2021-2022年六年級數(shù)學上冊 第四章 1《等式與方程》教案 魯教版五四制

上傳人:xt****7 文檔編號:88792048 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年六年級數(shù)學上冊 第四章 1《等式與方程》教案 魯教版五四制_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年六年級數(shù)學上冊 第四章 1《等式與方程》教案 魯教版五四制_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年六年級數(shù)學上冊 第四章 1《等式與方程》教案 魯教版五四制_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年六年級數(shù)學上冊 第四章 1《等式與方程》教案 魯教版五四制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年六年級數(shù)學上冊 第四章 1《等式與方程》教案 魯教版五四制(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級數(shù)學上冊 第四章 1等式與方程教案 魯教版五四制教學目標知識與能力目標:通過對多種實際能力的分析,感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界模型的有效意義;通過觀察,歸納一元一次方程的概念;理解等式的基本性質(zhì)。過程與方法目標:在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關系的過程中,體驗用角的度量與表示的簡明性和一般性,感受從具體思維到抽象思維的數(shù)學思想方法。情感態(tài)度與價值觀要求:培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,滲透歸納猜想,數(shù)形結(jié)合等思想方法。教學重點通過對多種實際問題的分析,感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界的有效模型的意義;通過觀察,歸納一元一次方程的概念。教學難點理解等式的基本性質(zhì),并能用它們來解方程教學方法講授法、合作探究

2、法教學準備多媒體課件、“學樂師生APP”課時安排1課時教學過程一、 導課1.如果設小斌的年齡為x歲,那么“乘2再減5”就是,所以得到等式2x-5=21.像這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程。2.當x=3時,上面方程的左邊=213-5=21,右邊=21,因此左邊=右邊。使方程得兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。求方程的解得過程叫做解方程。二、 新授1.小穎種了一株樹苗,開始時樹苗高為40厘米,大約幾周后樹苗長高到1米?如果設x周后樹苗長高到1米,那么可得到方程:使用學樂師生拍照、錄像,收集學生典型成果,在授課系統(tǒng)中展示。2.第五次全國人口普查統(tǒng)計數(shù)據(jù):截止2000年7月1日0時,全國每10萬人中具有大

3、學文化程度的人數(shù)為3611人,比1990年7月1日0時增長了153.94.1990年6月底每10萬人中約有多少具有大學文化程度?如果設1990年6月底每10萬人中約有x人具有大學文化程度,那么可以得到方程: 3.一個長方形的足球場周長為346米,長與寬之差為37米,這個足球場的長和寬分別是多少米?如果設這個足球場的寬為x米,由此可得到方程: 4.上面的三個方程有什么共同點?在一個方程中如果只含有一個未知數(shù)(元),并且未知數(shù)的指數(shù)是1(次),這樣的方程角做一元一次方程。5.自學課本p122,什么是等式的基本性質(zhì)?(1)等式兩邊同時加上(或減去)同一個代數(shù)式,所得的結(jié)果仍是等式。(2)等式的兩邊同

4、時乘同一個數(shù)(或除以同一個不為零的數(shù)),所得結(jié)果仍是等式6.下列等式的運算正確嗎?為什么?(1)由x=2a,得x-5=2a+5;(2)由x=2a,得3x=6a;(3)由x=2a,得=2。7.利用等式的性質(zhì)解一元一次方程(1) x+2=5方程兩邊同時減2,得X+2-2=5-2于是 x=3(2)3=x-5方程兩邊同時加上5,得3+5=x-5+5于是 8=x即 x=88.自學例2 (1) -3x=15 解:方程兩邊同時除以-3得 X=-5 (2) -2=10 解:方程兩邊都加上2得 -=12 方程兩邊同時乘-3得 n=-36(3)如何檢驗你的解對不對?把求出的解代人 原方程就可以知道你的解對不對9.

5、回答下列問題,并說明理由(1)從x=y能得到x+5=y+5嗎?(2)從x=y能得到=嗎(3)從a+2=b+2能得到a=b嗎 (4)從-3x=-3y能得到x=y嗎10.解下列方程(1)x-9=8 (2)5-y=-16(3) 3x+4=-13 (4)x-1=5三、 練習1.啊哈,它的全部,它的,其和等于19.你能求出問題中的它嗎?2.甲乙兩隊開展足球?qū)官?規(guī)定每隊勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分。甲隊與乙隊一共比賽了10場,甲隊保持了不敗記錄,一共得了22分,甲隊勝了多少場?平了多少場?四、 總結(jié)1.什么是方程的解?2.什么是一元一次方程?五、 作業(yè)檢測:必做p124 1 、2 、3、4 選做:5六、 板書等式與方程等式的基本性質(zhì)?(1)等式兩邊同時加上(或減去)同一個代數(shù)式,所得的結(jié)果仍是等式。(2)等式的兩邊同時乘同一個數(shù)(或除以同一個不為零的數(shù)),所得結(jié)果仍是等式

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!