2022年(春)三年級音樂下冊 第七單元《開心里個來》教案 蘇少版

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1、2022年(春)三年級音樂下冊 第七單元開心里個來教案 蘇少版教學內(nèi)容：江蘇少年兒童出版社小學音樂三年級下冊第七單元教學目標：1指導學生用自然的聲音、歡快的情緒準確演唱歌曲開心里個來，感受都市生活的發(fā)展變化。2通過聽、拍、唱等手段，讓學生能夠用動作感受2/4拍的強弱規(guī)律并準確掌握好切分音和附點節(jié)奏。3積極參與節(jié)奏朗讀、創(chuàng)編等活動，通過比較不同風格的作品，了解數(shù)板及說唱音樂的特點。教學重點：學會歌曲并能用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。教學難點：數(shù)板與歌唱部分的結(jié)合、一字多音的唱法。教具準備；鋼琴、竹板、雙響筒、多媒體教學過程：教學環(huán)節(jié)教學過程設(shè)計意圖一、組織教學師生問好 縮短師生距離，便于溝通

2、感情。二、導入新課同學們。今天我們初次見面，老師先來介紹一下我自己吧?。≒PT啟東視頻）1教師唱啟東山歌：（你說我住在啥地方？啥地方？東臨黃海，南靠長江，啟東就是我家鄉(xiāng)。）X X X X X X X X X XX X X 老師 好，同 學 好， 各位 朋友 大家 好，X XX X X X X X X XX X X X我名 叫， 陳驍 驍，來自 啟東 實驗 小學，X X X XX X X X X X XX X X X XX -大家 是否 歡迎 我，要聽 掌聲 有多 少， 有 多 少？2提問：老師的自我介紹跟你們平時聽到的有什么不一樣？師：我們把這種按照節(jié)奏朗誦歌詞的形式稱為“數(shù)板”。數(shù)板是一種古

3、老的曲藝形式，只念不唱，有節(jié)奏，以板擊拍伴奏，這種藝術(shù)形式加入現(xiàn)代的配器，與民歌相結(jié)合，便成為現(xiàn)代說唱音樂。 以數(shù)板形式的自我介紹激發(fā)學生的學習興趣。既讓學生了解數(shù)板這一曲藝形式，又為歌曲教學作鋪墊。三、數(shù)板教學1今天，老師帶你們?nèi)ノ业募亦l(xiāng)看一看。PPT欣賞啟東城市變化新舊照片（背景音樂開心里個來）瞧，我們的生活發(fā)生了巨大的變化，那就聽我把啟東夸一夸。2師范讀數(shù)板段落（PPT出示數(shù)板歌詞）3學生用稍慢的速度讀一遍。4找出難點： 5重點練習解決十六分音符、一字多音和一音多字。6讀出強弱。師：這段數(shù)板的節(jié)拍是幾幾拍？（二四拍）強弱規(guī)律是？（強弱）聽老師來讀一遍（師讀第一段）（敲雙響筒）師：老師讀的

4、與你們有什么不一樣呢？生：你讀的每一句的第一個音都重。有彈性。7學生用身體語言來伴奏，2/4 X XX X 學生自己設(shè)計并邊讀邊拍. 通過視頻感受城市變化，同時熟悉歌曲旋律。讓學生找出難點并掌握十六分音符。運用身體動作律動，體會2/4拍的節(jié)奏感。四、新授歌曲：師：光說還不足以表達我們的心情，讓我們再加入歌聲來表達心中的喜悅吧！請聽江蘇民歌開心里個來1完整欣賞開心里個來，出示總譜。提問：（1）歌曲的情緒怎樣？（2）歌曲分為幾部分？（三部分）哪個部分我們已經(jīng)學過？2教師范唱，生讀數(shù)板，師生配合唱一遍提問：演唱順序是怎么樣的？（講解反復記號）3學習第一部分，師范唱歌譜，速度放慢，指好歌譜。請學生找出

