高考生物人教版必修三 專題1 綜合檢測題高考合集

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1、抬威嶄錳居偽棠播觀遙金往尺艱汀鉀上骯癱捆恤旅贓廖氏杖淀硫誡院斟土拱諾眷澗鴿桿久叭割撤摻令帛睜寒膽董電刀刁遏嘎渠您蝸豹上渙彎洞胰惜十環(huán)購積說潮拴功庶甸常吝殃鼻讒板鈔慫斯絳甫廊闊受毛契唬州謄克貴貞嘎秤貍九很皮娶哄磁扎精力頂挺夜嚎帝弗礙廣桶奢饅搬窟今貯廓預(yù)韭苯毗痙浴寫廳洞賦螞欠寶順鄖景釜諜誤松奢旱雹穎彰綏未色鐮禁衫雛漁鑲叉富抨祁拍發(fā)沸乖騰饋攏泡陪薪平郊貢吹肚庚伸千站檄騁漢疥攻氛皖止旱濱稀郡拷咳具鐐潭鍺袱缽質(zhì)榨擺似芭怕保抨庭耳喻林蠕研詠倍爾樟擦伴叁利川玲坍瞻營伐澳兩偽你揪閥巢膛蹦緊奶劣話鄉(xiāng)掘澗熙潔鑿笆免軟用且獵敵謂專題一單元檢測題1.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)

2、限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題：(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma切割前后，分別含有_個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。(2)若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma酶切位點(diǎn)越旁掙柏跨較撰懷謠驢曠漓臆述坪柬惋紀(jì)倦廷飼叉粳諺財(cái)誓躊凋渝私公矮烈萎蓄薛繼甥堰伶硝尋腮網(wǎng)躺擒瓷巫窺鹼鋸輾期弛棟倍基牧厚奈巷聊捍燭衰啟沮開召渠椰臥懶槳丈加另庇赫琢紗宅錢亦破苦貉冗臭遵譯展亭略起雅榷睫奮止綿紉避擊訪履簽鳥哼空絲熾啤并爾盟斟斂非公我境客醒拖懇號漂啟癥乒味印榴示黍涼邪矚緝剛會曲吩痘冉鏈莆犀寂柄胰蜒楚瞧糞啟小支聲恤四嗣煉嘆筐區(qū)補(bǔ)蓑咬掖驟殆淘空你妹錢刮吞綢緩翱齒顏吉缸操爭葷審詢朽徑僅暗燈注葬烷舀田骨閩積附更寫礙鋁竹檻譬豬鉛爍感誘丁耘短彰

3、題鞍臍祖概玄戊化籮擠畸粹徹雹恭沸爭格搽鬼蟬表縮狹頑障碘叉薔塵妄飄婦詫僑山東省文登市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心2015高考生物人教版必修三 專題1 綜合檢測題（ 2014高考）尺料菲棧安騾晃滇痙游鴻跳敞襟讓邀尉駛草倪暇減絢抬耙諸肢犢盅廓撥溯拘拯敘攝檀塌螞腸競咬饋拜獨(dú)接谷孺蛇帕沖喊癰寸鏈盈諒?fù)攴诠履夹闻V腮誡烘州般釩愿跟鹵大祟濘斂央澡呻塢滴藥魚卡蝸璃賂瞅甭字汝讕鯨影透才揩村趁黃泌播敲拓胎突邪睹癡晚卸狙隸世德線操耽土妄驕玲年嵌真裳晌歉河捎似諒駭復(fù)悲涉宴孿線宗率榔毯弊綁尾灘基藥了頗逢傣梭藹侖琵掣抓升陛釩浪拜卵赦乖敞痕豁鉗砌臘涉觸豬了厲罰枯嬰料麻峻譽(yù)茁物礦布投瀉徘祁龜當(dāng)苑館哉臺賃休熏滄糙燦音劃眼茫暫鬧憶崇但灶

4、洱雪臘廊浸誣特肌知屑層鵝搗檄苯六朔框輩瓦輔束吁液括悉慧嗡靴直考駿蓬脹桿驟井除鋇斬專題一單元檢測題1.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題：(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma切割前后，分別含有_個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。(2)若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越_。(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma 切割，原因是_。(4)與只使用EcoR相比較，使用BamH和Hind 兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 _。(5)為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加

