中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第1部分 教材梳理篇 第二單元 中國(guó)近代史 第12課時(shí) 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課件

《中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第1部分 教材梳理篇 第二單元 中國(guó)近代史 第12課時(shí) 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第1部分 教材梳理篇 第二單元 中國(guó)近代史 第12課時(shí) 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1212課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活生活易易 錯(cuò)錯(cuò) 分分 析析易易 錯(cuò)錯(cuò) 分分 析析考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)1民族工業(yè)的代表人物：民族工業(yè)的代表人物：“狀元實(shí)業(yè)家狀元實(shí)業(yè)家”張謇。張謇。(1)簡(jiǎn)介：江蘇南通人，清末狀元，近代著名的教育家和實(shí)業(yè)家。簡(jiǎn)介：江蘇南通人，清末狀元，近代著名的教育家和實(shí)業(yè)家。(2)主張：主張：“實(shí)業(yè)救國(guó)實(shí)業(yè)救國(guó)”?？伎?點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)角度角度1 1中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展 張謇張謇(3)

2、主要活動(dòng)主要活動(dòng)踐行踐行“實(shí)業(yè)救國(guó)實(shí)業(yè)救國(guó)”：1899年創(chuàng)辦大生紗廠；年創(chuàng)辦大生紗廠；1901年建成面年建成面粉廠和通海懇牧公司；粉廠和通海懇牧公司；1903年開(kāi)辦輪船公司、榨油廠、酒廠年開(kāi)辦輪船公司、榨油廠、酒廠等。等。重視發(fā)展教育：提出重視發(fā)展教育：提出“父教育而母實(shí)業(yè)父教育而母實(shí)業(yè)”的口號(hào)，創(chuàng)辦中的口號(hào)，創(chuàng)辦中國(guó)第一所師范學(xué)校國(guó)第一所師范學(xué)校通州師范學(xué)校和中國(guó)第一座博物館通州師范學(xué)校和中國(guó)第一座博物館南通博物苑。南通博物苑。(4)評(píng)價(jià)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，張謇的企業(yè)在一戰(zhàn)期間得到發(fā)展，評(píng)價(jià)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，張謇的企業(yè)在一戰(zhàn)期間得到發(fā)展，一戰(zhàn)后處境艱難，最終破產(chǎn)。他創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的歷程，成為中國(guó)一戰(zhàn)

3、后處境艱難，最終破產(chǎn)。他創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的歷程，成為中國(guó)近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的一個(gè)縮影，張謇同時(shí)也是愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的一個(gè)縮影，張謇同時(shí)也是愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家。家。第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)2民族工業(yè)發(fā)展的歷程：曲折發(fā)展。民族工業(yè)發(fā)展的歷程：曲折發(fā)展。(1)產(chǎn)生：產(chǎn)生：19世紀(jì)六七十年代，受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激而產(chǎn)生。世紀(jì)六七十年代，受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激而產(chǎn)生。(2)發(fā)展：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府放寬了對(duì)民間辦廠的限制，許發(fā)展：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府放寬了對(duì)民間辦廠的限制，許多民族資本家投身實(shí)業(yè)，如張謇多民族資本家投身實(shí)業(yè)，如張謇“實(shí)業(yè)救國(guó)實(shí)業(yè)救國(guó)

4、”，創(chuàng)辦大生紗廠。，創(chuàng)辦大生紗廠。(3)春天：第一次世界大戰(zhàn)期間，民族工業(yè)迎來(lái)發(fā)展的春天：第一次世界大戰(zhàn)期間，民族工業(yè)迎來(lái)發(fā)展的“短暫春短暫春天天”。“短暫春天短暫春天”的原因：的原因：辛亥革命的鼓舞。辛亥革命的鼓舞。(內(nèi)因內(nèi)因)一戰(zhàn)期間，帝一戰(zhàn)期間，帝國(guó)主義國(guó)家忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的掠奪。國(guó)主義國(guó)家忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的掠奪。(外因、主因外因、主因)(4)萎縮：第一次世界大戰(zhàn)后。原因是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷萎縮：第一次世界大戰(zhàn)后。原因是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間受到日本帝國(guó)主義的壓迫；抗戰(zhàn)勝利后，受土重來(lái)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間受到日本帝國(guó)主義的壓迫；抗戰(zhàn)勝利后，受官僚

