《教科版八年級(jí)物理上學(xué)期課時(shí)同步練 第三章 1.認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版八年級(jí)物理上學(xué)期課時(shí)同步練 第三章 1.認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第三章1.認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象一、選擇題1以下實(shí)驗(yàn)不能闡述聲音產(chǎn)生條件的是()A將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C將正在發(fā)聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被彈開(kāi)D將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越小，直至幾乎聽(tīng)不見(jiàn)2嘹亮的軍號(hào)聲是由以下哪個(gè)物體振動(dòng)發(fā)出聲音的()A軍號(hào) B鋼管C軍號(hào)內(nèi)的空氣 D人嘴3將撥響的琴弦用手一按，響聲立即停止，原因是 ()A聲音被手擋住了 B聲音被手吸收了 C琴弦的振動(dòng)變慢了 D琴弦的振動(dòng)停止了4下列能夠說(shuō)明液體可以傳播聲音的生活現(xiàn)象是()A岸上的行人聽(tīng)到河水的嘩嘩聲B海邊的人聽(tīng)到海浪拍打礁石的聲
2、音C水中的潛水員能聽(tīng)到岸上人的講話聲D枕著牛皮箭筒睡在地上能聽(tīng)到馬蹄聲5如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變大。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了()A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音只在玻璃罩內(nèi)傳播C聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播D聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少6聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，聲音在下列物質(zhì)中傳播的速度從大到小的排列順序是()A空氣、金屬、水 B金屬、水、空氣C金屬、空氣、水 D水、空氣、金屬7小壯同學(xué)在一根足夠長(zhǎng)、裝滿水的筆直自來(lái)水管的一端用鐵錘敲打一下，小勇
3、同學(xué)在另一端將耳朵伏在水管上聽(tīng)，則小勇同學(xué)能聽(tīng)到響聲的次數(shù)是 ()A1 B2 C3 D48在100 m賽跑中，甲、乙兩計(jì)時(shí)員分別根據(jù)看發(fā)令槍的煙和聽(tīng)槍聲開(kāi)始記錄同一名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，若甲的記錄結(jié)果為11.3 s，則乙的記錄結(jié)果約為(光的傳播速度為3108 m/s，聲音的傳播速度取340 m/s)()A11.0 s B11.3 s C11.6 s D11.9 s9人們能看到蝴蝶在飛但聽(tīng)不到其飛行的聲音，卻可以聽(tīng)到蚊子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，這是因?yàn)?)A蚊子飛行時(shí)用力大B蝴蝶飛行時(shí)根本就不發(fā)聲C蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)太慢，低于人的聽(tīng)覺(jué)范圍D蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少10地震前，地下的地層巖石運(yùn)動(dòng)或斷裂會(huì)產(chǎn)生次聲
4、波，某些動(dòng)物會(huì)接收到并作出反應(yīng)。如圖所示是幾種動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍，其中能提前感受到地震的動(dòng)物是()A狗B貓C蝙蝠D海豚二、填空題11人講話依靠_的振動(dòng)發(fā)出聲音，二胡在演奏的過(guò)程中是通過(guò)_的振動(dòng)發(fā)出聲音的；中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器嗩吶在吹奏時(shí)是通過(guò)_的振動(dòng)發(fā)出聲音的?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”中的聲源分別是_、_、_。12在國(guó)慶70周年閱兵式上，戰(zhàn)斗機(jī)編隊(duì)飛越天安門廣場(chǎng)場(chǎng)面壯觀。如圖所示是呈“70”字形且隊(duì)形不變地飛過(guò)的武裝直升機(jī)群?，F(xiàn)場(chǎng)觀禮的人群聽(tīng)到的直升機(jī)聲是經(jīng)_傳播而來(lái)的，以編隊(duì)中某一架直升機(jī)為參照物，其他直升機(jī)是_(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。13“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的寓言故事，從
5、物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是既沒(méi)有阻止聲音的_，又沒(méi)有阻止聲音的_，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。14如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看出燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)。揚(yáng)聲器的紙盆由于_發(fā)出聲音，聲音通過(guò)_傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有_。15在游泳池邊敲鐘時(shí)，正在游泳池里潛水的小壯同學(xué)也聽(tīng)到了鐘聲。鐘聲主要是通過(guò)_傳到小壯耳朵的。聲音在水中比在空氣中傳播得更_(選填“快”或“慢”)些。16聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是_(選填“相同”或“不同”)的，真空_(選填“能”或“不能”)傳播聲音。17常溫下聲音在空氣中的傳播速度是_ m/s，月球上“靜寂無(wú)聲”
6、是因?yàn)開(kāi)。18人感知聲音的基本過(guò)程是這樣的：外界傳來(lái)的聲音引起_的振動(dòng)，這種振動(dòng)產(chǎn)生的信號(hào)通過(guò)_傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。19某聲源1 min內(nèi)振動(dòng)900次，則它發(fā)出聲的頻率是_Hz，此聲人耳_(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到。三、實(shí)驗(yàn)探究題20如圖所示，小壯同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播實(shí)驗(yàn)中： (1)如圖甲所示，小壯敲一下音叉，音叉發(fā)聲，小球被彈開(kāi)，說(shuō)明了聲音是由物體_產(chǎn)生的。(2)如圖乙所示，小壯敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并把小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音可以在_中傳播；若在月球上做該實(shí)驗(yàn)，_(選填“能”或“不能”)看到小球彈起。21為了驗(yàn)證聲音的傳播需要介質(zhì)，小華設(shè)計(jì)了一套巧