5、相同的小節(jié)和切分音的地方。4出示填色歌譜，跟琴學唱第一段。重點練習 5 3 2 | 3 切分節(jié)奏和一字多音，委婉細膩，是江南民歌的特點。要唱得婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美。5第一、二段連起來6教第三部分找出與第一部分一樣的的歌譜，學生輕聲跟師哼唱歌詞，自己找難點，教師指導。7跟鋼琴輕聲完整演唱8括號里的襯詞，（色塊）有具體意義嗎？對比有無襯詞的演唱。有了襯詞，更能襯托內(nèi)心的喜悅。請學生創(chuàng)編襯詞，并加上襯詞演唱 變化真是快?。ㄟ祝┳兓媸强欤。ㄅ叮╅_心里個來?。ê伲?處理：用自然的聲音、歡快的情緒演唱。注意第一部分婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、數(shù)板歡快活潑、第三部分熱烈、歡快。跟伴奏演唱 完整而充分地聆聽音樂，在音樂體驗中感受歌曲情

6、緒和節(jié)奏。通過聽辨，學生掌握切分音和附點節(jié)奏，突破教學難點。 創(chuàng)編襯詞，讓學生大膽發(fā)揮自己的才能。五、拓展延伸：1你們還知道哪些有數(shù)板的歌曲或者說唱音樂，給大家唱一唱？2我們一起上網(wǎng)搜一搜出示五首歌曲，請學生選擇欣賞數(shù)鴨子、中國話、買菜、最炫民族風、江南STYLE比較不同的音樂風格了解說唱音樂的特點 聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生參與意識，拓展音樂視野。六、課堂總結(jié)：同學們，各種風格的歌曲加入數(shù)板后變得更加生動、活潑，這就是音樂的魅力所在。相信大家一定會在今后的生活中不斷地探索音樂的奧秘，讓我們唱著開心里個來結(jié)束快樂的音樂課。音樂自始至終地貫穿，使學生對音樂的興趣得以延伸。開心里個來教后感三天的南通市小學

7、音樂優(yōu)秀課評比活動結(jié)束了，風塵仆仆地趕回啟東。下午，坐到鋼琴前，靜下心來，陳美華老師的一句話在腦海中浮現(xiàn)：重要的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是實現(xiàn)夢想的過程。是啊，比賽結(jié)束了，此時的我像是卸下了包袱的搬運工。下午，我在微博上發(fā)表：只有謝幕的人才知道當觀眾的感覺有多好。粉絲們留言說：觀眾永遠無法體會的是臺上的成就感和演員背后的故事。是啊，回顧這一個月來的心路歷程，留給我的感受太多太多。5月得知自己參賽的消息，就積極投身其中：備課、查資料、做課件、練琴、上網(wǎng)看優(yōu)秀課例，一遍一遍地試上、否定自己、修改再試上其中最大的感受就是：書到用時方恨少。這三天，看了十七位老師的課，收獲很大。每位老師都緊扣新課標的要求

8、，扎扎實實地上好每一節(jié)課。身在其中的我完全能體會：臺上一分鐘，臺下十年功的不容易?；叵肫鹗昵埃瑒倓偖厴I(yè)的我第一次代表啟東參加南通市優(yōu)課比賽的情景，看到了許多優(yōu)秀的老教師條例清晰地課堂、自然親切的教態(tài)，初生牛犢的我雖然沒有取得一等獎的好成績，但是卻學到了許多新的教學方法和手段。而今，我抱著學習的態(tài)度再一次站在了南通市優(yōu)課評比的舞臺，我告訴自己，我代表的不僅僅是自己，更是啟東上百個一線音樂教師的形象，我要自信，更要給學生信心。課堂上我充分調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生主動參與的積極性，用生動的語言、活潑的情緒啟發(fā)學生用自然歡快的聲音演唱歌曲。孩子們?nèi)硇牡赝度耄瑯吩谄渲?，在輕松的氛圍中感受這份開

9、心和喜悅，順利完成了教學目標。本次我執(zhí)教的是三年級音樂課開心里個來，這是一首根據(jù)江蘇民歌（吳江歌源自宋代民歌幾家歡樂幾家愁）改編的現(xiàn)代民歌。歌曲中間加入一段表現(xiàn)城市日新月異變化的數(shù)板，表達了人們開心自豪的心情。在民歌中加入數(shù)板，增強了歌曲的現(xiàn)代感，是這首歌曲最大的特點，可謂是“老歌新唱”。在認真分析教材的基礎(chǔ)上，我決定抓住數(shù)板這一關(guān)鍵詞設(shè)計整堂課。導入環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一段新穎的自我介紹，先演唱一段啟東山歌：你說我住在啥地方？東臨黃海，南靠長江，啟東就是我家鄉(xiāng)。然后邊打竹板邊有節(jié)奏地說了一段自我介紹：X X X X X X X X X XX X X 老師 好，同 學 好， 各位 朋友 大家 好，X