5、資本主義的壓迫。官僚資本主義的壓迫。(5)調(diào)整：新中國(guó)成立后，黨和人民政府合理調(diào)整工商業(yè)，調(diào)整：新中國(guó)成立后，黨和人民政府合理調(diào)整工商業(yè)，1951年年是發(fā)展黃金期。是發(fā)展黃金期。(6)歸宿：經(jīng)歸宿：經(jīng)1953年年1956年的三大改造，納入社會(huì)主義軌道。年的三大改造，納入社會(huì)主義軌道。 第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)3民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)：不健康發(fā)展。民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)：不健康發(fā)展。(1)表現(xiàn)表現(xiàn)在夾縫中生存，整體水平落后。在夾縫中生存，整體水平落后。發(fā)展程度極不平衡。行業(yè)發(fā)展不平衡，主要集中在輕工業(yè)，發(fā)展程度極不平衡。行業(yè)發(fā)展不平衡，

6、主要集中在輕工業(yè)，重工業(yè)落后；地區(qū)發(fā)展不平衡，主要集中在像上海、武漢等重工業(yè)落后；地區(qū)發(fā)展不平衡，主要集中在像上海、武漢等沿海沿江的大城市，廣大內(nèi)地非常薄弱。沿海沿江的大城市，廣大內(nèi)地非常薄弱。發(fā)展短暫且艱難曲折。發(fā)展短暫且艱難曲折。(2)原因原因(特點(diǎn)及曲折發(fā)展的原因特點(diǎn)及曲折發(fā)展的原因)根本原因：中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)決定的。根本原因：中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)決定的。三座大山：在帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的夾縫三座大山：在帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的夾縫中求生存、圖發(fā)展。中求生存、圖發(fā)展。第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析課內(nèi)

7、練習(xí)課內(nèi)練習(xí)1背景：辛亥革命后，民國(guó)政府下令進(jìn)行移風(fēng)易俗的社會(huì)變背景：辛亥革命后，民國(guó)政府下令進(jìn)行移風(fēng)易俗的社會(huì)變革。革。2目的：改變愚昧落后的習(xí)俗。目的：改變愚昧落后的習(xí)俗。3表現(xiàn)表現(xiàn)(1)剪發(fā)辮、禁纏足：辛亥革命后，民國(guó)政府頒布剪發(fā)辮、禁纏足：辛亥革命后，民國(guó)政府頒布“剪辮令剪辮令”，因此在隨后的幾年里全國(guó)絕大部分男子都剪掉了辮子；女子因此在隨后的幾年里全國(guó)絕大部分男子都剪掉了辮子；女子禁止纏足。禁止纏足。(2)改稱呼：辛亥革命后，民主共和的觀念深入人心，改變了改稱呼：辛亥革命后，民主共和的觀念深入人心，改變了清朝尊卑有別的稱呼陋習(xí)，故無(wú)論在官方還是民間都普遍改清朝尊卑有別的稱呼陋習(xí)，故無(wú)

8、論在官方還是民間都普遍改稱呼。改稱呼。改“大人大人”“”“老爺老爺”為為“君君”“”“先生先生”。這在一定程。這在一定程度上反映出當(dāng)時(shí)人格平等等觀念已深入人心。度上反映出當(dāng)時(shí)人格平等等觀念已深入人心。(3)易服飾：清朝被推翻后，體現(xiàn)封建等級(jí)的服裝一律被廢止。易服飾：清朝被推翻后，體現(xiàn)封建等級(jí)的服裝一律被廢止。西裝成為男士在正式場(chǎng)合首選的服裝；中山裝是這一時(shí)期最西裝成為男士在正式場(chǎng)合首選的服裝；中山裝是這一時(shí)期最具特色的服裝；現(xiàn)代中式旗袍開(kāi)始流行開(kāi)來(lái)。具特色的服裝；現(xiàn)代中式旗袍開(kāi)始流行開(kāi)來(lái)。 第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活角度角度2 2民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗的變化民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗的變化

