2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 三位數(shù)加、減三位數(shù)的估算(第4課時(shí))教案 新人教版

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2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 三位數(shù)加、減三位數(shù)的估算(第4課時(shí))教案 新人教版_第1頁
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1、第2單元 萬以內(nèi)的加法和減法(一)第4課時(shí) 三位數(shù)加、減三位數(shù)的估算【教學(xué)目標(biāo)】1、體會(huì)估算在日常生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)估算的意識(shí)及能力,并能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。2、在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及合作、交往的意識(shí),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn):掌握加、減法估算的方法。難 點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和解決問題的能力?!窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1、填空。(1)實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年有學(xué)生1021人,約是( )人。(2)小明家到學(xué)生有492米,約是( )米。(3)一臺(tái)電視機(jī)售價(jià)是1095元,約是( )

2、元。(4)學(xué)校圖書館又買來新書702本,約是( )本。小結(jié):這種猜測(cè)大約數(shù)量的過程叫估計(jì)。2、結(jié)合生活實(shí)際,了解估算。(1)小紅想買一支5元的鋼筆,一個(gè)4元的筆記本,你能快速說一說小紅大約要帶多少錢嗎?(2)一盆花25朵,一盆花33朵,一共大約幾十朵花?(多媒體出示圖片)總結(jié):剛才的過程不僅估計(jì)了價(jià)錢和數(shù)量還進(jìn)行了計(jì)算,就是一種估算。(板書:估算)二、探究新知1、閱讀與理解。提問:觀察教材第15頁圖文,題中的問題是什么?解決這個(gè)需要利用哪些信息?組織學(xué)生讀題,并思考。(1)六個(gè)年級(jí)的學(xué)生共約多少人?(2)怎么才能使電影院里坐得下六個(gè)年級(jí)的學(xué)生?2、分析與解答。師:怎么解決六個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)看巨

3、幕電影坐得下的問題呢?生:先求出六個(gè)年級(jí)的總數(shù),然后將總?cè)藬?shù)與電影院的座位數(shù)進(jìn)行比較,小于座位數(shù)時(shí)能坐得下。師:六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)是223+239,這是我們沒有學(xué)過的運(yùn)算,它等于多少呢?師明確要向知道總?cè)藬?shù)是否小于座位數(shù),除了計(jì)算出223+239的準(zhǔn)確值外,還可以進(jìn)行估算,然后比較大小。學(xué)生在小組內(nèi)討論交流估算的方法,然后交流。生1:223大于200,239也大于200,223+239一定大于400,但還是不確定是否大于441。生2:這樣的估算差距有點(diǎn)大,可以把223看成220,239看成230,223大于220,239大于230,220+230=450,223+239一定大于450,450比4

4、41大,坐不下。師:同學(xué)們回答得很好,估算時(shí),采取的策略不同,估算的結(jié)果也不同。這兩種方法都是估算,但是第二種方法更加合理,如果電影院的座位數(shù)時(shí)390個(gè),那么剛剛提到的估算哪個(gè)更好呢?(學(xué)生1的方法)所以,我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí),要多觀察,然后選擇合理的估算策略。3、回顧與反思。(1)說一說你是怎么估算的,你的估算合理嗎?(2)如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員,這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎?三、鞏固練習(xí)1、完成“練習(xí)三”第6題。先讓學(xué)生估算出寫在魚身上的得數(shù),再填一填將魚上的算式分別寫在相應(yīng)的框里,然后在小組中交流。2、完成“練習(xí)三”第8題。要求學(xué)生觀察題目,弄清楚題目要求,再按要求進(jìn)行估算,把結(jié)果寫在教材上,然后相互交流。3、完成“練習(xí)三”第13題。根據(jù)條件想一想能夠提出哪些問題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你還有什么疑問嗎?

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