《化學：第四單元 我們周圍地空氣 單元檢測題(魯教版 九年級全冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《化學：第四單元 我們周圍地空氣 單元檢測題(魯教版 九年級全冊)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、word 第四單元 我們周圍的空氣 檢測題本檢測題總分為：100分，時間：60分鐘一、選擇題此題包括21個小題，每一小題2分，共42分1.2013空氣的成分中能供應人體呼吸的氣體是2.2013右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。如下對實驗的認識中正確的答案是 2 難溶于水3.2013如下不屬于氮氣用途的是 4.(2013) 如下屬于“空氣污染指數需要監(jiān)測的污染物是 A.氮氣 B.二氧化碳 5.有五種物質，其中能對空氣造成污染的是 汽車排出尾氣形成的煙霧 石油化工廠排出的廢氣 天然水蒸發(fā)成水蒸氣 植物光合作用放出的氣體 煤燃燒產生的煙塵A. B. C. D.6.以下是空氣污染指數與質量級別、質量
2、狀況的對應關系：污染指數50以下51100101200201300301以上質量級別質量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染世博會期間，市民可提前2天獲知空氣質量情況。2010年9月1日，市區(qū)的空氣污染指數為48，首要污染物為：可吸入顆粒物。根據以上信息，判斷市區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是A.級 優(yōu) B.級 良 C.級 輕度污染 D.級 重度污染 7.2013如下做法會加劇大氣污染的是A.風力發(fā)電B.燃燒秸稈C.處理尾氣 D.植樹造林8.如下物質中，不屬于氧化物的是A.水 B.四氧化三鐵 C.二氧化錳 D.高錳酸鉀9.關于氧氣用途的說法不正確的答案是 A.氧氣可用來煉鋼 C.氧氣可用于
3、登山或飛行 4固體的方法制取氧氣，如下儀器中不需要的是 A B C D11.如下實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的答案是試管水平放置 用排水法收集氧氣鐵夾夾持在試管的中部 實驗開始前先檢查裝置的氣密性A. B. C. D. 12.如下化學式書寫規(guī)的是 A.四氧化三鐵 Fe3o44 2O5 D.二氧化錳 MNO213.含有氯元素的酸有多種，高氯酸是其中的一種。高氯酸中氯元素的化合價為7價，如此高氯酸的化學式是 A. HCl B. HClO C. HClO3 D. HClO414.2013Cr2O3可以作某些化學反響的催化劑，其中Cr元素的化合價為 A.+2 B.+3 C.+5 D.+61
4、5.在塑料加工中添加塑化劑，可以使其柔韌性增強，容易加工。塑化劑可用于工業(yè)用途，但不能被添加在食物中，也不允許使用在食品包裝上，否如此將對人體健康帶來危害。DEHP英文縮寫是塑化劑中的一種，其化學式為 C24H38O4，如下有關 DEHP 的說確的是 由碳、氫、氧三種元素組成，屬于氧化物 中含有兩個氧分子 的相對分子質量為390 中碳、氫、氧三種元素的質量比為12192 16.關于催化劑的說確的是B.在化學反響中催化劑屬于反響物 C.化學反響前后催化劑的質量不會發(fā)生改變 D.過氧化氫必須參加二氧化錳才能分解放出氧氣 17.2013日照實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，如下做法錯誤的答案是A.在試管
5、口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C.導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈18.如下關于氧氣的說法中錯誤的答案是 B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C.氧氣供應呼吸，它和體物質反響，釋放能量，維持生命活動D.夏天魚池開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少19.對氧氣物理性質的表示正確的答案是 A.易溶于水 B.在-183 時變?yōu)榈{色液體C.在-218 時變?yōu)榘咨腆w 20.(2013)如下說法中正確的答案是 B.氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰21
6、.如下變化中，既屬于化合反響又屬于氧化反響的是 A.甲烷+氧氣 點燃二氧化碳+水 B.硫+氫氣 點燃硫化氫 加熱汞+氧氣 D.氧氣+氫氣 點燃水二、填空題共35分22.6分某化學小組的同學經查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數如下表所示：氣體吸入氣體呼出氣體 X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.02%5.44%其他0.95%0.88%1請你判斷：表中X是填名稱，下同，Y是。2 欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是。3X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反響，但在呼出的氣體中體積分數卻減少了，其原因是。23.11分我們的生活離不開空氣。1空氣是混合物，其成分中含