9、課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析4社會(huì)習(xí)俗變化的原因社會(huì)習(xí)俗變化的原因(1)辛亥革命結(jié)束了君主專制制度，幾千年來(lái)皇權(quán)體制下的一辛亥革命結(jié)束了君主專制制度，幾千年來(lái)皇權(quán)體制下的一些觀念也發(fā)生了變化，觀念的變化引起了社會(huì)習(xí)俗的變化。些觀念也發(fā)生了變化，觀念的變化引起了社會(huì)習(xí)俗的變化。(2)民國(guó)政府倡導(dǎo)文明生活，在政府的推動(dòng)下，社會(huì)習(xí)俗發(fā)生民國(guó)政府倡導(dǎo)文明生活，在政府的推動(dòng)下，社會(huì)習(xí)俗發(fā)生變化。變化。(3)西方文明的傳播，沖擊著舊中國(guó)落后的社會(huì)習(xí)俗。西方文明的傳播，沖擊著舊中國(guó)落后的社會(huì)習(xí)俗。5對(duì)社會(huì)習(xí)俗變化的評(píng)價(jià)對(duì)社會(huì)習(xí)俗變化的評(píng)價(jià)(1)促進(jìn)了社會(huì)生活的近代化。促進(jìn)了社會(huì)生活的近代

10、化。(2)近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是有限的，在社會(huì)習(xí)俗方面，傳近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是有限的，在社會(huì)習(xí)俗方面，傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力很難在短時(shí)間內(nèi)完成改變。統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力很難在短時(shí)間內(nèi)完成改變。 第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)辛亥革命后軍警辛亥革命后軍警為行人剪辮子為行人剪辮子 6對(duì)民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗變化的認(rèn)識(shí)對(duì)民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗變化的認(rèn)識(shí)(1)一定時(shí)期的社會(huì)習(xí)俗的變化是一定時(shí)期的社會(huì)變革的體現(xiàn)。一定時(shí)期的社會(huì)習(xí)俗的變化是一定時(shí)期的社會(huì)變革的體現(xiàn)。(2)隨著社會(huì)進(jìn)步及人類文明的發(fā)展、世界文化的交流等，人隨著社會(huì)進(jìn)步及人類文明的發(fā)展、世界文化的交流等

11、，人類社會(huì)生活必然發(fā)生重大變化。類社會(huì)生活必然發(fā)生重大變化。(3)這一時(shí)期社會(huì)習(xí)俗的變化，表明自由、民主、平等等觀念這一時(shí)期社會(huì)習(xí)俗的變化，表明自由、民主、平等等觀念已經(jīng)滲透到社會(huì)習(xí)俗方面，也反映了中國(guó)社會(huì)習(xí)俗觀念的逐已經(jīng)滲透到社會(huì)習(xí)俗方面，也反映了中國(guó)社會(huì)習(xí)俗觀念的逐漸進(jìn)步。漸進(jìn)步。(4)在當(dāng)今中西文明交融、全球化加速發(fā)展的趨勢(shì)下，我們要在當(dāng)今中西文明交融、全球化加速發(fā)展的趨勢(shì)下，我們要堅(jiān)持文明的社會(huì)習(xí)俗。堅(jiān)持文明的社會(huì)習(xí)俗。第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)易易 錯(cuò)錯(cuò) 分分 析析【易錯(cuò)對(duì)比】【易錯(cuò)對(duì)比】中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的比較中

12、國(guó)近代經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的比較第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析名稱名稱特點(diǎn)特點(diǎn)狀態(tài)狀態(tài)近代民近代民族工業(yè)族工業(yè)主要集中在輕主要集中在輕工業(yè)領(lǐng)域工業(yè)領(lǐng)域深受帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主深受帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的擠壓，發(fā)展困難義的擠壓，發(fā)展困難“一五一五計(jì)劃計(jì)劃”優(yōu)先發(fā)展重工優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)業(yè)開(kāi)始改變我國(guó)工業(yè)落后局面開(kāi)始改變我國(guó)工業(yè)落后局面新時(shí)期新時(shí)期(1978(1978年后年后) )以改革開(kāi)放促以改革開(kāi)放促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平大大提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平大大提高一、選擇題一、選擇題1【2017徐州】徐州】19世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)近

13、代工業(yè)在半殖民地半封建社世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)近代工業(yè)在半殖民地半封建社會(huì)的夾縫中萌發(fā)。關(guān)于下列企業(yè)的相同點(diǎn)，表述正確的是會(huì)的夾縫中萌發(fā)。關(guān)于下列企業(yè)的相同點(diǎn)，表述正確的是()A皆由洋務(wù)派官員創(chuàng)辦皆由洋務(wù)派官員創(chuàng)辦 B都在一定程度上抵制外來(lái)侵略都在一定程度上抵制外來(lái)侵略C均體現(xiàn)輕工業(yè)的發(fā)展均體現(xiàn)輕工業(yè)的發(fā)展 D都在都在“自強(qiáng)自強(qiáng)”的口號(hào)下興辦的口號(hào)下興辦課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)B解析解析 圖片都是中國(guó)的民族工業(yè)，在一定程度上抵制了外來(lái)圖片都是中國(guó)的民族工業(yè)，在一定程度上抵制了外來(lái)資本入侵。資本入侵。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析2【2017

