2022年(秋)一年級語文下冊 課文1 2 小樹謠教案1 語文S版

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1、2022年(秋)一年級語文下冊 課文1 2 小樹謠教案1 語文S版教學(xué)要求1.認(rèn)識本課生字,認(rèn)識新偏旁。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。自主積累詞語。3.學(xué)習(xí)課文,知道樹木可以美化我們的生活環(huán)境,給我們的生活帶來歡樂。重點難點1.認(rèn)識本課生字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3.會寫生字,認(rèn)識三個新偏旁。4.學(xué)習(xí)課文,了解樹木能夠美化我們的生活環(huán)境。教學(xué)課時兩課時。 字詞導(dǎo)讀 小樹謠小xio樹sh在zi春chn風(fēng)fn里li搖yo,綠l了le嫩nn芽y,綠l了le樹sh梢sho。句導(dǎo)讀:“綠”字,不僅寫出小樹在春天的變化,還寫出了小樹的生機勃勃。讀“搖、綠”時聲音

2、放亮一點兒,讀出高興的心情。段導(dǎo)讀:春天小樹發(fā)芽了。小xio樹sh在zi春chn風(fēng)fn里li搖yo,紅hn了le花hu蕊ru,紅hn了le花hu苞bo。句導(dǎo)讀:從“紅”字我們可以感受到花蕊、花苞都紅了,小樹的花一定開得很鮮艷,很美麗。讀“搖、紅”的時候宜重讀,讀出喜悅的心情。段導(dǎo)讀:春天小樹開花了。 召喚:把人們喚來。這里是指把小鳥喚來?？耧L(fēng):很大的風(fēng)。筑:建造,修蓋。溫暖:暖和。它t召zho喚hun來li愛i唱chn歌的de小xio鳥nio,對du它t說shu:“等dn我w長zhn成chn大d樹sh,狂kun風(fēng)fn來li了le也y吹chu不b倒do。你n就ji在zi我w的de枝zh葉y間ji

3、n筑zh溫wn暖nun的de巢cho?！本鋵?dǎo)讀:第一個“它”是指小樹,第二個“它”是指小鳥。“召喚來”是小樹叫小鳥過來,小樹愿意為小鳥遮風(fēng)擋雨,可見小樹很堅強、勇敢。我們要愛護小樹,同時也要保護小鳥。讀這一節(jié)時要用一種自豪的語氣。段導(dǎo)讀:小樹對鳥兒唱的歌。1.認(rèn)識本課生字。2.學(xué)習(xí)課文,了解樹木給我們的生活環(huán)境帶來的變化。生字、新詞卡片,小樹的掛圖,春天美景的圖片。一出示圖片,談話導(dǎo)入1.同學(xué)們,老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?你們看是誰?2.你能不能說一說樹木能給我們的生活帶來哪些好處呢?3.是的,小樹可以美化我們的環(huán)境,抑制沙漠蔓延,還能給小鳥一個溫暖的家。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文小樹謠,讓

4、我們聽聽小樹在說些什么。二初讀課文,自主識字1.請同學(xué)們借助漢語拼音輕聲讀課文,不認(rèn)識的字要多讀幾遍,要把字音讀正確。2.對照課后的生字表在文中畫出生字,再多讀幾遍。3.同桌同學(xué)互相指讀生字,互相檢查,看誰讀得準(zhǔn)。三老師反饋,指導(dǎo)識字1.老師出示生字、新詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,注意采用多種方式,如開火車讀、“小老師”帶讀、指名讀等,注意初步引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思?！皳u”,誰能說說“搖”是什么意思?你可以用動作、手勢告訴老師。讀讀這句話:小樹在春風(fēng)里搖。“芽”,“嫩芽”?！吧摇?“樹梢”。“苞”,“花苞”。誰知道什么是“嫩芽”“樹梢”“花苞”?到黑板上貼的圖畫中找一找,指給大家看一看?！罢賳尽?如

