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1、南開大學21秋人力資源開發(fā)期末考核試題及答案參考1. 管理開發(fā)是一項非常復雜的活動。管理開發(fā)活動涉及的工作有( )。A.甄選出具有高管理潛質的員工B.培養(yǎng)和開發(fā)管理者的技能C.建立培訓制度D.建立培訓激勵機制參考答案：AB2. 勒溫將組織變革概括分為( )、變革、再凍結三個步驟，用以解釋和指導如何發(fā)動、管理和穩(wěn)定組織變革過程。A.準備B.解凍C.分析D.需求評估參考答案：B3. 人際關系理論的代表人物是泰勒。( )T.對F.錯參考答案：F4. 人力資源的使用就是勞動者勞動能力的消耗過程，勞動力的使用就是勞動本身。( )A.正確B.錯誤參考答案：A5. 非正式群體對其成員的影響主要表現(xiàn)為( )。
2、A.控制作用B.改造作用C.激勵作用D.雙重作用參考答案：ABCD6. 專業(yè)技能是由知識、經(jīng)驗和( )等三個要素構成的綜合體。A.解決問題的方法B.思維模式C.認知結構D.動機參考答案：A7. 行為主義的教學觀認為，教學的作用是向學習者展示如何建構知識、促進互相合作、分享與交流不同認識，以及合理堅持個人的獨特看法。教師的作用就是幫助學習者發(fā)現(xiàn)新信息的含義并對其加以運用。( )A.錯誤B.正確參考答案：A8. 在現(xiàn)代經(jīng)濟學中，衡量收入差距的指標，最常用的是基尼系數(shù)。( )A.錯誤B.正確參考答案：B9. “基本水平、廣泛覆蓋”是城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度必須遵循的的重要原則。( )A.錯誤B.正確
3、參考答案：B10. 培訓效果曲線是指在學習某種知識技能的初期，受訓者進步明顯，但在經(jīng)過一段時間以后，就會出現(xiàn)學培訓效果曲線是指在學習某種知識技能的初期，受訓者進步明顯，但在經(jīng)過一段時間以后，就會出現(xiàn)學習效果停滯不前的現(xiàn)象，之后學習效果還是呈現(xiàn)出( ) 學習效果遵從收益遞減規(guī)律，使受訓者的積極性減弱 隨著學習的進行，受訓者正在經(jīng)歷一個將各種不同技能結合在一起的一體化的過程，因此變得比較復雜 人們在學習一段時間之后，習慣性地進行一定階段的休息與調整，于是出現(xiàn)了學習的高原平臺現(xiàn)象 受訓者學習的深化需要一種與原來不同的指導方式，即在高原平臺階段需要對受訓者進行鼓勵和有效的指導A.B.C.D.參考答案：
4、C11. ( )是協(xié)調企業(yè)成員為實現(xiàn)企業(yè)目標共同努力的主要動力。A.獎勵B.鼓勵C.批評D.指導參考答案：A12. 組織變革就是通過改進組織使命、目標、結構、技術和企業(yè)文化，或是改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和行為模式等，以使組織更有效率的運作，增進組織績效，提高組織適應環(huán)境的能力。組織變革涉及( )等層面。A.環(huán)境B.組織C.群體D.個人參考答案：BCD13. 學習能力可能是現(xiàn)代社會領導者和管理者所應該具備的最重要的品質和技能。( )A.錯誤B.正確參考答案：B14. 史前管理的特點有( )。A.管理具有普遍性B.管理具有組織性C.管理具有權威性D.管理具有習慣性參考答案：ABCD15. 經(jīng)濟學家們認為，基