7、妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在廣口瓶的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。 (1)在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他_(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到手機(jī)鈴聲。(2)當(dāng)瓶中的空氣變稀薄后，再撥打手機(jī)時(shí)，他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是_。(3)通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華進(jìn)一步推理得出的結(jié)論是_。22如圖所示，小紅與小麗用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。 (1)她們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10 m間的通話，這表明_。(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣大小的聲音講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明_。(3)如果在用
8、“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于_。(4)如果在用“土電話”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線_(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。參考答案與部分提示1D解析 將正在發(fā)聲的音叉放入水中，水面濺起水花，說(shuō)明音叉發(fā)聲是由音叉振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B不符合題意；將正在發(fā)聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被彈開(kāi)，說(shuō)明該聲音是由音叉振動(dòng)產(chǎn)生的，故C不符合題意；將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越小，直至幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)明聲音的傳播需
9、要介質(zhì)，故D符合題意。2C解析 嘹亮的軍號(hào)聲是由軍號(hào)內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)出的。3D4C解析 河水流動(dòng)發(fā)聲，通過(guò)空氣傳播被行人聽(tīng)到，說(shuō)明氣體可以傳聲，故A不符合題意。波浪拍擊礁石聲，通過(guò)空氣傳到人們耳朵，說(shuō)明氣體可以傳聲，故B不符合題意。岸上人的說(shuō)話聲，通過(guò)空氣、水傳到潛水員耳朵，說(shuō)明液體可以傳聲，故C符合題意。馬蹄聲通過(guò)大地傳到人耳，說(shuō)明固體能傳聲，且傳聲效果好，故D不符合題意。5C解析 把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，這樣我們聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播的，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變??；當(dāng)把空氣全部抽出后聽(tīng)不到聲音，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，鬧鐘的聲音會(huì)逐
10、漸變大。說(shuō)明聲音不能在真空中傳播，必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播。6B7C解析 由于聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體，所以在一根足夠長(zhǎng)、裝滿水的筆直自來(lái)水管的一端用鐵錘敲打一下，產(chǎn)生的敲擊聲會(huì)通過(guò)三種不同的介質(zhì)傳播出去：沿著固體水管傳播；沿著水管中的水傳播；沿著水管周圍的空氣傳播。在另一端的小勇同學(xué)聽(tīng)到的第一聲是通過(guò)水管傳來(lái)的，第二聲是通過(guò)水傳來(lái)的，第三聲是通過(guò)空氣傳來(lái)的，共聽(tīng)到3次聲音。8A解析 光的傳播速度是3108 m/s，聲音的傳播速度為340 m/s；因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣群艽?，所以?dāng)光從起點(diǎn)傳播到終點(diǎn)時(shí)，光的傳播時(shí)間是可以忽略的。由于聲音和煙是同時(shí)產(chǎn)
11、生的，所以我們可以認(rèn)為當(dāng)人看見(jiàn)發(fā)令槍冒煙時(shí)，聲音從起點(diǎn)才開(kāi)始傳播，那么聲音從起點(diǎn)傳播到乙計(jì)時(shí)員耳朵里的時(shí)間：t聲0.29 s。甲是看到發(fā)令槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)的，比較準(zhǔn)確；乙是聽(tīng)到聲音開(kāi)始計(jì)時(shí)的，少記了0.29 s，因此乙記錄下來(lái)的成績(jī)：t11.3 s0.29 s11.0 s。9C解析 蝴蝶的翅膀振動(dòng)的頻率低于20 Hz，不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，所以人聽(tīng)不到聲音；蚊子翅膀振動(dòng)的頻率在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，因此人能夠聽(tīng)到蚊子的聲音。10A11聲帶弦空氣柱空氣雨滴聲帶12空氣靜止解析 聲音的傳播需要介質(zhì)，人群聽(tīng)到的聲音是經(jīng)空氣傳播來(lái)的；因?yàn)楦髦鄙龣C(jī)間保持相對(duì)位置不變，因此以其中一架直升機(jī)為參照物，其他直升機(jī)
12、是靜止的。13產(chǎn)生傳播14振動(dòng)空氣能量15水快解析 敲鐘時(shí)，在游泳池中潛水的小壯也聽(tīng)到了鐘聲。鐘聲主要是通過(guò)水傳到小壯耳朵的。聲音在水中比在空氣中傳播得更快些。16不同不能解析 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；聲音在15 空氣中的傳播速度是340 m/s，真空不能傳聲。17340真空不能傳聲解析 (1)當(dāng)空氣溫度是15 時(shí)，聲音的傳播速度是340 m/s。(2)月球上沒(méi)有空氣，是真空狀態(tài)，聲音不能傳播，所以會(huì)“靜寂無(wú)聲”。18鼓膜聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)解析 人感知聲音的基本過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)小骨、耳蝸等結(jié)構(gòu)傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，再傳給大腦，我們就聽(tīng)到了聲音。1915不能20(1)振動(dòng)(2)空氣不能解析 (1)圖甲中，敲一下音叉，音叉發(fā)聲，小球被彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)圖乙中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并把小球彈起，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；月球上是真空，真空不能傳聲，所以在月球上做該實(shí)驗(yàn)不能看到小球彈起。21(1)能(2)聲音變小(3)真空不能傳聲22(1)棉線(或固體)能夠傳聲(2)金屬絲的傳聲效果比棉線好(3)手阻止了線的振動(dòng)，使聲音無(wú)法通過(guò)線來(lái)傳播(4)不能6 / 6
教科版八年級(jí)物理上學(xué)期課時(shí)同步練 第三章 1.認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象