5、果你想召喚同學(xué)們,可以怎樣說?“等”,“等我長成大樹”。“狂”,“狂風(fēng)”。“倒”,“吹不倒”?！皽嘏?我們可以說“溫暖”的什么?你喜歡溫暖的春天、溫暖的陽光嗎?想一想這個詞語該怎樣讀。誰再試一試?2.讀課文,鞏固生字。把這些生字放回到課文中,你還認(rèn)識嗎?請同學(xué)們輕聲讀課文,把字音讀正確。四合作學(xué)習(xí),自主記憶1.這些生字你能用什么好方法記住它們呢?小組間互相交流記字方法,然后選出最簡便、最有效的方法在全班交流。2.匯報學(xué)習(xí)情況。學(xué)生匯報自主記憶生字的情況。可以采用多種多樣的記字方法,如編順口溜、以舊代新、組詞記憶、數(shù)筆畫、在生活中記憶等多種方法,只要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律就可以。五指導(dǎo)朗讀,讀中悟

6、情1.老師示范朗讀課文,請學(xué)生檢查老師是否把生字的讀音讀準(zhǔn)確了。2.請學(xué)生自己練習(xí)朗讀課文,邊讀邊想:春天來了,小樹在春風(fēng)里都有哪些變化呢?你是從哪兒看出來的?3.學(xué)生讀書交流。4.老師反饋,指導(dǎo)朗讀第1、2小節(jié)。(1)春天來了,小樹長出了什么?(2)出示句子。小樹/在春風(fēng)里搖,/綠了嫩芽,/綠了樹梢。小樹/在春風(fēng)里搖,/紅了花蕊,/紅了花苞。你能告訴大家小樹有哪些變化嗎?請你把這兩小節(jié)朗讀好。(3)反饋朗讀情況,老師給學(xué)生具體指導(dǎo)。(4)出示幾幅描繪春天美景的圖片?？吹竭@樣美麗的景象,你的心情是怎樣的?(5)帶著你的感受再來朗讀這兩小節(jié)詩。同桌互相讀。(6)指名朗讀,老師指導(dǎo)。5.指導(dǎo)朗讀第

7、3小節(jié)。(1)讀一讀第3小節(jié),小樹對小鳥說了什么?(2)指名讀小樹說的話,想一想從小樹的話中你知道了什么。(3)交流反饋,引導(dǎo)學(xué)生體會到小樹能擋住風(fēng)沙,為小鳥提供安全的生活環(huán)境。(4)請同學(xué)們再來讀一讀這一小節(jié),要讀出感受。6.互動交流,角色轉(zhuǎn)換。(1)當(dāng)小鳥聽到小樹說的這些話時,它會和小樹說些什么呢?請同學(xué)們先認(rèn)真思考一下。(2)老師扮演小樹,學(xué)生扮演小鳥,進行角色轉(zhuǎn)換,互動交流。在交流中引導(dǎo)學(xué)生體會到小鳥對小樹表示感謝,小鳥也要為小樹的成長做出自己的貢獻,共同為美化大自然貢獻自己的力量。(3)請學(xué)生再讀一讀第3小節(jié),加深體會。六回顧全文,配樂朗讀1.老師配樂示范朗讀。2.學(xué)生配樂練習(xí)朗讀。

8、1.本課生字較多,要充分考慮學(xué)生的差異。出示生字后,可以問一問學(xué)生,哪些生字以前就認(rèn)識了,怎樣認(rèn)識的,引導(dǎo)學(xué)生充分交流借鑒,提高識字的效率。同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的、常用的方式記憶漢字,如拆一拆、合一合、編順口溜等。2.在分析課文的時候,讓學(xué)生大膽地表演,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅有利于加深學(xué)生對課文的理解,還能使學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)了這課后,同學(xué)們都表示要從小養(yǎng)成熱愛大自然、熱愛花草樹木的習(xí)慣,可見對于低年級的孩子來說,表演是加深理解課文的一種好方法。1.練習(xí)朗讀課文。2.指導(dǎo)書寫生字,認(rèn)識新偏旁。畫有田字格的小黑板,配樂錄音帶。一交流圖畫,進行語言表達(dá)訓(xùn)練1.請同學(xué)們把自己畫

