2022年四年級英語上冊 Unit 2 Our school Part A教案 閩教版

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1、2022年四年級英語上冊 Unit 2 Our school Part A教案 閩教版一、教學目標語言知識目標1.學習單詞school,cousin,并能夠初步運用that,from等單詞。2.學習句子:Shes from Taiwan.Which class are you in?3.學習字母組合ir在單詞中的讀音。4.學唱歌曲:My Happy School5.功能:談論自己的班級。語言技能目標1.能認讀和正確書寫單詞school和cousin。2.通過學習,能用Which class are you in? 對他人進行提問,并做出相應的回答。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的合作意識和與人溝通的能力。文

2、化意識了解寶島臺灣的概況。二、教具準備1.單詞卡片:school,that,cousin和from等。2.一張中國地圖、幾張班牌和一張自制的名片卡。3.錄音機或教學光盤。三、教學過程Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.欣賞歌曲:My Happy School.3.欣賞完歌曲,教師說:My happy school is lots of fun.引出新詞school的學習。4.揭示并板書課題:Unit 2 Our School Part AStep 2 Revision1.復習單詞chair,desk,blackboard,classroom,class,grade,以及詞組

3、Class.,Grade.。游戲看誰反應快。游戲規(guī)則:教師出示classroom,desk,chair單詞卡片及班牌 Class One,Grade Two; Class Five,Grade Six等,隨機抽取卡片,請學生快速說詞。2.復習句子Im in Class., Grade.(1)游戲記憶力大比拼。游戲規(guī)則:出示不同班級的圖片或電腦課件,讓學生記憶幾秒后,然后教師問:“Which class are you in?”學生根據(jù)記憶,依次說出:“Im in Class., Grade.”教師板書句子,并提醒學生注意班級名稱的書寫習慣。(2)請學生拿出作業(yè)本,寫幾句類似這樣的句子。Step

4、 3 Presentation(一)單詞和句子教學1.教學單詞that。本課的that指的是離說話的人較遠的那個人。教師說:“I want to introduce a new friend to you.”教師把Ma Li的圖片掛在黑板上,自己站在離黑板有一定距離的地方指著圖問:“Whos that girl? Thats Ma Li.”出示單詞卡片that,教學單詞that和句子Thats Ma Li.2.教學單詞cousin,from以及句子Shes from Taiwan.教師說:“Whos Ma Li? Where is she from? Lets watch the video.

5、”教師播放課文視頻。(1)觀看視頻后,教師指著Ma Li的頭像問:“Whos Ma Li?”學生答:“Shes Wang Taos cousin.”出示單詞卡片cousin,教學單詞cousin。告訴學生cousin與brother的區(qū)別。(2)教師指著Ma Li 接著問:“Where is Ma Li from?”引導學生回答:“Taiwan.”教學Shes from Taiwan.并板書句子,告訴學生地名的首字母要大寫。復習Beijing 和London的音和形。(3)鞏固活動。教師出示一張中國地圖,指著不同的地方,讓學生用Shes /Hes from. Im from.練說句子。3.教學

6、句子Which class are you in?(1)教師說:“Ma Li is Wang Taos cousin. They are in the same school. Which class is she in? Lets watch.”(2)教師再次播放課文視頻,引導學生找出答案:Class Three,Grade One.(3)教師在黑板上Im in Class.,Grade.的句子上方板書“Which class are you in?”并教學,然后出示不同班牌進行替換操練。(4)鞏固練習完成課本第10頁的Ask and answer.部分。教師播放錄音,學生模仿跟讀。進行教師

7、與學生間的問答訓練,學生與學生間的合作問答操練。教師把準備好的寫有不同年級和不同班級的15張紙條分給班上的學生,然后問這些同學:“Which class are you in?”讓學生根據(jù)紙條上的信息回答問題。(二)課文教學1.請學生翻開課本第9頁,教師播放課文錄音,學生跟著錄音模仿說句子。 2.再播放課文錄音二到三遍,采用全班學生跟讀、個別學生或小組跟讀的形式學習對話內(nèi)容。3.學生分角色表演對話。(三)語音教學1.呈現(xiàn)單詞girl,bird,shirt,skirt并帶讀,語速由慢到快。2.讓學生自主讀單詞,思考單詞中的音和形的共同點。告訴學生字母組合ir經(jīng)常讀:。3.教師播放課本第10頁的L

8、isten and learn the English sounds.的錄音,請學生模仿跟讀,學習字母組合ir在單詞中的讀音。4.讓學生嘗試讀出帶有字母組合ir的單詞,如:birth,sir,circle等。Step 4 Extension綜合活動:制作名片。教師出示一張名片,如下圖:Photo Name:_Age:_ Class:_ Grade:_ From:_教師先示范,根據(jù)自己的實際情況制作好名片,然后給學生幾分鐘時間制作他們自己的名片,最后請幾位學生上臺根據(jù)名片上的信息進行自我介紹。Step 5 Homework1.聽課文錄音,模仿并熟讀課文。2.完成活動手冊中本課的練習。3.查一查自己最喜歡的三位明星的出生地,下節(jié)課用英語匯報XXX is from.

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