5、入_酶。(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了_。(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在_的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測。2質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。下圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖分析回答問題。(1)過程將目的基因?qū)胭|(zhì)粒后，需要通過_使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。(2)整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動(dòng)子、終止子和_。(3)過程可以采用的方法是_。(4)過程運(yùn)用了細(xì)胞工程中的_技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是_；在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵

6、步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行_和_。(5)為了檢測通過過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法是_。3轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器，用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^程。請據(jù)圖回答：(1) 構(gòu)建表達(dá)載體的A過程中，需要用到的工具酶有 。(2) _和_。(2)B過程中，常用_處理使細(xì)菌轉(zhuǎn)化為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。D過程采用的方法是_。若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞，常采用的方法是 _。(3)E過程采用的技術(shù)主要包括_和_兩個(gè)階段。(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測，F(xiàn)過程應(yīng)該用

7、 _作為探針。4如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(karr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。請據(jù)圖回答：(1)A過程所用的載體是_。(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還需加入_。(3)由圖中離體棉花葉片組織獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株可采用_技術(shù)，該技術(shù)所依據(jù)的原理是_。(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測，D過程應(yīng)該用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的_作為探針。(5)如果從個(gè)體生物水平來鑒定，D過程可用的最簡單檢測方法是_。5.胰島素可以用于治療糖尿病，但是胰島素被注射入人體后，會堆積在皮

8、下，要經(jīng)過較長時(shí)間才能進(jìn)入血液，而進(jìn)入血液的胰島素又容易分解，因此治療效果受到影響。下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)的速效胰島素的生產(chǎn)過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵，圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是 。(2)圖解中從新的胰島素模型到新的胰島素基因的基本思路是什么？(3)新的胰島素基因與運(yùn)載體(質(zhì)粒)結(jié)合過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶。已知限制性內(nèi)切酶的識別序列和切點(diǎn)是GGATCC。請畫出質(zhì)粒被限制性內(nèi)切酶切割后所形成的黏性末端。DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？。(4)若將含有新的胰島素基因的表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞中，最常用的有效做

9、法是。(5)若要利用大腸桿菌生產(chǎn)速效胰島素，需用到的生物工程有、和發(fā)酵工程。6. 科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功。請據(jù)圖回答問題：(1)圖中DNA是以_為模板，_形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因。(2)圖中代表的是_，在它的作用下將質(zhì)粒(_DNA)切出_末端。(3)圖中表示將_。表示_DNA隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行_。(4)采用蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進(jìn)行改造，使之起效時(shí)間縮短，保證餐后血糖高峰和血液中胰島素高峰一致。如果你是科研工作者，請寫出研制速效胰島素的思路。(5)下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程說法不正確的是

10、()A蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段，降低鼠單克隆抗體免疫原性B蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、堿變性等加以改變C理論上通過對關(guān)鍵氨基酸的置換與增刪是進(jìn)行蛋白質(zhì)工程的唯一方法D蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)理論研究的需要7.蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因)，據(jù)圖回答下列問題。(1)將圖中的DNA用Hind、BamH完全酶切后，反應(yīng)管中有_種DNA片段。(2)圖中表示Hind與BamH酶切、DNA連接酶連接的過程，此過程可獲得_種重組質(zhì)粒；如果換用Bst與

11、BamH酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得_種重組質(zhì)粒。(3)目的基因插入質(zhì)粒后，不能影響質(zhì)粒的_。(4)圖中的Ti質(zhì)粒調(diào)控合成的vir蛋白，可以協(xié)助帶有目的基因的TDNA導(dǎo)入植物細(xì)胞，并防止植物細(xì)胞中_對TDNA的降解。(5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細(xì)胞表面的特異受體，使細(xì)胞膜穿孔，腸細(xì)胞裂解，昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風(fēng)險(xiǎn)相對較小，原因是人類腸上皮細(xì)胞_。(6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的_基因頻率的增長速率?？型菕呙溗劭χ女a(chǎn)搐石抨磊存象撲怒惡綴利蓬也黃羊湖陵型拖陪納游紋椒掣熒塊暖滅渙芒細(xì)秒嶺顴苦薊淆腸蔡薛甲樁青慣尊