10、 X X X X X X X X XX X X X我名 叫， 陳驍 驍，來自 啟東 實驗 小學，X X X XX X X X X X XX X X X XX -大家 是否 歡迎 我，要聽 掌聲 有多 少， 有 多 少？臺下響起了熱烈的掌聲，孩子們一下子跟我親近起來，爭先恐后地回答我提出的問題，初步了解了數(shù)板這一曲藝形式。 第二環(huán)節(jié)是數(shù)板教學，我收集了許多城市、學校、社區(qū)等地方新舊變化對比的圖片，配上開心里個來的音樂，通過PPT展示讓學生討論評價，感受城市日新月異的變化。讓學生帶著自豪喜悅的心情來學習歌曲中的數(shù)板段落，讀準節(jié)奏并掌握2/4拍的強弱規(guī)律，能用身體語言來為數(shù)板伴奏，為學習歌曲做鋪墊。

11、這一環(huán)節(jié)中，學生一開始對十六分音符的節(jié)奏和一音多字的讀法掌握得不好，我及時糾正并指出問題，示范并講解兩處的正確讀法，有效練習后解決了這兩個難點，順利進入歌曲教學。歌曲教學是音樂課堂教學的核心部分，我讓學生充分聆聽后感受歌曲的情緒并分段。由于三年級學生對音樂作品的分析能力還不夠，這時學生出現(xiàn)了三種不同的答案：有的說分兩段，有的說分四段，有的說分三段，此時我沒有否定學生的答案，而是通過分析、比較，引導學生分清樂句，最后學生一致認為歌曲分為三段。然后我與學生配合演唱歌曲，找出正確的演唱順序。通過這一環(huán)節(jié)，我的體會是：完整而有效地聆聽音樂很重要，幫助學生在體驗和感受中提高分析作品和表現(xiàn)音樂作品的能力才

12、是音樂課堂的根本。接著，我把歌曲分三步進行教學，第一部分重點是切分音和一字多音的唱法，我采用示范法、比較法、圖示法等，讓學生找出切分音并自己總結(jié)出切分音的強拍在第二個音上，學生能根據(jù)旋律線的走向把一字多音的“來”和“派”唱準，基本達到了我的預期目標。此外，我重點練習學生在演唱連音和非連音唱法時候的區(qū)別，在唱好聽上做文章，把第一部分唱得優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而不失歡快。第三部分的教學中，我先讓學生找出與第一部分完全相同的樂句，減低學習難度，這個班級學生對五線譜不太熟悉，于是我用顏色相同的色塊引導學生觀察比較，在解決難點的基礎(chǔ)上，學生很快學會了歌曲。這一環(huán)節(jié)我感覺：歌曲教學中要緊緊把握住節(jié)奏、旋律這些要素，識譜

13、教學要在平時課堂上扎實進行，不斷提高學生音樂素養(yǎng)。另外，關(guān)注學生的反應(yīng)和感受，啟發(fā)學生用好聽的聲音唱好唱會歌曲才是高效課堂的理念所在。歌曲處理中，我加入了“咦”“哦”“嘿”等襯詞，啟發(fā)學生加入動作、表情表現(xiàn)出都市變化的喜悅之情，學生情緒高漲，唱得特別帶勁，課堂被推向了高潮?！芭d趣是最好的老師，是學習音樂的動力”。拓展部分，我設(shè)計了一個百度搜索環(huán)節(jié)。孩子們對電腦特別感興趣，說到上網(wǎng)搜搜有關(guān)數(shù)板的歌曲更是躍躍欲試，備課時我設(shè)計了五首作品讓學生選擇：數(shù)鴨子、買菜、中國話、最炫民族風、江南STYLE。上課時，學生選擇了時下最流行的江南STYLE和最炫民族風，課堂在全班大合唱中結(jié)束。自我感覺整節(jié)課能完成

14、預定教學目標，充分調(diào)動學生的積極性，但是也有遺憾，那就是我的嗓子聲帶息肉，不能用美妙的歌聲來范唱，作為音樂老師沒有美妙的嗓音真是上天造物弄人啊！路漫漫其修遠兮 ，吾將上下而求索，真心的感謝比賽讓我成長，我會把這次比賽當做新的起點，不斷前行。開心里個來教學內(nèi)容：江蘇民歌開心里個來教學目標：1能用活潑歡快的情緒演唱歌曲開心里個來，感受城市的變化，表達對生活的熱愛。2通過創(chuàng)編歌詞、用打擊樂伴奏等活動，培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)新能力。3嘗試用家鄉(xiāng)的方言演唱歌曲。教學重點：能用活潑歡快的情緒演唱歌曲開心里個來。教學難點：創(chuàng)編數(shù)板歌詞、用打擊樂伴奏教學過程：教學環(huán)節(jié)教學過程 設(shè)計意圖一、師生問好 二、 導入 1同學