14、濰坊】下列詩(shī)句中，贊譽(yù)張謇的是濰坊】下列詩(shī)句中，贊譽(yù)張謇的是()A七下西洋不辭勞，架起亞非友誼橋七下西洋不辭勞，架起亞非友誼橋B應(yīng)募西聯(lián)大月氏，為擊匈奴開(kāi)絲路應(yīng)募西聯(lián)大月氏，為擊匈奴開(kāi)絲路C大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山D創(chuàng)辦實(shí)業(yè)為救國(guó)，天地大生見(jiàn)精神創(chuàng)辦實(shí)業(yè)為救國(guó)，天地大生見(jiàn)精神第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)D解析解析 張謇是中國(guó)近代實(shí)業(yè)家，提倡實(shí)業(yè)救國(guó)。張謇是中國(guó)近代實(shí)業(yè)家，提倡實(shí)業(yè)救國(guó)。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析3下表是中國(guó)近代前期商辦企業(yè)統(tǒng)計(jì)表：下表是中國(guó)近代前期商辦企業(yè)統(tǒng)計(jì)表：統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的原因有統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)

15、發(fā)生變化的原因有()帝國(guó)主義暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的掠奪帝國(guó)主義暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的掠奪海外華僑競(jìng)相海外華僑競(jìng)相投資投資辛亥革命的推動(dòng)辛亥革命的推動(dòng)南京國(guó)民政府采取的激勵(lì)措施南京國(guó)民政府采取的激勵(lì)措施A BC D第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析解析解析 南京國(guó)民政府南京國(guó)民政府1927年成立，不符合題意。年成立，不符合題意。 年份年份( (年年) )新建商辦企業(yè)新建商辦企業(yè)新投資總額新投資總額數(shù)量數(shù)量( (家家) )年平均增長(zhǎng)數(shù)年平均增長(zhǎng)數(shù)( (家家) )新投資新投資( (萬(wàn)元萬(wàn)元) )平均增長(zhǎng)平均增長(zhǎng)( (萬(wàn)元萬(wàn)元) )19011

16、9011911191132632630308 6208 620783.7783.7191219121919191947047060609 5009 5001 187.51 187.54外國(guó)資本主義的入侵，阻斷了中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義的道外國(guó)資本主義的入侵，阻斷了中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路。近代民族工業(yè)在半殖民地半封建的客觀環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)路。近代民族工業(yè)在半殖民地半封建的客觀環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展，在帝國(guó)主義、封建主義的雙重壓迫下掙扎和抗?fàn)?。下列展，在帝?guó)主義、封建主義的雙重壓迫下掙扎和抗?fàn)?。下列關(guān)于近代民族工業(yè)的說(shuō)法，正確的是關(guān)于近代民族工業(yè)的說(shuō)法，正確的是()A19世紀(jì)八九十年代，中國(guó)近代民族工業(yè)產(chǎn)

17、生世紀(jì)八九十年代，中國(guó)近代民族工業(yè)產(chǎn)生B張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國(guó)第一家民族工業(yè)企業(yè)張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是中國(guó)第一家民族工業(yè)企業(yè)C二戰(zhàn)期間，民族工業(yè)出現(xiàn)了二戰(zhàn)期間，民族工業(yè)出現(xiàn)了“短暫的春天短暫的春天”D具有發(fā)展不平衡、發(fā)展過(guò)程艱難曲折、整體水平落后等特具有發(fā)展不平衡、發(fā)展過(guò)程艱難曲折、整體水平落后等特點(diǎn)點(diǎn)第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)D考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析解析解析 中國(guó)近代民族工業(yè)受帝國(guó)主義、封建主義的壓迫，具中國(guó)近代民族工業(yè)受帝國(guó)主義、封建主義的壓迫，具有發(fā)展不平衡，發(fā)展曲折，整體水平落后的特點(diǎn)。有發(fā)展不平衡，發(fā)展曲折，整體水平落后的特點(diǎn)。 5在近代西