5、于( )，人具有經(jīng)濟價值，由此而形成了早期的人力資源觀。A.人的成長及其勞動能力的形成于維持需要花費成本B.人的勞動能力的形成是天生的C.建立在一定成本消耗基礎上的人具有經(jīng)濟收入能力D.管理學的理論參考答案：AC16. 構成權力影響力的因素有( )。A.傳統(tǒng)因素B.職位因素C.資歷因素D.才能因素參考答案：ABC17. 態(tài)度與個人行為的關系是復雜的，態(tài)度并不決定特定的行為，它只是某種行為的傾向或準備。人們往往把態(tài)度描述成“反應傾向”或以“反應準備”為特征的狀態(tài)。( )A.錯誤B.正確參考答案：B18. 人事立法的內(nèi)涵包括( )A.國家權力機關及其常設機構依法制定相關法律的行為B.國家權力機關依
6、法選舉各級政府成員的行為C.各級國家行政機關依法制定相關法規(guī)的行為D.各級行政機關依法任命其領導崗位人員的行為參考答案：AC19. 下列哪一項模式屬于自下而上型的?( )A.文化型B.支持型C.轉化型D.合作型參考答案：B20. ( )模式的人力資源規(guī)劃實施的決策權在企業(yè)最高決策者手里。A.轉化型B.合作型C.指令型D.文化型參考答案：C21. 對職工進行日常教育的內(nèi)容有愛國主義教育、集體主義教育、職業(yè)道德教育、社會公德教育。( )T.對F.錯參考答案：F22. 學習的內(nèi)在條件是指使學習者本身所必須具備的準備狀態(tài)。( )A.錯誤B.正確參考答案：B23. 人力資源規(guī)劃的本質在于對企業(yè)人員的需求
7、和供給進行靜態(tài)的預測和決策。( )A.正確B.錯誤參考答案：B24. 分析與輸出培訓需求結果的過程包括( )A.對培訓需求調查信息進行歸類B.對培訓需求調查信息進行整理C.對培訓需求進行分析D.對培訓需求進行總結E.撰寫培訓需求分析報告參考答案：ABCDE25. 角色扮演法是要受訓者親自扮演一定的角色，并對自己及別人所扮演的角色進行評價，在特定的情景中體驗和評價角色的行為。該方法對于改變受訓者的知識結構非常有效。( )A.錯誤B.正確參考答案：A26. 根據(jù)變革的深度和廣度，將組織變革分為漸進式變革與轉型式變革，轉型式變革的主要特點有( )。A.由外部環(huán)境的重大變化和內(nèi)部的裂變所引起B(yǎng).是組織
8、所發(fā)生的系統(tǒng)性與革命性的變革C.是一種持續(xù)的學習和變革過程參考答案：ABC27. 行為主義學派與教學設計直接相關的假設與原理主要有( )。A.強調確定可觀察的和可測量的學習結果B.預先對學習者作出評估C.重視內(nèi)部心理過程的作用D.運用強化影響業(yè)績參考答案：ABD28. 簡要說明職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)管理的區(qū)別。參考答案：職業(yè)開發(fā)包含兩個過程：職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)管理。職業(yè)規(guī)劃強調個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，個人通過評價自己的技術、能力，了解自己的興趣、價值觀、機會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標，建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實現(xiàn)它。職業(yè)管理則更關注于組織在員工的職業(yè)發(fā)展過程中的主導
9、作用，即強調組織要督導員工實施其職業(yè)生涯規(guī)劃。29. ( )的人力資源規(guī)劃者具有一定的戰(zhàn)略意識，能夠經(jīng)受一定的風險，對外部環(huán)境變化的適應能力有所增強。A.預期型B.探求型C.反應型D.穩(wěn)定型參考答案：A30. 人力資源概念形成于( )A.20世紀60年代B.20世紀70年代C.20世紀80年代D.20世紀90年代參考答案：A31. 員工的組織社會化是組織向新員工灌輸與實現(xiàn)組織目標聯(lián)系在一起的技能和文化的過程，其實質是新員工由外部人( )。A.變成內(nèi)部人的過程B.變成圈內(nèi)人的過程C.部門人員的過程D.很快熟練人際關系的過程參考答案：B32. 人力資源規(guī)劃控制是人力資源規(guī)劃實施工作的重要環(huán)節(jié)，是確