7、有氧氣、_、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣中的_。2防止空氣污染，是我們每個人的責任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：_。3二百多年前，法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進展研究。用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是_色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反響的文字表達式為_。4初中階段，我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發(fā)生反響的文字表達式：_；實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當冷卻至室溫時，水能進入集氣瓶中，其原因為_。24.8分在“宏觀“微觀或“符號三者之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。1用化學符號填空：1個鋁離子_；2個氮分子_；如果化學符號前面的化學計量數大于1，如此該符
8、號只能表示_填“宏觀或“微觀含義。22011年3月15日，央視新聞頻道每周質量報告特別節(jié)目披露了“健美豬真相。“健美豬就是養(yǎng)豬場為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精喂養(yǎng)生豬。人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會對人體健康造成傷害。瘦肉精有多種，萊克多巴胺是“瘦肉精的一種，它的化學式為C18H23NO3Cl，它是由_種元素組成，每個分子中含有_個原子。25.10分實驗室用如右圖裝置，通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣。請你回答如下問題：1實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的文字表達式是_。2該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是_；實驗完畢時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止_現(xiàn)象的發(fā)生。3檢驗氧氣是否收集滿的方法是_。4此
9、反響具有反響快、操作簡單、便于收集的優(yōu)點，但是本錢高，無法大量生產，只能用于實驗室中制取氧氣。工業(yè)上制取氧氣采用_的方法。三、實驗探究題共 18 分26.9分某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進展實驗探究。 【小組討論】1討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反響而且生成物為固體。他們應該選擇_填序號，為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_。A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭 2小組同學共同設計了如如下圖的兩套裝置，你認為合理的是_填序號。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該_?！拘〗M實驗】在討論的根底上，他們分組進展了實驗。 【數據分析】實驗完畢后，整理
10、數據如下：注：集氣瓶容積為100 mL 組別123456進入集氣瓶中水的體積mL2021192022193通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是_。27.9分2013聊城改編某同學用如下列圖的裝置和藥品，制取并收集氧氣。請回答：1裝置中標注儀器的名稱是_。2裝置中二氧化錳的作用是_。3圖中發(fā)生反響的文字表達式為_。4連接好裝置后，必須首先檢查裝置的_。收集氧氣還可以采用_法。四、簡答題5分28. (2013改編)氧氣性質比擬活潑，能支持燃燒。1如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？2做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細