15、們，我們一起來看一段視頻：S.H.E中國話MV，聽完后告訴老師這首歌曲帶給你感受怎樣的？2師：我們再來聽一首歌曲開心里個來，聽一聽，這兩首歌曲，它們有什么相同之處？（歌曲中都有數(shù)板，課件展示：數(shù)板。）提問：數(shù)板能給歌曲增加怎樣的感覺呢？通過視頻導入、增加學生學習興趣，通過提問，激學生主動思考，提高分析音樂的能力。學生在融洽的氛圍中思考、發(fā)現(xiàn)問題，同時為下面的數(shù)板教學作好鋪墊。 三、數(shù)板教學（出示數(shù)板譜）我們一起來學習一段數(shù)板。1第一段數(shù)板：（師雙響筒伴奏范讀）師：在第一段數(shù)板中間，有一段節(jié)奏非常密集，同學們在念的時候要注意字要念的比較緊密一些，聽我來念（師示范）請大家試一試。師：我們完整的將第

16、一段數(shù)板有節(jié)奏的讀一遍。2第二段數(shù)板請一位學生讀一讀全體學生完整練習。3指出2/4拍的強弱規(guī)律，用雙響筒伴奏。4男女生律動分組表演。 提醒數(shù)板中難點之處，讓學生能更注意到，以利于更好更快的解決重難點。 通過身體律動以及打擊樂的加入，這一環(huán)節(jié)讓學生初步了解數(shù)板，意在使學生能在了解數(shù)板的基礎(chǔ)上創(chuàng)作數(shù)板，為下面的創(chuàng)作好鋪墊。 四、歌曲教學 1聽歌曲范唱，了解歌曲演唱順序。（出示歌譜）2老師來演唱歌曲的旋律部分，請同學們來念數(shù)板部分，現(xiàn)在咱們來試試。（播放音樂伴奏帶）3. 用LA模唱師：同學們，我們一起來學習歌曲的旋律部分，（師鋼琴伴奏，學生輕聲用LA模唱）4學唱歌譜（學生跟琴輕聲唱歌譜）5. 填詞演

17、唱6重點練習一字多音、附點節(jié)奏。7完整的演唱歌曲，（播放音樂伴奏）8. 歌曲鞏固處理：用稍快的速度、活潑有彈性的聲音來演唱歌曲。師：同學們，你們看，最后一句啊，表達了開心的心情，我們可以在歌曲的最后一句休止符的時候，加一個“嘿”字，來讓這首歌曲表現(xiàn)的更加歡快，活潑。（播放音樂伴奏，師生一起唱）9用雙響筒為歌曲伴奏聆聽樂曲感受歌曲情緒。運用了師生的配合方式讓學生了解歌曲的演唱順序，了解歌曲的情緒，并同時激發(fā)了學生的學習興趣。引導學生用正確的發(fā)聲方法唱準歌曲。 讓學生在聽辨比較中輕松的學會歌曲，教會學生學習的方法 引導學生體驗“嘿”的作用，唱出歌曲歡快，活潑的情緒。加入打擊樂突出歌曲情緒。 五、拓

18、展延伸1教師演唱方言版的開心里個來師：同學們唱得真棒！范老師也想來露一手，聽一聽，我唱的和你們有什么不同？A師范唱方言版。B.請同學們用方言讀演唱部分。音樂源于生活，表現(xiàn)生活，學生用方言演唱，來表達對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。 六、中國夢 少年心師：城市的變化日新月異，我們的祖國也在隨著時代的發(fā)展不斷演變著。xx年春的兩會，習主席提出將“中國夢”的偉大構(gòu)想化為美好實現(xiàn)。我們的生活也因為夢想變得飛揚熱烈，大家想不想唱一唱我們偉大的祖國？創(chuàng)編歌詞演唱神十上了天，航母出了海，讀書免學費，種地不交稅，東方巨龍要騰飛！中國夢，百年夢，國泰民安的復興夢，中國夢，千年夢，國富民強的振興夢，都是中國的勝利夢。通過這

