《2021-2022年一年級數學上冊 期末復習教案(1) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年一年級數學上冊 期末復習教案(1) 蘇教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年一年級數學上冊 期末復習教案(1) 蘇教版教學內容書P102103“期末復習”第1 6題。共幾課時課型復習第幾課時教學目標1通過復習使學生會整理20以內數的順序,會比較數的大小,掌握數的組成和數位,加深對位置、幾和第幾的認識,鞏固對四種形體的認識。2使學生能在別人的幫助下進行簡單的有條理的思考和整理,并用自己的語言表達出來,培養(yǎng)其數學的邏輯思維能力,語言表達能力。3.結合本班情況有針對地組織復習,使全班學生都有收獲,增強學生學習地成功感,提高學習數學的信心。教學重難點重點:復習數學概念。難點:幫助學生整理已有知識。教學資源學生經驗:學生認識了10以內的數、1120各數,學習
2、了認位置,認物體,掌握了這些基本概念,并且經過了近一學期的學習,學生已經具有了一定的學習能力。教學準備:掛圖、小黑板、口算卡片、學具鐘等。預習設計一、復習舊知1.(1)一共有( )個物體, 左邊有( )個物體(2)如果 排第一, 排第( )(3)從左邊數,在第3個物體上畫,再把右邊的3個物體圈起來二、嘗試練習1預習書“期末復習”第1 5題。2試著完成書相關題目。學 程 預 設導 學 策 略調整與反思一、依據目標,自主整理。(5分鐘)1.學生按順序說20以內的數。討論:誰排在第一個?誰排在第六個?從左向右數,5排在第幾?從右向左數呢?2.認定目標,學生明確本課復習的內容和目標。二、多層練習,內化
3、提升。(23分鐘)1基礎練習,完成第1題。指名說說后面2幅圖是怎樣看的。2專項練習,完成第2題。(1)獨立在書上完成后匯報交流。(2)觀察:5離1近還是離11近?你怎么看出來的?10離8近還是離18近?(3)從直線上你能看出幾比幾大,幾比幾小嗎?說給同桌聽聽。3基礎練習,完成第3題。4復習形體、方位和統(tǒng)計1.學生獨立完成后匯報交流,說說長方體、正方體、圓柱和球各有幾個?然后相互交流一下你的統(tǒng)計步驟與方法,說說你是怎樣分的?2.想一想,還可以怎樣分?三、課堂總結(預設2分鐘)學生總結本堂課的收獲與體會?!景鍓K一】1師生談話:我們學過哪些數,你能說出來嗎?你是按什么順序說的?有不同的方法嗎? 2.
4、板書課題【板塊二】1可以結合左起第二圖讓學生說說0的含義,結合左起第三圖說說幾個一是1個十,結合左起第四圖說說13的個位上是幾,十位上是幾,它是由幾個十和幾個一組成的。2可以結合交流使學生體會到直線上的點越往右,它所表示的數就越大,反之則越小。直線上兩點之間間隔越遠,它們所表示的數也就相差越大。3你會在計數器上表示11嗎?左邊是什么位,右邊是什么位?十位上的一顆珠表示什么意思?個位上的一顆珠表示什么意思?想著計數器說16的1是在哪一位上,表示什么?6是在哪一位上,表示什么?16是怎么組成的?4課件出示第5題,觀察,說說分別有些什么形體?對長方體、正方體、圓柱和球分別進行統(tǒng)計,把統(tǒng)計的結果填在書