10、保人力資源規(guī)劃全面完成的質量保證體系。( )A.正確B.錯誤參考答案：A33. 人力資源戰(zhàn)略的制定過程包括三個環(huán)節(jié)，即闡明宗旨、確認目標和選擇戰(zhàn)略。( )A.正確B.錯誤參考答案：A34. ( )就是對各種備選戰(zhàn)略方案進行價值判定，為最終的戰(zhàn)略決策提供依據(jù)。A.供給B.評估C.戰(zhàn)略D.發(fā)展參考答案：B35. 不懈的意志作為心理健康的一項標準，表現(xiàn)為自覺性、謹慎性、頑強性三個方面。( )T.對F.錯參考答案：F36. 培訓管理的首要制度是( )。A.入職培訓制度B.培訓激勵制度C.培訓服務制度D.培訓風險管理制度參考答案：C37. 人力資源戰(zhàn)略模式有兩種形態(tài)，一種形態(tài)是現(xiàn)實存在的，另一種形態(tài)是非
11、現(xiàn)實存在的。( )A.正確B.錯誤參考答案：A38. 人力資源培訓是進行人力資源開發(fā)的重要手段，人力資源開發(fā)是不斷提高人員素質、改進工作質量和效率的主要方式。( )A.正確B.錯誤參考答案：A39. 敏感性訓練的目的是讓受訓者在團體學習環(huán)境中相互影響，提高受訓者對自己的感情和情緒、自己在組織中所扮演的角色，以及自己和別人的相互影響關系的敏感性。敏感性訓練又叫做( )。A.T-團體訓練B.實驗室訓練C.人際關系訓練D.領導訓練參考答案：ABCD40. 與角色扮演相比，案例研究法的優(yōu)點在于( )。A.能夠培養(yǎng)團隊合作精神B.能夠集思廣益C.具有較強的行為性D.適合于矯正行為參考答案：AB41. 下
12、列不屬于培訓需求分析方法的是( )。A.集體討論法B.績效考評法C.現(xiàn)場觀察法D.關鍵事件法參考答案：D42. 早期的人力資源開發(fā)實踐主要是員工培訓活動，后來擴展到管理開發(fā)、職業(yè)生涯開發(fā)、組織開發(fā)以及( )等活動。A.崗前培訓B.管理游戲C.模擬培訓D.績效改進與提升參考答案：D43. 員工引導是指企業(yè)為新雇員提供有關企業(yè)和工作的基本信息的活動。在我國，員工引導往往被稱( )。A.新員工技能培訓B.新員工入職教育C.新員工崗位培訓D.新員工思想教育參考答案：B44. 柔性管理中信息捕捉的困難性主要表現(xiàn)為( )。A.潛在性B.防衛(wèi)性C.變化性D.偽裝性參考答案：ABD45. 科爾布的體驗式學習模
13、型歸納了幾種類型的學習風格，主要包括( )。A.發(fā)散思維風格B.同化思維風格C.聚合思維風格D.協(xié)調者風格參考答案：ABCD46. 人力資源戰(zhàn)略是指實現(xiàn)人力資源發(fā)展宗旨和目標的計劃和方法。( )A.正確B.錯誤參考答案：A47. 西方國家公務員制度的改革發(fā)展主要建立在( )的基礎上A.反對腐敗的官職制B.“考試取仕”C.積極、主動、靈活的人事管理D.中央地方一體化參考答案：ABC48. ( )主要用于希望獲取人力資源全面信息時所采用的調查方法。A.重點調查法B.普查法C.典型調查法D.抽樣調查法參考答案：B49. 精神常常可以表現(xiàn)出神奇的作用，主要表現(xiàn)為精神引發(fā)超常行為、精神的道德作用、精神的生理作用。( )T.對F.錯參考答案：T50. 概括化理論認為，只有一個人對他的經(jīng)驗進行了概括，就可以完成從一個情境到另一個情境的遷移。( )A.錯誤B.正確參考答案：B
南開大學21秋《人力資源開發(fā)》期末考核試題及答案參考60
