《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 18 吆喝課件1 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 18 吆喝課件1 （新版）新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 吆 喝 蕭 乾 蕭蕭 乾乾吆吆 喝喝課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1.1.學(xué)生借助工具書(shū)掌握學(xué)生借助工具書(shū)掌握“讀一讀，寫(xiě)一讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)”所列舉的詞語(yǔ)的的音、形、義所列舉的詞語(yǔ)的的音、形、義, ,并并自讀課文。自讀課文。2.2.查找有關(guān)作者的資料，了解作者的生查找有關(guān)作者的資料，了解作者的生平。平。3.3.結(jié)合本地的實(shí)際情況，注意收集身邊結(jié)合本地的實(shí)際情況，注意收集身邊的口頭吆喝藝術(shù)（提早一周），并做簡(jiǎn)的口頭吆喝藝術(shù)（提早一周），并做簡(jiǎn)單的描述和議論。單的描述和議論。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.1.品味京味語(yǔ)言，感受民俗文化的魅品味京味語(yǔ)言，感受民俗文化的魅力力; ;體會(huì)作者對(duì)北京的感情。體會(huì)作者對(duì)北
2、京的感情。 2.2.文章的內(nèi)容繁多而雜，指導(dǎo)學(xué)生理文章的內(nèi)容繁多而雜，指導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫(xiě)作思路及材料安排的有序性，解作者的寫(xiě)作思路及材料安排的有序性，并有所感悟。并有所感悟。 3.3.歸類記錄類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)，歸類記錄類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)，為搶救和保護(hù)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。為搶救和保護(hù)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 吆喝是吆喝是“生活交響生活交響曲曲”, ,質(zhì)樸簡(jiǎn)單但趣味良質(zhì)樸簡(jiǎn)單但趣味良多。如果時(shí)光倒流，在舊多。如果時(shí)光倒流，在舊北京城的胡同小巷，經(jīng)常北京城的胡同小巷，經(jīng)常可以聽(tīng)到游商小販的各種可以聽(tīng)到游商小販的各種吆喝聲。吆喝聲。 細(xì)細(xì)品味那起伏有細(xì)細(xì)品味那起伏有致的吆喝聲，致的吆喝聲， 昔日的生昔
3、日的生活片斷，人生的種種印象活片斷，人生的種種印象都能漸漸鮮活起來(lái)都能漸漸鮮活起來(lái) 磨剪子磨剪子 磨刀磨刀 硬面硬面 餑餑餑餑烤白薯烤白薯教學(xué)設(shè)想：教學(xué)設(shè)想：（一）（一）說(shuō)說(shuō)吆喝說(shuō)說(shuō)吆喝交流各自所搜集到的吆喝聲。交流各自所搜集到的吆喝聲。欣賞帶有濃郁的北京特色的吆喝聲。欣賞帶有濃郁的北京特色的吆喝聲。 你覺(jué)得他們的吆喝聲有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得他們的吆喝聲有什么特點(diǎn)？（二）品讀吆喝（二）品讀吆喝 1.1.課文主要寫(xiě)了哪些吆喝聲？作者是如何把課文主要寫(xiě)了哪些吆喝聲？作者是如何把這些內(nèi)容組織在一起的？這些內(nèi)容組織在一起的？ 2.2.你認(rèn)為文中哪一句吆喝最有趣？為什么？你認(rèn)為文中哪一句吆喝最有趣？為什么？
4、 3.3.你能領(lǐng)會(huì)作者對(duì)北京的吆喝聲懷有的感情你能領(lǐng)會(huì)作者對(duì)北京的吆喝聲懷有的感情嗎？嗎？你認(rèn)為文中哪一句吆喝最有趣？為什么？你認(rèn)為文中哪一句吆喝最有趣？為什么？用用“我以為我以為 最有趣，最有趣， 因?yàn)橐驗(yàn)??！?這一句式說(shuō)一句話。這一句式說(shuō)一句話。（可從語(yǔ)言的生動(dòng)性、聲調(diào)的變化、（可從語(yǔ)言的生動(dòng)性、聲調(diào)的變化、音韻節(jié)奏等方面談理由。）音韻節(jié)奏等方面談理由。） 本文是用地道的北京口語(yǔ)寫(xiě)本文是用地道的北京口語(yǔ)寫(xiě)的，富有濃郁的地方特色，你能的，富有濃郁的地方特色，你能用自己的朗讀展現(xiàn)其中的用自己的朗讀展現(xiàn)其中的“京味京味兒兒”嗎？嗎？ 我們的生活中也不時(shí)能聽(tīng)到吆喝聲，我們的生活中也不時(shí)能聽(tīng)到吆喝