18、方工業(yè)文明的沖擊下，新的事物和思想觀念影響在近代西方工業(yè)文明的沖擊下，新的事物和思想觀念影響著中國(guó)的社會(huì)生活。下表反映的是著中國(guó)的社會(huì)生活。下表反映的是()A.大眾傳媒的發(fā)展大眾傳媒的發(fā)展 B習(xí)俗風(fēng)尚的變革習(xí)俗風(fēng)尚的變革C交通工具的更新交通工具的更新 D通訊設(shè)施的完善通訊設(shè)施的完善第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)B解析解析 材料中材料中“發(fā)式、服飾、稱謂、禮節(jié)、腳形發(fā)式、服飾、稱謂、禮節(jié)、腳形”屬于人們屬于人們?nèi)粘Ｉ盍?xí)俗的范疇，從材料可知，辛亥革命前后，人們的日常生活習(xí)俗的范疇，從材料可知，辛亥革命前后，人們的生活習(xí)俗發(fā)生了巨大變化。生活習(xí)俗發(fā)生了巨大變化。 考點(diǎn)

19、梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析6下圖反映的是我國(guó)某時(shí)期社會(huì)習(xí)俗的變化，它主要表明下圖反映的是我國(guó)某時(shí)期社會(huì)習(xí)俗的變化，它主要表明()A封建傳統(tǒng)等級(jí)觀念已徹底廢除封建傳統(tǒng)等級(jí)觀念已徹底廢除B民主共和的觀念深入人心民主共和的觀念深入人心C國(guó)民人格平等的觀念逐漸形成國(guó)民人格平等的觀念逐漸形成D新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)習(xí)俗改革新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)習(xí)俗改革第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析解析解析 辛亥革命前后，禮節(jié)由辛亥革命前后，禮節(jié)由“跪拜跪拜”變?yōu)樽優(yōu)椤熬瞎?、握手鞠躬、握手”；稱呼由稱呼由“大人、老爺大人、老爺”變?yōu)樽優(yōu)椤跋壬⒕?、同志先生、君、同志”等?/p>

20、這說(shuō)明等，這說(shuō)明傳統(tǒng)的等級(jí)觀念和社會(huì)舊習(xí)俗得到改善，實(shí)現(xiàn)了人格平等，傳統(tǒng)的等級(jí)觀念和社會(huì)舊習(xí)俗得到改善，實(shí)現(xiàn)了人格平等，反映了資產(chǎn)階級(jí)追求平等的愿望。反映了資產(chǎn)階級(jí)追求平等的愿望。 7申報(bào)申報(bào)報(bào)道民國(guó)時(shí)期一場(chǎng)婚禮：報(bào)道民國(guó)時(shí)期一場(chǎng)婚禮：“梳一東洋頭，披件西梳一東洋頭，披件西式衣式衣宣讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無(wú)宣讀婚約，互換戒指，才一鞠躬，即攜手而歸，無(wú)儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩。儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是()A大眾傳媒的普及大眾傳媒的普及 B男女實(shí)現(xiàn)了平等男女實(shí)現(xiàn)了平等C西方思想的影響西方思想的影響 D封建思想的根除封建思想的根除 第第12課時(shí)課

21、時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析二、判斷題二、判斷題(結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列有關(guān)史實(shí)或史論是否正結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列有關(guān)史實(shí)或史論是否正確。正確的填確。正確的填“T”，錯(cuò)誤的填，錯(cuò)誤的填“F”并改正并改正)8清末狀元張謇提出了清末狀元張謇提出了“實(shí)業(yè)救國(guó)實(shí)業(yè)救國(guó)”的口號(hào)，創(chuàng)辦了大生紗的口號(hào)，創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。廠等一系列企業(yè)。()9受辛亥革命的鼓舞，受辛亥革命的鼓舞，“實(shí)業(yè)救國(guó)實(shí)業(yè)救國(guó)”思想的影響及歐洲列強(qiáng)思想的影響及歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)暇東顧等因素的影響，一戰(zhàn)期間，中國(guó)民族資忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)暇東顧等因素的影響，一戰(zhàn)期間，中國(guó)民族資本主義得到健康發(fā)展。本主義得到健康發(fā)展。()10民國(guó)三年，一位生活在南京的民國(guó)三年，一位生活在南京的16歲男孩在校見(jiàn)到老師必歲男孩在校見(jiàn)到老師必須行跪拜之禮。須行跪拜之禮。()第第12課時(shí)課時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析TTF跪拜之禮在辛亥革命后已被廢除跪拜之禮在辛亥革命后已被廢除