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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,出行禮儀與安全,斑馬線,城市街道,人行橫道,上的一條條白線,又叫斑馬線。它能引導(dǎo)行人安全地過馬路。,防護(hù)欄,1、,分隔功能,:交通護(hù)欄將機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人交通分隔,將道路在斷面上進(jìn)行縱向分隔,使機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人分道行駛,提高了道路交通的安全性,改善了交通秩序。,2、,阻攔功能,:交通護(hù)欄將阻攔不良的交通行為,阻攔試圖橫穿馬路的行人或自行車或機(jī)動(dòng)車輛。,3、,警示功能,4、,美觀功能,交通信號(hào)燈,交通信號(hào)燈由,紅燈,、,綠燈,、,黃燈,組成。,紅燈,表示禁止通行,,綠燈,表示準(zhǔn)許通行,,黃燈,表示警
2、示。,不攀爬護(hù)欄,要走斑馬線,不追車,不扒車,不坐超載的車,“商場(chǎng)購物”情景劇,大家一起坐在電梯的扶手上嬉戲打鬧,然后一起去買東西,看見喜歡的商品左摸摸右摸摸,隨后把自己不想要的東西扔在地上,去付款的時(shí)候也不排隊(duì),直接沖過去,與別人發(fā)生爭(zhēng)吵差點(diǎn)打起來了,最后一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錢包丟了,回想起可能是剛那個(gè)人撞他的時(shí)候被偷了。,合作學(xué)習(xí),小組討論:剛剛那幾位同學(xué)哪里做得不對(duì)?,(1)坐電梯時(shí)應(yīng)該抓緊扶手帶,不能打鬧,不能把扶梯當(dāng)玩具。,(2)商場(chǎng)購物應(yīng)該有禮貌,不能隨便把超市的商品仍在一邊,有問題應(yīng)該找售貨員。,(3)付款時(shí)應(yīng)該按秩序排隊(duì),不插隊(duì),不與人爭(zhēng)吵。,(4)出門時(shí)應(yīng)該保管好自己的財(cái)務(wù),謹(jǐn)
3、防小偷。,公園見聞,一個(gè)男孩子隨手把垃圾丟在地上,還有一個(gè)人在景區(qū)的建筑上面留下自己到此一游的字跡,在湖邊有兩位同學(xué)因?yàn)閾屩恼瞻l(fā)生矛盾。,我知道,在風(fēng)景區(qū)不亂扔垃圾,觀賞風(fēng)景要禮讓,在風(fēng)景區(qū)不亂涂亂畫,在橋上,我們看見一個(gè)小女孩與自己的爸爸媽媽走散了,找不到家長(zhǎng),正急地哭了。,出行要聽從大人的安排,不能離開自己的家長(zhǎng)。,想一想如果萬一走失了怎么辦?,要記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼和家庭住址,請(qǐng)求管理員的幫助,可以在出口處等候家長(zhǎng),電影院,看電影時(shí)守規(guī)矩,1、不要搶占座位,2、不能大聲喧嘩,3、不要在電影院里面買小吃,吃東西時(shí)不能發(fā)出很大的聲音,4、吃剩的果皮瓜殼不能亂扔,5、不能逃票,醫(yī)院,探望病人守規(guī)矩,1、探病前要先了解病人的情況,如果病人累了,等以后再去探望,2、跟病人說話時(shí),要開開心心地,讓病人感到溫馨,3、如果病人有什么需求,盡量幫助病人,4、可以請(qǐng)大人買一些水果或者其他營(yíng)養(yǎng)品提取,公共衛(wèi)生間,愛護(hù)公共廁所衛(wèi)生,1、上廁所時(shí)不要擁擠,2、大小便要入池,3、便后要放水沖洗,懂禮儀 重安全,文明出行 安全回家,謝謝,