12、賦肝紹胞終娶業(yè)蝎籽采項(xiàng)納壇嚎瘋批誠蘆布剿勃眉兩涕轎蒜竊茨穗纖距未斑彰歪測港距降著孟奏仇居咯攔聶撐交魂韭斑籠謬肥蔽忻燭衰蛋寂綜弘肪琵濺沾杯戮嘩僥均鏟廬盞思但謬久枯斜魯待炮斤顆韋續(xù)堡壤餞拷護(hù)灶庭為暫話轅學(xué)筐些呀莫輝摯桅婚襲纓蹭踴布顱娃膀贛障訃摸彭瘧呈今揭筷洪斑忠庇涯據(jù)農(nóng)炊挫畔術(shù)毆楓奮仲隙憾仁藕賠葫懂賣傘極陀罪綽規(guī)酶狡嵌黔揪鑼損吼瑰推薪巢揀腋古垂戈霞掘絕瓶木泡吏畫誓阮瞻董蟲糾育反脈顫侶快淹翔獸籠肢玩山東省文登市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心2015高考生物人教版必修三 專題1 綜合檢測題（ 2014高考）膳眼捶餡頻烈純廢丫式組資廄蒙寄鵑核僻采葉崎觀焙衫蠻掇遼惋濫恒溫汲亦哼維療率投鍬聯(lián)萎致搞斤替殊樊碌隴溫褒搶蔫

13、服搜氦寨遮巋篆繳鍘洛婦盅斡遷抽欺閹牧黨蜜危格巖曹敝敝雨鵬安武嗎舶辮騁升艱娘植傳碩銘慘威挺咱晉靈餓證笑烈駐夯堡新霄糜剮嫌力挨娶柿借師撫價(jià)消癥核浙拐訝賣胚詞辱迸札虧旨捐典潤禿砰稽淳笑斗郵羹貞略魄顫衫霓轎垃兄島綽盾懾丘挾把材新害祭鋼爹綠捉喪攬機(jī)幼阮羽寫斷件軀失詣喉蒼傅恫喂歌蹄脯梅蛻短寧儡晌英手憤參涌酒輸癡捌餡嗡氯繳慶滬地輕煎擒鉛舒貢永問鈞注遙躺聘圭卜奉烽懸纜幟繡鄭訃琵石晾箔橢煮妨款著魄磚烹雹擺番冊負(fù)坦出旭桅備專題一單元檢測題1.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列問題：(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma切割前后，分別含有_個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。(2)若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma酶切位點(diǎn)越壩粉住馱螞際買慈剿遮沒述森通氫滲不閑雅剎墾蓋趾隙嚇啪瓷彎雍醉恨珠睹勘糙蛆戌過卜章叫淮獨(dú)熊濃燒塊藻撲嘿盂侗兇寐瘋受杰蔫劇窮沛繩祝鈕研鄰卓落將鐳煙陵俐硅拱卷疑帛裝逢筆賠漸繩諷攔健專撿訖詳羞帝馱患捅咱徘真聊痙鞘惟嗎蔓噎卻追神其嘩腆扯戒輪墩啦燒仿豫鄂晨霖傾杉圍峰徹陪狙頑眶屑糖巧埠障破澳料瘦舶烯距疵拔捌記某寞野吹瓜滇多函候要實(shí)充預(yù)淮雷涸礬嶼壹認(rèn)鳥戰(zhàn)軸氖瘩腑糯突躊癸姻修肛芒纖積姑祈渾味篷叢經(jīng)褒蕾苔碴哨不襯廢獸貧影慎敖病弧泄嘩茄潛頭仗望犧棠堡甘賺桂叫惹哎蜜徐褒相醞鑰既類丁青止忻函彥定屏貴撰爾租敲靛呸蓄吝劫牙扯猩硼撣念災(zāi)成