9、的圖畫展示出來,同學(xué)之間相互交流,并說一說你畫了什么,為什么畫它。2.小組中推薦一兩名同學(xué),向全班匯報。匯報的同學(xué)要說清自己的圖上畫的是什么,為什么要畫它。3.匯報后,聽的同學(xué)可以提問,進行交流。二朗讀課文1.同學(xué)們畫得非常好,相信你們也一定會把課文讀好。請同學(xué)們出聲朗讀課文,把你感受到的春天的美麗讀出來。2.指名朗讀,老師進行指導(dǎo)。3.各小組選代表進行朗讀比賽。三指導(dǎo)書寫1.認(rèn)識新偏旁。(1)出示三個新偏旁:“又字旁”“絞絲旁”和“門字框”,請學(xué)生認(rèn)讀三個新偏旁的名稱。(2)找一找哪些字有這三個偏旁。(3)讓學(xué)生觀察“對”“紅”“間”這三個字在田字格中的位置,老師指導(dǎo)有哪些筆畫在寫法上需要同

10、學(xué)們注意。2.指導(dǎo)書寫“對”“紅”和“間”。(1)說說“又字旁”怎么寫,“絞絲旁”怎么寫,“門字框”怎樣寫?！坝帧弊銎詴r,第二筆變成一個大點?！版惫踩P,最后一筆是“提”?！伴T”的第三筆是“橫折鉤”,不要讀作“橫豎鉤”。(2)觀察三個字在田字格中的位置,描紅。3.指導(dǎo)書寫其他生字。(1)描紅時注意重點筆畫在田字格中的位置。(2)學(xué)生提出難字,老師范寫。(3)學(xué)生練習(xí)、展示、糾正。小樹謠1.學(xué)完課文之后,教師可采用繪畫的交流訓(xùn)練方式提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力,幫助學(xué)生將課文中的語言內(nèi)化為自己的語言,并進行創(chuàng)造性的積累。讓學(xué)生充分交流,體現(xiàn)學(xué)生的個性化思維和想象,強化學(xué)生的口語表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

11、造力和想象力。2.寫字訓(xùn)練可讓學(xué)生自己找出難字,這樣教師講的時候?qū)W生的注意力就更加集中了,比教師自己提出難點再講的效果要好。1.小樹長大后是什么樣的?小鳥是怎樣在大樹上生活的?把你想象的內(nèi)容畫成一幅畫。2.在生活中找一找?guī)в小坝肿峙浴薄敖g絲旁”和“門字框”的字,把它們寫在自己的識字積累本里。一樹木的作用樹木可以調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪,是人類的好朋友。樹木是氧氣制造廠。1公頃闊葉林一天可以吸收1噸二氧化碳,釋放出0.73噸氧氣。樹木是粉塵過濾器。當(dāng)含塵量大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中顆粒較大的粉塵會迅速下降。另外,有些樹木的表皮長有絨毛或者能夠分泌出油脂,它們能把粉塵粘在身上,

12、從而使經(jīng)過樹林的氣流含塵量大大降低。樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺菌素,殺死由粉塵帶來的各種病原菌。據(jù)調(diào)查,每立方米空氣中的含菌量,百貨大樓為400萬個,林蔭道上為58萬個,公園里為100個,而林區(qū)只有55個。林區(qū)與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。此外,樹木還是天然蓄水庫和天然空調(diào)。我們要保護森林,如少用一次性筷子、水杯、飯盒等制品,多用可重復(fù)使用的制品,減少森林資源的消耗。二古詩里溫暖的春風(fēng)“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”(絕句)南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風(fēng)和煦而無寒意?！熬砗熗ゐ^酣酣日,放杖溪山款款風(fēng)?！?南溪早春)南宋詩人楊萬里的詩句也同樣寫出了徐徐春風(fēng)的溫暖。