段,男生唱第二段。11.請能力強的學生單獨演唱。12.用打擊樂器為歌曲伴奏。師:你們唱得真好,老師想為歌曲伴奏,看這是什么打擊樂器? 雙響 碰鈴 誰能學著老師的樣子敲一敲? 教師示范-學生嘗試練習-徒手練習-為歌

4、曲伴奏 第一段 (雙響 ) 第二段(雙響加上碰鈴、三角鐵等)13.學生跟著音樂一起進行打擊樂器訓練,沒有打擊樂器的同學拍手唱歌。四、鞏固 1.合作練習2.拓展:大雁為了尋找溫暖,冬去春來,都要進行遷徙,他們長途跋涉,不畏艱辛,團結(jié)友愛,我們應(yīng)該像大雁學習什么?現(xiàn)在我們?nèi)嘁黄饋砗献?,來完成一次快樂的音樂之旅,哪些小朋友進行樂器伴奏,哪些小朋友表演律動?其余小朋友進行演唱。 五、課堂小結(jié): 大雁就要飛向南方去過冬了,讓我們祝她們怎樣?一路順風!附送:2021-2022年一年級音樂上冊 秋天的歌(第一課時)教案 蘇教版一、教學目標:1.在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中,引起對美好生活的向往與熱愛。2.

5、用柔和、連貫的聲音唱好歌曲雁兒飛。3.能隨三拍子音樂進行簡單的律動,動作能與音樂節(jié)拍吻合。二、教學重難點:1.歌中兩處休止要唱得自然,不要太突出停頓感。2.聲音要輕緩,注意三拍子的流暢,體會它在表現(xiàn)舒展飛翔的音樂形象時作用。課前準備:錄音機、各種打擊樂器、音像資料三、教學過程:一、組織教學1.聽燕子去南方音樂進教室。2.問題導入:小燕子為什么去南方?二、聽賞1.出示秋姑娘的信。2.指導有感情地朗讀。3.聽賞歌曲西風的話。 邊聽邊想:如果要你用顏色來表現(xiàn)聽了這首歌曲后的心情,你會選什么顏色?為什么?4.在音樂聲中,帶著對秋天的贊美之情朗誦秋天的信。5.聽著雁兒飛音樂自由律動。三、學唱歌曲1.放錄音2.說出歌曲表現(xiàn)了什么情緒。3.將學生分成唱、奏、演三組,師生合作表演。 第一組:朗誦秋姑娘的信。第二組:輕聲演唱雁兒飛。第三組:教師彈琴,學生用打擊樂器為演唱及朗誦組伴奏。五、全體學生齊唱雁兒飛,律動出教室。聽音樂進教室學生回答學生有感情地朗讀學生紛紛舉手回答齊聲朗讀自由律動聽歌曲雁兒飛。學生回答表演律動出教室。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!