11、沙的目的是什么？3可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度等因素有關，任舉一例加以說明。 第四單元 我們周圍的空氣 檢測題參考答案1.B 解析：選項中的氣體都是空氣的成分，但能供應人體呼吸的只有氧氣，其余氣體不能供應人體呼吸。2.C 解析：紅磷燃燒產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故A錯誤；鐵絲在空氣中不能燃燒，因此不能將藥品換成細鐵絲，故B錯誤；假如氮氣溶于水如此最后水將充滿集氣瓶，因此該實驗可證明N2難溶于水，故C正確；紅磷的量不足，會使集氣瓶中的氧氣不能全部反響掉，而使進入集氣瓶中的水的體積小于1/5，故D錯誤。3.B 解析：由于氮氣的化學性質不活潑，因此常用作保護氣，如燈泡中充氮以延長使用壽命，糧
12、食中充氮以防腐，故A、C正確；氮氣既不能燃燒，也不支持燃燒，因此不能用作火箭的助燃劑，故B錯誤；氮氣和氫氣在一定條件下可以發(fā)生反響生成氨氣，故D正確。4.D 解析：氮氣、二氧化碳、稀有氣體都是空氣中原有的成分，都不是大氣污染物，都不需要監(jiān)測?？晌腩w粒物對人體健康有害，是大氣污染物，屬于“空氣污染指數需要監(jiān)測的物質。5.B 解析：汽車排出的尾氣中含有一氧化碳等有毒氣體；石油化工廠排出的廢氣中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物質；煤燃燒時產生了煙塵和二氧化硫等有害物質，它們都能造成空氣的污染。而天然水蒸發(fā)成水蒸氣并沒有產生有害物質；綠色植物進展光合作用放出的氣體是氧氣，是人類和其他生物生存
13、所必需的物質。二者均不會污染空氣。 7.B 解析：A中借助風力發(fā)電，不會造成大氣污染；B中燃燒秸稈會產生大量煙塵與多種有害氣體，會造成大氣污染；C中處理尾氣可防止造成大氣污染；D中植樹造林可吸收空氣中的某些污染物，會凈化空氣。8.D 解析：氧化物是由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物。高錳酸鉀中含有三種元素，不是氧化物。9.B 解析：煉鋼中利用氧氣除去鋼鐵中的碳；氧氣可以助燃而不能用于滅火；登山或飛行時由于高空缺氧而需要提供氧氣；氧氣可以供應動植物呼吸進展新代。10.C 解析：實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣的裝置如右圖所示。酒精燈用于加熱；試管作為反響容器，且能直接加熱；水槽和集
14、氣瓶用于收集氣體；分液漏斗是用于別離和添加液體的儀器，本實驗中未用到此儀器。11.C 解析：為了防止藥品因受潮加熱時有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜；氧氣不易溶于水，故可用排水法收集；鐵夾應夾持在試管口處或試管的中上部；為使裝置不漏氣，實驗前應先檢查裝置的氣密性。12.C 解析：四氧化三鐵為Fe3O4；高錳酸鉀為KMnO4 ；二氧化錳為MnO2。13.D 解析：根據化合物中各元素正負化合價的代數和為零，可求得高氯酸的化學式。14.B 解析：化合物中各元素正負化合價的代數和為零；Cr2O3中O元素的化合價為-2，設Cr元素的化合價為x，如此：x2+-23=0，x=+3。15.C
15、 解析：氧化物是由兩種元素組成且一種元素是氧元素的化合物，此物質由三種元素組成，故A錯；DEHP屬于物質，是宏觀概念，用元素來解釋，其中含有氧元素，不含有氧分子，故B錯；DEHP的相對分子質量為1224+138+164=390，故C正確；元素的質量是元素的相對原子質量原子個數，D項表示的是碳、氫、氧三種元素的原子個數比，故D錯。16.C 解析：在化學反響里能改變其他物質的化學反響速率，而本身的質量和化學性質在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑。催化劑只能改變化學反響速率，對生成物的質量無影響；由催化劑的定義知，催化劑不是反響物；還可用其他物質作為過氧化氫分解的催化劑。17.C 解析：為了防
16、止高錳酸鉀加熱時進入導管，試管口要放一團棉花，故A做確；為了防止藥品加熱時產生的冷凝水倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜，故B做確；收集氧氣要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，因為剛開始有氣泡產生時，氧氣不純凈，故C做法不正確；如果先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂，故D做確。18.B 解析：工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣；大量事實證明氧氣具有助燃的性質，但不具有可燃性；氧氣可以供應呼吸，是因為氧氣和體物質反響而釋放能量，維持生命活動；由于氣體的溶解度與溫度成反比，夏天溫度高，氧氣的溶解度小，放增氧泵是正確的。19.B 20. B 解