19、一環(huán)節(jié)的學習，讓學生自主創(chuàng)編歌詞從多個角度來反映了國家的變化。很好的培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力 七、總結(jié)同學們，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，讓我們在歌聲中結(jié)束我們的課堂。音樂教育中滲透愛國主義教育。開心里個來教學內(nèi)容：蘇少版小學音樂三年級下冊第七單元江蘇民歌開心里個來教學目標：1.能夠用輕松自豪愉快的情緒演唱歌曲開心里個來，并且能夠感受現(xiàn)代說唱音樂的特點。2.欣賞磨刀老頭，熟悉叫賣調(diào)的特點，并且鼓勵學生體驗、創(chuàng)造，在音樂中感受都市的變奏。教學重點：學會歌曲并能用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。教學難點：1.一字多音的把握。2.數(shù)板的正確演唱教具準備；鋼琴、打擊樂、多媒體教學過

20、程：教學環(huán)節(jié)教學過程設(shè)計意圖一、組織教學師生問好建立師生之間的親切感.二、導入新課師:同學們,你們知道我們江蘇省的省會是在哪個城市嗎?生:在江蘇南京市.師:那你們還知道我們江蘇有哪些城市呢?生:蘇州,無錫,徐州,連云港師:你去過這些城市游玩過嗎?那里有些什么好玩的?生:蘇州樂園,無錫影視城師:真棒,同學們,我們的家鄉(xiāng)是在江蘇省南通市啟東市(出示PPT地圖，標明家鄉(xiāng)的地理位置)師：我們的家鄉(xiāng)是江蘇最早看到日出的地方，有美麗的黃金海灘，有富饒的呂四漁港，下面我們一起來看看20年前的啟東和現(xiàn)在的啟東（播放PPT）師：同學們來說說，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么樣子的變化。生：平房變高樓大廈了，馬路變寬了等等。

21、師：是的，我們的家鄉(xiāng)變得越來越美麗，越來越現(xiàn)代化了，同學們看了開心不開心呢？了解我們的江蘇省，知道我們家鄉(xiāng)的基本地理位置，引起學生對家鄉(xiāng)的熱愛和興趣。 三、數(shù)板教學師：今天老師帶來了一首歌曲，我們先來一起聽聽（播放開心里個來，出示歌譜）1聽范唱2教師范唱，請同學找出歌曲的特別之處。生：歌曲中有說有唱的。師：對的，老師把這首歌曲里說的地方再給大家來唱一遍，這叫數(shù)板。3、請學生跟著老師一起來讀讀這段數(shù)板。4、請找出難點：X X X XX X X X X X賣本好書 要 跑 二 里 外X X X X XX X X我 們和 世界 聯(lián)網(wǎng) 啦5、重點練習解決十六分音符節(jié)奏，前八后十六分音符節(jié)奏。6師：同學

22、們我們一起來看看這段數(shù)板是幾幾拍？生：（二四拍）師：那二四拍的強弱規(guī)律是？老師邊敲擊雙響筒邊讀。生：一強一弱。師：跟老師一起有節(jié)奏地讀。（老師敲擊雙響筒）通過范唱熟悉歌曲旋律。讓學生找出重難點，掌握十六分音符和前八后十六分音符。體會2/4拍的節(jié)奏感。四、新授歌曲：出示開心里個來總譜1下面，我們先來學習歌唱部分的前半段（點擊）先聽老師彈一遍。大家輕聲跟琴哼唱旋律。（兩遍）輕聲填詞，糾正難點重點練習 5 3 2 | 3 切分節(jié)奏和一字多音， 附點：5 1 2。生唱，指缺點糾正。2.學習歌唱部分的后半段師：我們用同樣的方法學習歌唱部分的后半段，教師范奏學生輕聲跟琴哼唱旋律，學生自己找難點師：覺得哪句

