《2017秋人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017秋人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》word教案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、-寫(xiě)作(三)學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物知識(shí)與能力1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)所有感官觀察景物的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)抓住景物的特征，細(xì)致地描繪景物的方法，提高寫(xiě)景的能力。過(guò)程與方法1用具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)感官觀察景物的習(xí)慣；2通過(guò)交流與合作探究，讓學(xué)生在讀與評(píng)的過(guò)程中體會(huì)寫(xiě)景的方法，提高寫(xiě)景的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀在寫(xiě)作中感受自然的美好，培養(yǎng)親近自然的習(xí)慣和熱愛(ài)自然的情感，提高審美的情趣。1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察景物的方法。2學(xué)會(huì)抓住景物特征細(xì)致地描繪景物的方法，提高寫(xiě)作能力。1課時(shí)一、新課導(dǎo)入東升的旭日，斑駁的樹(shù)蔭，陡峭的山峰，潺潺的小溪，寬廣的大海，水底的游魚(yú)世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，四季風(fēng)光，美不勝收。今天，讓我們用手中的筆，
2、把我們所見(jiàn)過(guò)的最美的景描繪出來(lái)。二、學(xué)習(xí)觀察景物的方法。觀察事物，要運(yùn)用感官。用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用舌頭嘗，用鼻子嗅調(diào)動(dòng)身上所有的感官來(lái)感知事物，了解事物的特點(diǎn)。三、通過(guò)實(shí)例，學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。1幻燈片展示?春?中描寫(xiě)春雨的段落，引導(dǎo)分析。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著-這段文字中，作者通過(guò)細(xì)致入微的觀察，抓住春雨“細(xì)“密“亮的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)展描寫(xiě)。2幻燈片展示?春?中寫(xiě)春風(fēng)的一段文字，學(xué)生朗讀討論?！按得娌缓畻盍L(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空
3、氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂(lè)起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。這段文字中，借助多個(gè)感官，如觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等，將春風(fēng)溫暖溫暖的特點(diǎn)都描繪了出來(lái)。3用幻燈片展示?三峽?中寫(xiě)春冬之景的一段文字。學(xué)生朗讀，合作探究：這段文字如何將三峽“春冬之時(shí)“良多趣味的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的？素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合；俯視與仰視相結(jié)合；近觀與遠(yuǎn)望相結(jié)合。4用幻燈片展示?雨的四季?中的有關(guān)段落。學(xué)生朗讀品味，探究：在作者的筆下，不同季節(jié)的雨給人以怎樣的感受？為什么會(huì)有這樣的感受？作者在描繪雨景時(shí)融入了自己對(duì)雨的感受，這種感受感染了讀者。
4、我們?cè)谧魑闹匈x予景物不同內(nèi)涵，融入我們的情感，相信我們的作品會(huì)更有感染力。四、寫(xiě)作文題兩題任選一題寫(xiě)作：1你留意過(guò)自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地以?窗外?為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。2“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。一年四季，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，以?我愛(ài)_季?為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。五、佳作欣賞窗外我總認(rèn)為，去外邊游玩，是欣賞風(fēng)景的最好方法，可以親身去體驗(yàn)甚至觸摸那些看到的-景物，這樣才能留下最美好的記憶。但是有一天，我發(fā)現(xiàn)在屋子里面同樣可以看到美麗的風(fēng)景。這天，我趴在窗臺(tái)上看書(shū)，不經(jīng)意間，發(fā)
