《廣西北海市合浦縣第五中學八年級語文上冊 第5課《北京喜獲奧運會主辦權》課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣西北海市合浦縣第五中學八年級語文上冊 第5課《北京喜獲奧運會主辦權》課件 （新版）語文版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第一課時第一課時1、新聞是指、新聞是指2、新聞的類別主要有、新聞的類別主要有3、消息、消息(新聞新聞)有五要素是指有五要素是指4、消息、消息(新聞新聞)的結構為的結構為5、標題的類型有、標題的類型有及時準確地報道國內外新近發(fā)生的有及時準確地報道國內外新近發(fā)生的有社會意義的事實的一種文體。社會意義的事實的一種文體。：消息、通訊、特寫、電視消息、通訊、特寫、電視解說詞、答記者問、報告文學等。解說詞、答記者問、報告文學等。時間、地點、人物、時間、地點、人物、事件、結果。事件、結果。：標題、（電頭）導語、：標題、（電頭）導語、背景、主體、結尾五部分。背景、主體、結尾五部分。：引標題、正標題、副標題。引
2、標題、正標題、副標題。新聞知識知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 新聞是類屬于記敘文，新聞是類屬于記敘文，但相比于一般記敘文，又但相比于一般記敘文，又具有自己的特點：具有自己的特點： 迅速及時迅速及時、 內容真實內容真實、 語言簡明語言簡明。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 廣義的新聞包括：廣義的新聞包括： 消息、特寫、通訊、消息、特寫、通訊、新聞評論（社論）、新聞評論（社論）、典型報告（報告文典型報告（報告文學）等。學）等。 狹義的新聞狹義的新聞專指消專指消息。息。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語
3、 撰寫消息給下列給下列“紅色紅色”字注音。字注音。矜矜持（持（ ）流流淌淌（ ）大大阪阪（ ）噙噙住淚水（住淚水（ ）淘汰淘汰（ ）（）（ ）風度風度翩翩翩翩（ ）解釋下列詞語。解釋下列詞語。1、噙住淚水噙住淚水2、矜持、矜持3、信守、信守4、風度翩翩、風度翩翩知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息jntngbnqntotipin眼里含著淚水。竭力保持端莊嚴肅的態(tài)度。忠誠地遵守。形容舉止灑脫。消息五要素消息五要素時間時間地點地點人物人物事件事件結果結果：2001年7月13日：莫斯科世界貿易中心：薩馬蘭奇李嵐清何振梁卡基瓦特劉淇郞平：北京以絕對優(yōu)勢喜獲2008年奧運
4、會主辦權。：各方激動不已，喜氣洋洋。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息消息結構消息結構標題標題電頭電頭導語導語主體主體背景背景結尾結尾：北京喜獲2008年奧運會主辦權 （主標題）得標數比第二名多34票（副標題） ：新華社莫斯科7月13日電(記者許基仁、劉廣、林榕）：第1、2自然段：第3至第10自然段：第3自然段和第7自然段：第11自然段思考：思考：這則消這則消息的副標題、導語、息的副標題、導語、主體有一個共同特主體有一個共同特點，是什么？有什點，是什么？有什么作用？么作用？答：運用數答：運用數字。字。說明了北京勝說明了北京勝獲獲20082008年奧運會主年奧運
5、會主辦權勢在必行，是辦權勢在必行，是理所當然的，說明理所當然的，說明中國主辦奧運會是中國主辦奧運會是有能力的。有能力的。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息北京喜獲北京喜獲2008年奧運會舉辦權年奧運會舉辦權得票數比第二名多得票數比第二名多34票票正題，概括報道中心事件。正題，概括報道中心事件。“喜喜”字貫穿全文。字貫穿全文。副題，用具體數字突出得票數多。副題，用具體數字突出得票數多。 體現豪情滿懷。體現豪情滿懷。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 “新華社莫斯科新華社莫斯科7月月3日電（記者許基仁、日電（記者許基仁、劉廣、林容
6、）劉廣、林容）”是導語中的電頭。從這個電頭是導語中的電頭。從這個電頭中，我們可以知道些什么？中，我們可以知道些什么？ “7月月13日日”不僅反映了消息迅速及時的不僅反映了消息迅速及時的特點，同時也蘊含了新華社記者向全國人民報特點，同時也蘊含了新華社記者向全國人民報告這一喜訊時得抑制不住的興奮心情。告這一喜訊時得抑制不住的興奮心情。 這則這則“消息消息”是是“新華社新華社”在在“莫斯科莫斯科”發(fā)發(fā)電的，電的，以及何時由何人所發(fā)。以及何時由何人所發(fā)。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 參考范例：參考范例：在國際奧委會在國際奧委會第第112次全會選定次全會選定200