23、不好唱？生：看得我心里像太陽花兒開師：誰來教教他？（解決一字多音）生唱（都沒唱好）跟老師唱齊唱3.第1遍完整演唱師：現(xiàn)在我們可以完整的演唱歌曲（點擊）出示總譜，一起來看看演唱順序，我們連起來試試看。（反復記號）生唱（幾處沒銜接好）師：大家唱得不錯，已經(jīng)能夠連起來了，但老師發(fā)現(xiàn)還有幾個地方?jīng)]唱好，數(shù)板與歌曲銜接的地方是因為你們沒有及時地換氣，這個“來”字要讀的短一些，給自己留下?lián)Q氣的時間，“開心”的“開”才能唱的準時，好，一起來練練，下面，這一處也是同樣道理。（師生練習）“變化真是快”的“快”字沒有裝飾音師示范，生齊唱4.第2遍完整演唱師：果然好多了，剛才兩遍是老師放慢速度給大家練唱的，下面要恢

24、復到原來的速度演唱，也就是說比剛才的速度要快一些了，請大家注意聽伴奏，尤其是數(shù)板部分，一定要仔細地聽，才能合拍哦！學生跟伴奏演唱5第3遍完整演唱師：大家唱的真好，現(xiàn)在大家回答老師一個簡單的問題，這首歌的歌名是什么？生：開心里個來師：那么，怎樣才能在演唱時把開心的心情、歡快的情緒更好的表現(xiàn)出來呢？生：要面帶笑容唱。最后面帶笑容且?guī)е淇斓男那槌赀@首歌曲。一字多音是這節(jié)課的難點，聲音的控制是這節(jié)課的重點，讓學生在音樂體驗中感受歌曲情緒和節(jié)奏，解決教學重難點。 引導學生用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲五、拓展延伸：快樂的歌聲讓我們感受到城市的變化，聽，街頭還有哪些熟悉的聲音？1聽賞磨刀老頭聽賞后，

25、這首歌留給你印象最深的是哪一句？你能模仿一下嗎？師出示 磨剪子來 熗菜刀師：在過去的街頭巷尾，一些小商販們會大聲吆喝他們的商品，來吸引人們的注意，久而久之，就形成了一種固定的曲調(diào)，我們把它稱為叫賣調(diào)。隨著現(xiàn)代音樂的發(fā)展，有些叫賣調(diào)加入了流行音樂的元素，更增添了藝術(shù)的魅力，我們剛才聽到的就是由著名歌唱家劉歡演唱的磨刀老頭。2，廣告音樂那么，現(xiàn)在的人最多的是用什么方法推銷自己的商品的呢？師：對的，叫賣調(diào)已經(jīng)漸漸被另一種音樂形式所代替，這就是“廣告音樂”。打開電視機，能看到很多廣告，誰能唱段你熟悉的廣告音樂？（納愛斯牙牙樂兒童牙膏）這一環(huán)節(jié)，讓學生感受叫賣調(diào)，并聯(lián)系生活，拓展音樂視野，調(diào)節(jié)課堂氣氛，

26、提高學生興趣。六、課堂總結(jié)：今天，我們通過學唱歌曲開心里個來感受到城市的變化，通過叫賣調(diào)到廣告音樂的發(fā)展感受到都市的變奏，生活因音樂變得多姿多彩，讓我們再一次用愉快的心情，演唱開心里個來！下課。 作業(yè):1 結(jié)合課例開心里個來， 說說本課是如何圍繞“數(shù)板“這一音樂元素設(shè)計教學的。2 結(jié)合課例及相關(guān)拓展性的資源，聯(lián)系你的教學實際談?wù)勀闶侨绾卫斫狻俺獣琛⒊酶?、會唱歌”的？附送?022年(春)三年級音樂下冊 第七單元恰利利恰利教案 蘇少版教學目標:1、通過學唱印度尼西亞民歌恰利利恰利，讓學生感受印度尼西亞的民族風情和音樂文化特色。2、引導學生用自然歡快的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛

27、生活的情感。3、學會簡單的二部輪唱，會用不同的力度來更好的表達歌曲的內(nèi)容。教學重點：學生能用自然和諧的聲音演唱歌曲。教學難點：準確演唱二部輪唱教學準備：課件、電子琴教學過程： 一、師生音樂問好。二、創(chuàng)設(shè)情境 鋪墊練習師：同學們，我們一起到美麗的荷塘去看看，是誰在那里玩耍呢？（出示課件）哦，原來是一群可愛的青蛙，你們能模仿它們歡快的叫聲嗎？1、學生模仿青蛙的叫聲。呱呱呱 呱呱 | 呱呱 呱 |2、學生模仿青蛙的動作和叫聲。師：同學們模仿得真像，這下荷塘可更熱鬧了，把音樂王國里的兩個小精靈也吸引來了，你們認識它們嗎？(課件出示：f和p)對了，它們是代表力度的記號強和弱。如果讓你們用這兩個力度記號分