5、現(xiàn)了窗外的那塊地，曾是寬闊卻沒(méi)有生機(jī)的，不知在什么時(shí)候，長(zhǎng)出了茂密的植物，郁郁蔥蔥的。其中，最為顯眼的，是一棵很大的白玉蘭樹(shù)，它的枝干有一個(gè)碗口那么大，挺直而修長(zhǎng)的枝干，看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女。它的葉子和我們的手掌一般大小，嫩綠嫩綠的，這種綠無(wú)論是在春天還是夏天都那么惹人喜愛(ài)，看著它，就有一種神清氣爽的感覺(jué)?？?，一根樹(shù)枝伸向我的窗前，仿佛在向我招手致意。樹(shù)下，有一個(gè)花壇，雖然叫花壇，但并無(wú)花朵。那里生長(zhǎng)著許多綠色植物，有直接栽在花壇里的，也有種在花盆里放在花壇上的，但這些植物卻一點(diǎn)也不失生機(jī)，它們伴著風(fēng)兒搖搖晃晃，翩翩起舞。我的目光被一只狗所吸引了。它有著土黃色的絨毛，兩只眼睛不停地溜
6、達(dá)著，巡視前方，它有可能在為自己覓食吧。看啊，它來(lái)到了植物們的身邊，它們靜靜地對(duì)視著，好似在互訴心聲。狗仿佛愁眉苦臉地對(duì)草說(shuō)：“今天真不走運(yùn)，一根骨頭都沒(méi)撿到，還遭人家的訓(xùn)斥。草撫慰道：“哎，我勸你還是早點(diǎn)回到主人身邊吧，那樣就不會(huì)愁吃喝了。它們就這樣聊著，把自己的快樂(lè)、悲傷都與彼此分享。人們也不會(huì)閑著，一些人拿著羽毛球拍，進(jìn)展著一場(chǎng)劇烈的羽毛球?qū)Q；孩子們呼朋喚友，三五成群地在小區(qū)里追逐，他們不用擔(dān)憂會(huì)有車子突然駛來(lái)，更不用擔(dān)憂有壞人突然出現(xiàn)；老人們搬來(lái)凳桌椅，坐在玉蘭樹(shù)下，互相談笑，尋起年輕時(shí)的記憶我漸漸地覺(jué)察，透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景竟然也是如此的美麗，大概是因?yàn)槭植荒苡|到，便更用心地用眼睛觀
7、察吧。天色漸漸暗了下來(lái)，從樓上，傳來(lái)了叫喊：“丁丁，回來(lái)吃飯啦！“東東，快回家，奶-奶來(lái)做客啦！這時(shí)候，孩子們才戀戀不舍得分手了，臨走前，還會(huì)不止一遍地相互提醒：“明天再來(lái)玩，一定要來(lái)呀，一定要！有的還要對(duì)方拉鉤算數(shù)。老人們聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲，也從談笑中回過(guò)神來(lái)，笑嘻嘻地互相辭別。俗話說(shuō)：“世界上美的東西很多，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話說(shuō)得太對(duì)了！這窗外的世界，不就是這樣的嗎？點(diǎn)評(píng)：作者描寫(xiě)窗外的景物時(shí)，將視野擴(kuò)大至窗外的所有景物。重點(diǎn)描寫(xiě)了白玉蘭樹(shù)、白玉蘭樹(shù)下的花壇，一只小狗以及樹(shù)旁人們的活動(dòng)等。描寫(xiě)景物時(shí)運(yùn)用了近景遠(yuǎn)景相結(jié)合、動(dòng)景靜景相結(jié)合的寫(xiě)法，使景物描寫(xiě)更加豐富、生動(dòng)；作者還巧妙
8、地運(yùn)用比喻，將白玉蘭樹(shù)的枝干比作亭亭玉立的芭蕾舞女，形象地突出了白玉蘭樹(shù)干的挺直、修長(zhǎng)。-我們都喜歡把日子過(guò)成一首詩(shī)，溫婉，雅致；也喜歡把生活雕琢成一朵花，燦爛，美麗?？墒?，前行的道路有時(shí)會(huì)曲折迂回，讓心迷茫無(wú)措。生活的上空有時(shí)會(huì)飄來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雨，淋濕了原本熱情洋溢的心。不是每一個(gè)人都能做自己想做的事情，也不是每一個(gè)人都能到達(dá)想去的遠(yuǎn)方。可是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只有風(fēng)雨兼程。也許生活會(huì)辜負(fù)你，但你不可以辜負(fù)生活。匆匆忙忙地奔赴中，不僅要能在陽(yáng)光下?tīng)N爛，也要能在風(fēng)雨中奔跑！真正的幸福不是擁有多少財(cái)富，而是在前行中成就一個(gè)優(yōu)秀的自己！生命沒(méi)有輸贏，只有值不值得。堅(jiān)持做對(duì)的事情，就是值得。不辜負(fù)歲月，不
9、辜負(fù)夢(mèng)想，就是生活最美的樣子。北大才女陳更曾說(shuō)過(guò)：“即使能力有限，也要全力以赴，即使輸了，也要比從前更強(qiáng)，我一直都在與自己比，我要把最美好的自己，留在這終于相逢的決賽賽場(chǎng)。她用堅(jiān)韌和執(zhí)著給自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。我們都無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)的日子是陽(yáng)光明媚，還是風(fēng)雨如晦，但前行路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和驚喜，都是此生的感動(dòng)和珍藏。有些風(fēng)景，如果不站在高處，你永遠(yuǎn)欣賞不到它的美麗；腳下有路，如果不啟程，你永遠(yuǎn)無(wú)法揭曉遠(yuǎn)方的神秘。我們踮起腳尖，是想離太陽(yáng)更近一點(diǎn)兒；我們努力奔跑，是想到達(dá)遠(yuǎn)方欣賞最美的風(fēng)景。我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人！沒(méi)有傘的時(shí)候，學(xué)會(huì)為自己撐傘；沒(méi)有靠山的時(shí)候，學(xué)會(huì)自己屹立成一座偉岸的山！遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？多久能到達(dá)？勇敢往前沖的人，全世界都會(huì)向他微笑。相信，只要啟程，哪怕會(huì)走許多彎路，也會(huì)有到達(dá)的那一天。-
2017秋人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》word教案