7、8年奧運年奧運會主辦城市的投票中，北京以會主辦城市的投票中，北京以過半數優(yōu)勢戰(zhàn)勝了多倫多、巴過半數優(yōu)勢戰(zhàn)勝了多倫多、巴黎、伊斯坦布爾和大阪。黎、伊斯坦布爾和大阪。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 1、原導語以抒情的筆調開頭（、原導語以抒情的筆調開頭（“把所有的矜持把所有的矜持都拋掉，讓熱淚盡情地流淌都拋掉，讓熱淚盡情地流淌”），抒寫了申奧成），抒寫了申奧成功后中國人無比激動、興奮、喜悅的心情。功后中國人無比激動、興奮、喜悅的心情。 2、原導語列舉確鑿數字，一方面用事實說話，、原導語列舉確鑿數
8、字，一方面用事實說話，體現了消息的真實性；另一方面也讓讀者在比較體現了消息的真實性；另一方面也讓讀者在比較中感受到中國申奧的優(yōu)勢，說明中國申奧成功是中感受到中國申奧的優(yōu)勢，說明中國申奧成功是眾望所歸。眾望所歸。今日作業(yè)今日作業(yè) 請為本則消息的主體請為本則消息的主體部分劃分層次，歸納層意。部分劃分層次，歸納層意。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息第二課時第二課時知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 主體部分承接導語，扣住中心主體部分承接導語，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例用足夠的材料、典型的事例展開導語中已經點明的新聞事實，展
9、開導語中已經點明的新聞事實，是導語內容的具體化。是導語內容的具體化。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息北京是在何時何地什么會議上贏得北京是在何時何地什么會議上贏得年奧運會主辦權的？她有哪幾個競年奧運會主辦權的？她有哪幾個競爭對手？爭對手？月日莫斯科國際奧委會月日莫斯科國際奧委會次會議次會議多倫多，巴黎，伊斯坦布爾，大阪多倫多，巴黎，伊斯坦布爾，大阪分析導語分析導語 這篇新聞的主體展開分析了哪幾方面的內容？這篇新聞的主體展開分析了哪幾方面的內容？如何為主體部分劃分層次？如何為主體部分劃分層次？ 從上述可以看出這則消息的主體部分是按怎樣從上述可以看出這則消息的主體
10、部分是按怎樣的順序來寫的？的順序來寫的？ 第第3段：段：說明中國政府的態(tài)度；說明中國政府的態(tài)度； 第第4、5段：段：報道兩輪投票的情況；報道兩輪投票的情況； 第第611段：段：報道了中國人和國際體育屆人士的反應。報道了中國人和國際體育屆人士的反應。時間先后、事情發(fā)展順序時間先后、事情發(fā)展順序知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息思考：思考： 第第8 8段中段中“該輪到北京辦該輪到北京辦奧運會了！奧運會了！”一句中的一句中的“該該”字字賦有怎樣的內涵？賦有怎樣的內涵？ 蘊含著夢想成真后的激動與蘊含著夢想成真后的激動與喜悅，作為中國人的無比自豪，喜悅，作為中國人的無比
11、自豪，有北京一定能辦好奧運會的自信。有北京一定能辦好奧運會的自信。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 “噙住了淚水噙住了淚水”（何振梁）（何振梁） “用默默的擁抱來感受支持北京、支持中國的朋友們用默默的擁抱來感受支持北京、支持中國的朋友們”（何振梁）（何振梁） “北京應該贏得北京應該贏得20082008年奧運會舉辦權。年奧運會舉辦權?！保ê握窳海ê握窳海?“這是一個值得慶祝得時刻。北京一定會舉辦一次成這是一個值得慶祝得時刻。北京一定會舉辦一次成功得奧援會。功得奧援會?！保▌浚▌浚?“北京獲勝比我拿世界世界冠軍還高興。這是國際社北京獲勝比我拿世界世界冠軍
12、還高興。這是國際社會對中國社會進步得肯定。會對中國社會進步得肯定?！保ɡ善剑ɡ善剑┲R引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息 這則消息迅速及時向這則消息迅速及時向全國人民報道了中國申奧全國人民報道了中國申奧成功地喜訊，表心了中國成功地喜訊，表心了中國 人民無比振奮地心情。人民無比振奮地心情。知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息分組快速閱讀附文，給分組快速閱讀附文，給新聞取個標題。新聞取個標題。巴黎巴黎巴黎各界認為有理由為北京獲勝高舉酒杯多倫多多倫多聚集在多倫多市中心的人們因北京獲勝共同發(fā)也感嘆伊斯坦布爾伊斯坦布爾伊斯坦布爾尋找差距準備迎頭趕上日本日本日本大阪暗然失色急流勇退知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息看下列圖片完成導語或寫新聞看下列圖片完成導語或寫新聞知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息看看圖圖片片寫寫導導語語知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息2001年7月13日 北京2001年7月13日 北京2001年7月13日 北京2001年7月13日 北京2001年7月13日 北京請您欣賞擬寫新聞知識引路 字詞訓練 消息要素 消息結構 拓展閱讀 擬寫導語 撰寫消息
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