2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元《小傘花》教案 蘇少版

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1、2022年(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第二單元小傘花教案 蘇少版一、教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):準(zhǔn)確演唱歌曲小傘花,包括附點(diǎn)節(jié)奏和頓音的演唱。2技能目標(biāo):學(xué)生通過聽唱和對(duì)比的學(xué)習(xí)方法能對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理,培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點(diǎn)的前提下,有感情的演唱。3情感目標(biāo):通過學(xué)生之間的溝通和合作,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)他們熱愛生活,團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。二、教學(xué)難點(diǎn)、難點(diǎn):1頓音以及附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。2歌曲的情感處理。3能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體PPT、電子琴、碰鈴、串鈴、小傘四、教學(xué)過程:一)組織課堂,營(yíng)造音樂課堂氣氛師:快樂

2、的音樂課又開始了,跟著老師的音樂跳一跳好嗎?生跟著音樂律動(dòng)。(播放MP3音頻春天里舉行音樂會(huì))二)節(jié)奏練習(xí)師:天亮了,輕輕推開窗戶,聽,小鳥在歌唱!窗外的天氣可真好。咦,天氣好像發(fā)生了變化?你聽到了什么?生:下雨的聲音。師:同學(xué)們,你們還記得當(dāng)天空下起小雨的時(shí)候你站在屋檐下能夠聽到怎么樣的聲音呢?(沙沙沙、滴答滴答)師:那當(dāng)雨越下越大,這時(shí)候雨點(diǎn)的聲音又有怎樣的變化呢?這時(shí)候雨聲是怎么樣的呀?(嘩啦啦)這時(shí)候下什么呀?(傾盆大雨)聲音會(huì)越來(lái)越大,越來(lái)越響。同學(xué)們,小雨點(diǎn)在天空中歡快的跳舞呢,他們編織成了一段動(dòng)聽的交響樂,想請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)模仿一下。你們?cè)覆辉敢庋??下面?qǐng)大家看著節(jié)奏譜,伸出小手來(lái),

3、老師拍一句,你模仿老師拍一句。1、學(xué)習(xí)節(jié)奏。2、頓音記號(hào)(短促、輕快)3、下小雨的時(shí)候(輕,聲音小)4、強(qiáng)弱對(duì)比下大雨的時(shí)候(重)下雨真好呀,我們還能撐傘。三)初聽歌曲今天老師這里有一首歌名字叫小傘花,里面講了三個(gè)小朋友的故事,是什么故事呢?想請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充完:隨著清脆的下課鈴聲,寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái),外面下起了淅淅瀝瀝的雨。(播放MV,初聽歌曲)誰(shuí)來(lái)說一說,這首歌里面講了一個(gè)什么故事?三個(gè)小朋友是怎么做的呢?生:三個(gè)人撐一把傘!師:原來(lái)是這樣的呀。很好,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌曲好嗎?讓我們一起來(lái)讀一讀題目小傘花),預(yù)備。小傘花落在我們每個(gè)小朋友的頭頂,聲音揚(yáng)起來(lái),預(yù)備齊?。曊{(diào)高點(diǎn)讀)四)師

4、范唱,再次聽,區(qū)分第一部分與第二部分情緒(1、2段結(jié)束記號(hào)和情緒)看到三個(gè)小朋友互幫互助的情境,老師特別感動(dòng),我也想到雨中和大家一起歌唱,在老師唱的時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽老師是按照怎樣的順序演唱歌曲的?(師唱)老師是按照什么順序來(lái)演唱歌曲的?請(qǐng)你來(lái)說!老師先演唱了(紅色的),然后。(再唱的藍(lán)色的。)恩,你觀察的很仔細(xì),大家的掌聲在哪里?好,老師先演唱了紅色的字體第一段歌詞,然后從頭演唱藍(lán)色字體第二段歌詞,到了這,老師做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作,直接跳過了紅色的1房子,然后演唱了藍(lán)色的2房子?,F(xiàn)在請(qǐng)大家再來(lái)跟老師一起聽聽,紅、藍(lán)兩部分情緒有什么不同?哪一部分情緒是歡快活潑,哪一部分是抒情悠揚(yáng)?你聽的非常認(rèn)真

5、,也說的非常正確!五)學(xué)習(xí)歌曲第一段師:看著窗外的小雨正在滴滴答答的跳著舞,老師特別想帶大家到雨中去做一個(gè)接唱游戲,大家來(lái)唱紅色小雨點(diǎn)的聲音,老師來(lái)完成藍(lán)色部分的接唱。換角色聽聽老師唱的與大家唱的有什么不同?我們一起來(lái)看一看歌譜,老師在唱雨點(diǎn)的部分的時(shí)候上面有什么記號(hào)呀?(頓音記號(hào),要求我們唱小雨點(diǎn)的聲音時(shí)候要跳躍短促有彈性)我們一起來(lái)試一試。我們合作的不錯(cuò)。(連起來(lái)唱雨點(diǎn)部分)雨中開出了什么樣的小傘花(請(qǐng)學(xué)生讀)老師讀學(xué)習(xí)抒情部分,附點(diǎn)節(jié)奏,跟老師劃拍子讀。用LA演唱這部分旋律,加入歌詞唱,找找頭頂?shù)母杏X。紅藍(lán)連起來(lái)唱。哪個(gè)地方可以唱的更調(diào)皮可愛一點(diǎn)?(放學(xué)跑來(lái)三個(gè)小娃娃,特別得意的;里面有

6、三個(gè)小腦袋,還有六只小腳丫,這六只小腳丫特別可愛)六)學(xué)習(xí)歌曲第二段師:先聽,再試著唱唱第二段,小雨點(diǎn)落在頭頂。第二段是藍(lán)色字體部分,再唱一遍,唱清楚。(里面盛著甜甜的笑)叫幾個(gè)笑的好的邊唱邊表演。笑的很好!全班比一比誰(shuí)笑的最甜美。笑的都很美。還有哪個(gè)地方可以唱的更調(diào)皮。還有咱的悄悄話?。ㄔ趺凑f悄悄話?叫幾個(gè)和老師示范一下)邊唱邊加入動(dòng)作。帶上甜甜的笑把第二段再唱一次。還有。是小腳丫還是悄悄話。(區(qū)分)完整演唱。表演環(huán)節(jié)。(4個(gè)唱,1對(duì)2人跟老師一對(duì)跳,滴滴答答碰鈴2,嘩嘩啦啦鈴鼓1,下面拍手)帶上氣息再演唱一次,老師指揮。七)課堂小結(jié)美麗的小傘不僅能幫我們擋風(fēng)遮雨,而且還是人類的好朋友,是朋友之間傳送友情的紐帶,讓我們唱起歌,祝愿我們的友誼之花越開越燦爛吧!

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