2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 1 C教案 人教PEP

《2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 1 C教案 人教PEP》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 1 C教案 人教PEP（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 1 C教案 人教PEP姓名 班級 一、Lets draw.Draw the eyes, nose, ears, mouth for it.二、Read and draw.Draw a picture for your friends or your parents and name each part of their face.答案：一、略。二、參考：nosemoutheareye附送：2021-2022年三年級英語上冊 Recycle 1 第一課時教案 人教PEP第一課時教學(xué)目標：1、復(fù)習(xí)第1-3單元所學(xué)的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建

2、議等會話。2、能在實際情景中運用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is . Whats your name? How are you? 等用語。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)Lets act 部分的故事和復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。教學(xué)難點：Lets act 部分的故事情節(jié)的理解。1、復(fù)習(xí)表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說本單元所學(xué)的文 具、顏色、身體部位的單詞。2、在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時，初步學(xué)習(xí)兩首歌謠。3、通過說唱歌謠，進一步了解英語的語音語調(diào)知識。教具準備：1 教師準

3、備故事內(nèi)容的教學(xué)課件。2 教師準備 Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的頭飾。3 教師準備表示問候、打招呼、介紹等情景圖。4 教師準備故事內(nèi)容的配套掛圖。5.教師和學(xué)生都準備各種顏色的蠟筆。6 教師準備本單元所學(xué)文具的實物和一個書包。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)1）教師播放英文歌曲 “Who is wearing yellow today?” “Hello” 師生共唱。2）教師主動向某個學(xué)生打招呼、問好。3）教師讓學(xué)生做問候接力。方法同上的師生問候，但告訴學(xué)生問候的句子盡量不同。呈現(xiàn)新課 (Presentation)1）“猜一猜” 的游戲。將學(xué)

4、生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。教師同時問： Whats in the bag?從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。2）游戲：你是誰面朝黑板的學(xué)生：Who are you?下面的學(xué)生：My name is/Im 。可說假名也可說真名，又發(fā)問者自己判斷yes和no。3）教師播放故事課件，展示Lets act 部分，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。4）聽錄音，跟讀故事。5）小組練習(xí)，角色扮演。6）教師出示Chant and colour 部分投影片，讓學(xué)生說說小丑身體的各部位名稱。強調(diào)一只腳是 foot ，兩只腳是 feet 。之后做游戲：Point it please7）教師播放Chant

5、 and colour 部分的錄音， 然學(xué)生聽錄音，涂顏色。注意此時的錄音速度要放慢。趣味操練 (Practice)教師將準備好的小丑圖發(fā)給學(xué)生，讓他們根據(jù)Chant and colour 部分這首歌謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的，然后將改編的歌謠說給同桌聽，然同桌按照聽的歌謠涂色，有條件的可將作品在實物投影儀上展示。教學(xué)反思：本課時主要通過Lets act部分的幽默小故事對13單元所學(xué)的回話進行綜合的復(fù)習(xí)和運用包括Hello. Good morning. Nice to meet you.Whats your name ?This is How are you?等用語。我把教學(xué)過程分為四部分來完成。即是熱身授課操練鞏固練習(xí)。歌謠能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個開放寬松的環(huán)境，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，所以在熱身環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲，然后我稍做了改變，把歌詞變成班中學(xué)生的名字，這不僅達到歌曲改編，更能提高學(xué)生的興趣，一下子抓住了學(xué)生的心。