1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究 導(dǎo)學(xué)案 魯教版（五四制）八年級(jí)全一冊化學(xué)

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1、 第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和內(nèi)容。2.了解科學(xué)探究的環(huán)節(jié)和方法。3.體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)探究的樂趣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)過程】一、課前學(xué)習(xí)閱讀教材，回答以下問題：1._是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的方式，_是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。2.科學(xué)探究包括：_、_、_、_、_等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。3.科學(xué)探究是一個(gè)_的過程，只有積極參與、充分表達(dá)交流能享受到探究的樂趣。二、預(yù)習(xí)展示學(xué)習(xí)建議：認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后獨(dú)立思考自主完成下面的關(guān)于水的組成的檢測題，相信通過自己的努力定會(huì)有豐碩的收獲！1.要解決化學(xué)問題，一般采用科學(xué)探究的方法，科學(xué)探究

2、的第一步一般是（ ）A動(dòng)手實(shí)驗(yàn)B提出問題調(diào)查研究總結(jié)歸納.蠟燭在空氣中燃燒，生成了（ ）A水B二氧化碳水和二氧化碳水或二氧化碳3.常用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是（ ）A水B食鹽水澄清石灰水糖水4.下列疑問中你認(rèn)為在科學(xué)上沒有一定道理的是 （ ）A珠穆朗瑪峰為什么是海拔最高的山峰B海洋中存在著大量的水，住在海邊的人為什么還說缺飲用水C動(dòng)物呼吸，煤、天然氣的燃燒需要大量的氧氣，雖然植物的光合作用放出氧氣，但隨著森林面積的逐漸減少，空氣中的氧氣是否會(huì)越來越少。 在飲用上為什么礦泉水要比純凈水好5.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”。小花說“可以嘗一嘗”。對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中

3、的（ ），對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）A提出假設(shè) B收集證據(jù) C實(shí)驗(yàn) 作出結(jié)論我的疑惑：（請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)：目標(biāo)一：從問題開始1.你對愛因斯坦的名言有何認(rèn)識(shí)？2.同學(xué)們看了“體驗(yàn)化學(xué)探究”有什么感想？3.我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的問題？討論后回答4.你有什么問題或謎團(tuán)說出來與同學(xué)們交流目標(biāo)二：通過科學(xué)探究解決問題蠟燭燃燒的探究提出問題蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？熄滅后產(chǎn)生的白煙是什么 進(jìn)行猜想可能是二氧化碳和水蒸氣 可能是石蠟蒸汽或水蒸汽設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯，迅速翻轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水。

4、熄滅后，馬上點(diǎn)燃白煙。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有_出現(xiàn)，澄清石灰水變_?，F(xiàn)象_獲得結(jié)論蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是_和_。白煙的主要成分是_蒸汽，故能夠點(diǎn)燃?！窘涣饔懻摗?.石蠟燃燒,是固態(tài)石蠟還是液態(tài)的或氣態(tài)的呢?2.石蠟燃燒過程中,有石蠟液化和汽化現(xiàn)象嗎?屬于物理變化還是化學(xué)變化?3.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有哪些?4.怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性？【達(dá)標(biāo)檢測】1. 是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式, 是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。2.一元硬幣有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的

5、( )A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)C.觀察D.做出結(jié)論3.解決下列科學(xué)之謎主要屬于化學(xué)學(xué)科的主要任務(wù)的是( )A.宇宙中其他星球是否存在生命之謎B.埃及金字塔之謎C.天池水怪之謎D.根瘤菌在常溫下將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥之謎4.某同學(xué)家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅花，現(xiàn)在卻開出了紫花。有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但該同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分之后，還是開紫花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假設(shè)是不符合的，最好的處理方法是 （ ）A.實(shí)驗(yàn)不成功，停止實(shí)驗(yàn)B.修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假設(shè)相符C.修改結(jié)果，使之與實(shí)驗(yàn)相符D.修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)5.要保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不需要考慮的是（ ）A想要探究的問題是什么 B需要改變的因素是什么C需要測量的因素是什么 、實(shí)驗(yàn)所需用儀器的產(chǎn)地答案：課前學(xué)習(xí)1.科學(xué)探究 化學(xué)實(shí)驗(yàn)2.提出問題 猜想與假設(shè) 收集證據(jù) 獲得結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流3.合作與交流預(yù)習(xí)展示1.B 2.C 3.C 4.A 5.A【達(dá)標(biāo)檢測】1.科學(xué)探究 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 2.A 3.D 4.D 5.D4 / 4