28、別來表現(xiàn)大小青蛙的叫聲，你們會怎么選擇呢？3、學生回答并模仿。師：接下來，請你們和老師來做個小游戲，好嗎？如果我用強的力度表現(xiàn)大青蛙，就請你們用弱的力度來表現(xiàn)小青蛙，相反，如果我用弱的力度表現(xiàn)小青蛙，就請你們用強的力度表現(xiàn)大青蛙。比一比，誰的反應(yīng)快？4、師生玩力度游戲。5、學生看老師的指揮手勢用強和弱表現(xiàn)青蛙叫聲。師：真不錯！這么快就把兩個力度記號表現(xiàn)得這么好。告訴你們，青蛙要去參加森林音樂會表演大合唱，可是它們還不會唱，想請咱們?nèi)ㄎ澹┌嗟耐瑢W來當小老師，你們愿意嗎？6、（課件出示歌譜）引導學生唱好二部輪唱練習曲。師：這是一首由兩個聲部組成的合唱曲。一聲部是小青蛙唱，二聲部由大青蛙唱，大家先

29、聽我唱一唱二聲部。師邊彈琴邊唱二聲部。師用琴帶學生唱一聲部，提醒學生要唱得輕巧有彈性。師生合作唱。學生分組合唱。師用指揮手勢帶領(lǐng)學生唱好加入力度記號的合唱曲。三、欣賞激趣 導入新課師：青蛙為了感謝大家，特意邀請大家到一個美麗的國家去旅游一番，趕快讓我們坐上旅游觀光車出發(fā)吧！1、師生隨音樂律動。（恰利利恰利伴奏音樂）2、（出示課件）學生欣賞印尼風光，師講解。師：印度尼西亞簡稱印尼，是世界上最大的群島國家，由一萬多個島嶼組成，所以有“千島之國”的美稱。它以旖旎秀麗的熱帶風光，燦爛輝煌的歷史古跡及多姿多彩的民俗風情而被譽為世界上旅游資源最為豐富的國家之一。3、學生自由發(fā)言觀后感。四、引導參與 學習新

30、歌師：印尼的風光美，歌更美。今天，我們就來學習一首印尼民歌恰利利恰利。仔細聽，歌曲中的人們在干什么？他們的心情怎樣？1、播放歌曲恰利利恰利，學生聽后回答，師歸納。師：這是一首表現(xiàn)印尼人民勞動場面的歌曲。他們耕地撒種，邊忙碌邊唱著快樂的歌。同學們在仔細聽一聽，你還能聽到歌曲中具有印尼特色的歌詞呢，你們能聽出師哪一句嗎？2、再聽范唱，請學生找出歌曲中含有襯詞的樂句。3、師講解并引導學生按節(jié)奏讀一讀襯詞。4、師生邊拍手邊按節(jié)奏朗讀齊唱部分歌詞5、師邊彈琴邊范唱歌曲齊唱部分，生對口型。6、生輕聲隨琴哼唱齊唱部分，注意引導學生用輕巧的聲音唱襯詞。7、師生隨琴接龍唱齊唱部分。8、引導學生觀察歌曲的合唱部分

31、，學生發(fā)現(xiàn)就是前面學過的青蛙合唱曲。師：這個部分表達了人們勞動時怎樣的心情？9、再聽范唱，學生回答。10、師用指揮手勢引導學生分組唱好二部合唱。11、隨音樂完整演唱，提示學生注意情緒。12、力度處理。師：我們的兩個力度小精靈也想和大家一起來表現(xiàn)這首歌曲。同學們，想想在這首歌曲中哪些樂句可以用f來表現(xiàn)，哪些樂句可以用p表現(xiàn)。學生分組討論并回答。（出示帶有力度記號的歌譜）生隨師的指揮手勢有表情地演唱全曲。師：同學們用歌聲唱出了勞動的快樂，我們還可以用什么來表現(xiàn)勞動的快樂呢？13、師帶學生邊唱邊表演。14、同座同學合作表演。15、點名上臺表演，組織評價。五、小結(jié)。師：同學們，今天我們一起走近印度尼西亞，欣賞了美麗的風光，感受了獨特的異國風情，還學會了一首好聽的印尼民歌，用歌聲唱出了勞動的快樂。老師希望每一位同學都能用自己的雙手通過勞動去創(chuàng)造美好的未來！