17、析：木炭燃燒生成的是氣體，而不是固體，A錯誤；氫氣在空氣中燃燒，會產生淡藍色火焰，B正確；紅磷也能在空氣中燃燒，C錯誤；硫燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，D錯誤。21.D 解析：由兩種或兩種以上物質生成一種新物質的反響叫做化合反響，有氧參加的反響叫做氧化反響。A 中生成物有兩種，不是化合反響；B 是化合反響，但是沒有氧參加反響；C 是由一種物質生成兩種物質，是分解反響。22.1氮氣 氧氣 2對著干冷的玻璃片呼氣 3呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣等氣體的減少 23.1 氮氣 21% 2工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開發(fā)新能源等任選一條 3紅
18、 汞+氧氣 加熱氧化汞 4磷+氧氣 點燃五氧化二磷 集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶 解析：1枯燥空氣的成分按體積分數計算，大約是氮氣占78%、氧氣占21%氮氣與氧氣的體積比約為43302%。2改善空氣質量可以從以下方面考慮：工廠廢氣處理后再排放、減少使用化石燃料、開發(fā)新能源、汽車使用清潔燃料或裝催化轉化器、植樹造林等。3汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是紅色的固體；反響物是汞和氧氣，生成物是氧化汞，可以寫出反響的文字表達式。4由反響物、生成物、反響條件可以寫出反響的文字表達式；紅磷燃燒后，集氣瓶的壓強變小，大氣壓會把水壓入集氣瓶中。24.1Al3+ 2N2 微觀 2五或5
19、 46解析：1離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略，鋁離子帶3個單位的正電荷，所以鋁離子表示為Al3+；分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為P2O5；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個氮分子表示為2N2。2根據化學式可知該分子由C、H、N、O、Cl五種元素組成，每個分子中含有的原子個數是18+23+1+3+1=46。25.1高錳酸鉀 加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 2防止高錳酸鉀粉末進入導管而堵塞導管 水倒吸炸裂試管 3將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條
20、復燃說明收集滿 4別離液態(tài)空氣 解析：1高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。2高錳酸鉀是粉末狀的，當它受熱時會在試管運動，很容易把收集O2的玻璃管口堵塞；如果先熄滅酒精燈再停止加熱，試管的氣壓變小，水會被倒吸入試管，試管驟冷炸裂。3用帶火星的木條檢驗氧氣。4工業(yè)上大量制取氧氣用別離液態(tài)空氣法。26.1B 足量或過量 2A 檢查裝置的氣密性 31/5 難溶于水，化學性質不活潑 解析：1蠟燭、硫和木炭與氧氣反響，生成物中有氣體，不能準確測定空氣中氧氣的含量，只有紅磷在空氣中與氧氣反響生成固體物質，不影響空氣成分的測定，應當選B；也只有紅磷足量或過量，才能完全消耗集氣瓶中的氧氣。2
21、為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反響，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部；檢查裝置的氣密性是為了確保準確測量空氣組成，減小誤差。3剩余氣體不難證明具有難溶于水，不能燃燒且不與紅磷反響，化學性質不活潑等性質。27.1分液漏斗 2催化作用 3過氧化氫水+氧氣 4氣密性 向下排空氣解析：1儀器的名稱為分液漏斗。2利用過氧化氫制取氧氣，二氧化錳作催化劑，起催化作用。3過氧化氫H2O2在二氧化錳作催化劑的條件下，生成水H2O和氧氣O2。4制取氣體時，連接好裝置，首先要檢查裝置的氣密性；由于氧氣不易溶于水，氧氣的密度比空氣大，所以可用排水法和向下排空氣法收集氧氣。28.1將帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復燃即可驗證。 2防止濺落的熔融物使瓶底炸裂。 3與氧氣濃度有關，如硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要劇烈。 解析：1氧氣能支持燃燒，驗證氧氣常用帶火星的木條。2細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，因反響放出大量的熱，生成物溫度很高，濺落到集氣瓶底，容易炸裂瓶底，因此實驗時常在集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙。3可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，如硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。- 8 - / 8
化學：第四單元 我們周圍地空氣 單元檢測題(魯教版 九年級全冊)
