《八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元29湖心亭看雪學(xué)案新人教版新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元29湖心亭看雪學(xué)案新人教版新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、29、湖心亭看雪【作者介紹】 張岱：(15971679)字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，山陰(今浙江紹興)人。其家自曾祖以來，均為顯宦。他早年過著精舍駿馬，鮮衣美食，斗雞放鷹，彈琴吟詩的貴公子生活。喜游山水，通曉音樂戲劇，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，從事著述。陶庵夢(mèng)憶和西湖夢(mèng)尋即寫于他明亡入山以后。書中緬懷往昔歲月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。2、有感情朗讀課文，結(jié)合注釋，翻譯全文，理解大意。3、誦讀課文，把握文章內(nèi)容；嘗試背誦全文。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、給加點(diǎn)字注音：更（ ）定 擁毳（ ）衣 崇禎（ ）
2、霧?。?） 沆碭（ ） 余舟一芥（ ） 鋪氈（ ）對(duì)坐 余拏（ ）一小舟 相（ ）公2、解釋加點(diǎn)的詞。（1）人鳥聲俱絕（ ） （2）是日 （ ） （3）更定（ ） （4）余拏一小舟（ ） （5）擁毳衣爐火（ ） （6）霧凇沆碭 （ ）（7）上下一白 （ ） （8）焉得更有此人（ ）（9）強(qiáng)飲三大白（ ）（ ） （10）莫說相公癡（ ） （11）問其姓氏，是金陵人，客此（ ） 3、辨析多義詞（1）白：上下一白（ ） 三大白（ ）（2）余：余住西湖（ ） 上下十余里（ ）（3）大：大喜（ ） 三大白（ ） （4）是：是日更定（ ） 是金陵人（ ）（5）絕：人鳥聲俱絕（ ） 絕巘多生怪柏（ ）（6）
3、更：時(shí)日更定（ ） 湖中焉得更有此人（ ） 4、翻譯下列句子。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 _莫說相公癡，更有癡似相公者。_霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。_ 5、按要求填空點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：_ 描寫雪景的句子是：_ 點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：_ 以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：_ 三、再讀課文，找尋文眼，感知全文1、文中有一個(gè)字最能形象的概括作者，你能發(fā)現(xiàn)嗎？_2、張岱的“癡”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用原文回答？_3、張岱奇寒雪夜獨(dú)自去看雪，這樣的行為表明他什么性格？_四、讀課文，品“癡景”。1、孤獨(dú)的張岱，去湖心亭看到了怎樣的雪景呢？請(qǐng)找出文中描寫雪景的句子。讀一讀。（品
4、雪景句，了解白描手法。）_2、張岱用白描的手法，寫出了天地之浩大蒼茫，人物的渺小輕淡，人似乎完全融入天地之中，真是達(dá)到了“天人合一”之妙境。張岱在大自然中如此忘情，表明他什么性格？_五、讀課文，議“癡遇”。1、讀課文，討論問題：?jiǎn)栃彰鸬攸c(diǎn)是何道理？_2、本文借西湖雪景寄托了作者怎樣的情懷？_參考答案一、略二、1、n cu zhn sn hn dn ji zhn n xing2、（1）消失 （2）這 （3）更，古代夜間計(jì)時(shí)的單位，一夜分五更，每更約兩小時(shí)。定：完了，結(jié)束。更定：大約是凌晨六點(diǎn)的時(shí)候。 （4）撐，劃 （5）毳，鳥獸的細(xì)毛。毳衣，毛皮衣 （6）霧?。核畾饽傻谋?。沆碭：白氣彌漫的
5、樣子。冰花一片彌漫。 （7）全，都 （8）焉得：哪能。更：還 （9）強(qiáng)飲：痛飲。白：酒杯。大白：大酒杯。 （10）癡迷 （11）是：判斷動(dòng)詞。 客：客居，名詞用作動(dòng)詞3、（1）白色 酒杯 （2）我 整數(shù)后的零數(shù) （3）表程度，十分，非常 跟“小”相對(duì) （4）這，代詞 表判斷，與今義相同 （5）斷絕 非常，極 （6）古代夜間計(jì)時(shí)單位 還4、（1）連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥的聲音都沒有了。 （2）別說相公您癡迷，還有比您更癡迷的人！ （3）冰花一片彌漫，（只見）天和云和山和水，上下全是白色的。5、崇禎五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人、鳥聲俱絕。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上焉得
6、更有此人！ 莫說相公癡，更有癡似相公者！三、1、（1）癡 （2）他在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，在“更定”時(shí)分，劃一條小船，“獨(dú)往湖心亭看雪”。（3）俗話說“道不同，不相為謀”，舟子根本走不進(jìn)、也無法理解張岱的內(nèi)心世界，所以雖有舟子同行卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。四、1、天寒地凍、萬籟無聲 2、清高、孤傲五、1、都是客居他鄉(xiāng),勾起思鄉(xiāng)之情。寄托自己對(duì)故國(guó)的思念。2、作者癡情于自然，癡情于山水，陶然自樂于真性情中。文章還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)(明朝)的懷念之情。【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】：第一課時(shí)一、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )。A更定(gng) 毳衣(cu) B霧凇(sng) 沆碭
7、(hng dng)C長(zhǎng)堤(t) 一芥(ji) D鋪氈(zhn) 強(qiáng)飲(qing)二、解釋下列加點(diǎn)的詞語1、是日更定矣( ) 2、余挐一小舟( ) 3、擁毳衣爐火( ) 4、霧凇沆碭( ) 5、湖中人鳥聲俱絕（ ） 6、上下一白（ ）7、獨(dú)往湖心亭看雪（ ） 8、焉得更有此人 （ ） 9、余強(qiáng)飲三大白而別（ ） 10、客此 （ ） 11、及下船（ ） 12、惟長(zhǎng)堤一痕（ ）三、翻譯語句1、是日更定，余挐一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。_2、 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。_3、惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。_4、湖中焉得更有此人！_5、莫說相公癡，更有癡似相公者
8、！ _參考答案：1、C2、指初更以后，晚上八點(diǎn)左右。通“橈”，撐船。鳥獸的細(xì)毛。白氣彌漫的樣子。消失。全白。單獨(dú)，獨(dú)自。還。竭力，盡力。動(dòng)詞，客居。等到。只有。3、略。第二課時(shí)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡。更有癡似相公者!” 1“余拏一小舟”“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”表現(xiàn)了作者_(dá)的高潔情懷和_的生活方式。2.本文中西湖雪景的描寫運(yùn)用了_的寫作手法，其好處是_3第二段寫湖心亭奇遇，兩人為什么“大喜”? _4第二段舟子說作者“癡”，請(qǐng)說說他“癡”在哪里。 _參考答案：1、遺世獨(dú)立 不隨波逐流2、白描；能高度抽象地概括景物的特征，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神。3、因?yàn)樵谌锁B聲俱寂的湖上，意外地遇到情趣相投的人。4、他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，這是俗夫舟子所不能理解的。
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