5、上?!景鍓K三】課堂小結通過今天的學習你有什么收獲?作業(yè)設計四、課堂檢測反饋(預設10分鐘)1課堂作業(yè):必做題:補充練習第15題。選做題:一課一練智力沖浪。每日一題:小紅買了兩盆花,她最多有多少朵花?最少有多少朵?= =【板塊四】整體練習,全班校對,反饋錯題,細致分析,追問錯因,及時糾正,即時鞏固。學生獨立完成,教師巡視,給予差生適當的幫助。附送:2021-2022年一年級數學上冊 期末復習教案(2) 蘇教版教學內容書P103104期末復習第711題。共幾課時課型復習第幾課時教學目標1進一步理解加、減法的含義,掌握加減法計算的方法,能正確、熟練地進行計算。2通過練習,加深對加減法之間的聯系,培養(yǎng)
6、學生聯想、推理能力。3通過合作活動培養(yǎng)學生學會與人合作,愿與人交流的習慣。教學重難點重點:10以內數的加、減法的計算。難點:熟練運用加減法解決簡單的實際問題。教學資源學生經驗:通過前面的學習,學生懂得了加減法的含義;熟練掌握了10以內數的組成,能較準確地計算20以內的進位加和退位減,這是本課學習的經驗。教學準備:卡片、小黑板等。預習設計看圖寫算式。學 程 預 設導 學 策 略調整與反思一、提示課題,明確目標(預設3分鐘)1讓學生明確本課的練習內容及目標。2板書課題。 二、多層練習,內化提升。(預設:20分鐘)必做題完成期末復習第610題(一)1、學生口答每道題的得數,說說是怎么想的?2、3+2
7、=5 4+6=10 7-3=4 10-8=23(1)、學生口答5+4的結果,并說出一道加法和一道減法。(2)同桌互相說一說,師生交流。(二)期末復習第6題1、出示0-10的數字卡片(2、3、4、5的卡片各兩張。2. 學生分小組活動,你能用3張卡片說出4道算式。3. 匯報交流結果,要求各小組按照一定的順序說一說算式。(三)期末復習第7題看誰算得又對又快學生認真計算。.集體講評。并訂正。(四)期末復習第8、9題1.認真看圖,同桌交流圖意。2.獨立思考,提出問題。3.分析圖意,獨立思考后交流,說出自己所填的算式。4.認真聽老師評講,訂正。(五)期末復習第10題弄懂題目,獨立完成交流想法三、課堂小結(
8、預設2分鐘)學生總結本堂課的收獲與體會。【板塊一】1.師生談話:今天這節(jié)課我們復習一下計算,首先我們來復習10以內數的加減法。2板書課題。【板塊二】1、出示3+2、4+6、7-3、10-8口答每道題的得數,說說是怎么想的?2、根據學生的回答小結:計算10以內數的加減法,可以利用數的分與合想得數,3和2合成5,3加2就等于5;4和6合成10,4加6就等于10,7可以分成3和4,7減3就等于4;10可以分成8和2,10減8就等于2.3、(1)出示5+4=,讓學生口答結果,提問:根據5+4=9,你還能寫出一道加法和兩道減法算式嗎?學生口答,老師板書。(2)5、4、9三個數可以寫幾道加法和幾道減法算式
9、?算4+5可以想哪個算式算?算9-5呢?1.各小組找一找,說一說2.分小組活動,老師巡視,個別輔導3.小結:我們用3個數字寫出四道算式,這四道算式之間是有聯系的,可以根據其中一道寫出另外三道算式。1. 出示書本第101頁第7題。2.集體訂正,表揚做得好的學生,對計算能力較弱的學生給予幫助。1.出示書本第102頁第8題的圖,讓學生仔細看圖。2.根據圖意,讓學生提出問題。3.讓學生根據題意列出加法算式。4.板書學生填寫的算式,并集體講評。幫助學生讀懂表格中的條件和問題,再讓學生填一填,并進行交流?!景鍓K三】通過今天的學習你有什么收獲?作業(yè)設計四、課堂檢測反饋(預設15分鐘)1課堂作業(yè):必做題:補充練習第15題。選做題:一課一練“智力沖浪”。每日一題:小朋友排隊做操,小紅前面有2人,后面有5人,這排小朋友共有多少人?【板塊四】整體練習,全班校對,反饋錯題,細致分析,追問錯因,及時糾正,即時鞏固。學生獨立完成,教師巡視,給予差生適當的幫助。