5、聲，只是有些顯得過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙，缺少韻味。只是有些顯得過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙，缺少韻味。 你能否選擇熟悉的事物，編寫(xiě)一段你能否選擇熟悉的事物，編寫(xiě)一段吆喝，最好能體現(xiàn)出吆喝，最好能體現(xiàn)出“東陽(yáng)味兒東陽(yáng)味兒”。（三）創(chuàng)作吆喝（三）創(chuàng)作吆喝 酸梅湯酸梅湯【吆喝【吆喝】哎哎 玉泉山的水來(lái)玉泉山的水來(lái) 東直門(mén)的冰東直門(mén)的冰 喝的嘴里涼了嗖嗖喝的嘴里涼了嗖嗖 給的又多來(lái)給的又多來(lái) 湯兒好喝呀湯兒好喝呀【解說(shuō)】酸梅湯是老北京傳統(tǒng)的消暑飲料，在炎【解說(shuō)】酸梅湯是老北京傳統(tǒng)的消暑飲料，在炎熱的季節(jié)，多數(shù)人家會(huì)買(mǎi)楊梅來(lái)自行熬制，里熱的季節(jié)，多數(shù)人家會(huì)買(mǎi)楊梅來(lái)自行熬制，里邊放點(diǎn)白糖去酸，冰鎮(zhèn)后飲用。邊放點(diǎn)白糖去酸，冰鎮(zhèn)后飲用
6、。 玉泉山的水是有名的山泉水，很好喝，玉泉山的水是有名的山泉水，很好喝，舊時(shí)皇上只喝玉泉山的水并有專門(mén)的水官?gòu)奈髋f時(shí)皇上只喝玉泉山的水并有專門(mén)的水官?gòu)奈髦遍T(mén)走水。所以賣(mài)酸梅湯的以直門(mén)走水。所以賣(mài)酸梅湯的以“玉泉山的水玉泉山的水”來(lái)做宣傳。而東直門(mén)有全城最大的冰窖，在冬來(lái)做宣傳。而東直門(mén)有全城最大的冰窖，在冬天的時(shí)候，賣(mài)冰的會(huì)把冰放在冰窖里儲(chǔ)存起來(lái)，天的時(shí)候，賣(mài)冰的會(huì)把冰放在冰窖里儲(chǔ)存起來(lái)，到天熱的時(shí)候賣(mài)。到天熱的時(shí)候賣(mài)。 西瓜西瓜【吆喝【吆喝】 哎哎 這斗大的西瓜這斗大的西瓜 你就船這么你就船這么大的個(gè)塊兒咧大的個(gè)塊兒咧 吃了唄呶快來(lái)哎吃了唄呶快來(lái)哎潤(rùn)嗓子潤(rùn)嗓子 甜嘞甜嘞 這兩個(gè)這兩個(gè) 大倆哎
7、大倆哎【解說(shuō)】北京城賣(mài)西瓜的小販，有的整個(gè)【解說(shuō)】北京城賣(mài)西瓜的小販，有的整個(gè)的賣(mài)，有的就切成小塊兒零賣(mài)。在悶熱的的賣(mài)，有的就切成小塊兒零賣(mài)。在悶熱的季節(jié)，很多住家都喜歡在晚飯后去逛街，季節(jié)，很多住家都喜歡在晚飯后去逛街，買(mǎi)塊兒西瓜邊走邊啃消暑。買(mǎi)塊兒西瓜邊走邊啃消暑。 王府井花市大街有家西瓜攤，一個(gè)瓜王府井花市大街有家西瓜攤，一個(gè)瓜切成切成16塊一樣大的塊，用很夸張的吆喝叫塊一樣大的塊，用很夸張的吆喝叫賣(mài)。賣(mài)。吆喝詞設(shè)計(jì)吆喝詞設(shè)計(jì) 例：一個(gè)賣(mài)藥糖的是這樣吆喝的：例：一個(gè)賣(mài)藥糖的是這樣吆喝的：“賣(mài)藥糖啊！賣(mài)藥糖啊！吃塊糖消愁解悶兒吃塊糖消愁解悶兒,一塊就有味兒。吃塊藥糖心里順一塊就有味兒。吃塊
8、藥糖心里順,含著藥糖你不困。吃塊藥糖精神爽含著藥糖你不困。吃塊藥糖精神爽,勝似去吃便宜坊。勝似去吃便宜坊。吃塊藥糖你快樂(lè)，比吃包子還解餓。吃塊藥糖你快樂(lè)，比吃包子還解餓?！弊⒆?意意:吆喝詞盡量壓韻吆喝詞盡量壓韻,盡量口語(yǔ)化盡量口語(yǔ)化,貼近生活。貼近生活。廣 告 設(shè) 計(jì)播放圖片：注意小商販?zhǔn)侨绾谓匈u(mài)自己的貨物的？播放圖片：注意小商販?zhǔn)侨绾谓匈u(mài)自己的貨物的？賣(mài)白薯賣(mài)白薯賣(mài)花賣(mài)花賣(mài)燒餅賣(mài)燒餅吹糖人吹糖人（四）整理吆喝（四）整理吆喝 1.1.把家鄉(xiāng)的吆喝或者類似吆喝的把家鄉(xiāng)的吆喝或者類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來(lái)，為搶救和保口頭文化遺產(chǎn)記錄下來(lái)，為搶救和保護(hù)工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。護(hù)工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。 2.2.為家鄉(xiāng)的某一特產(chǎn)創(chuàng)作一句可為家鄉(xiāng)的某一特產(chǎn)創(chuàng)作一句可吆喝的廣告詞。吆喝的廣告詞。 結(jié)結(jié) 束束 語(yǔ)語(yǔ)在生活中觀察、積累
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 18 吆喝課件1 （新版）新人教版
