《九年級語文下冊 第3單元 第10課《那樹》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第3單元 第10課《那樹》課件 （新版）新人教版（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、那 樹王鼎鈞 字詞知識1.字音字形佝僂( ) 倒坍( )引頸受戮( )踝骨( )虬須( ) 默契( )旋渦( ) 旭輝( )屹立( ) 周道如砥( )gulut njng lhuiiqiqwxyd 字詞知識稚 zh(幼稚)雉 zh(雉雞)錐 zhu(圓錐)虬qi(虬枝)扎 zh (掙扎)札zh (札記)徑 jn(小徑)涇jn(涇渭分明) 脛 jn(不脛而走)碾ni n(碾碎)輾zh n(輾轉(zhuǎn))搌 zh n(搌布)2.形近字 字詞知識依依不舍戀戀不舍求同 這兩個成語都有“舍不得離開”的意思。辨異“依依不舍”僅用于人。例句:我依依不舍地離開了這風(fēng)景如畫的地方?！皯賾俨簧帷笨捎糜谌嘶虻胤健＠?他們
2、戀戀不舍地把我們送出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。3.成語辨析 字詞知識4.重要詞語釋義難以置信: 依依不舍: 引頸受戮: 周道如砥: 屹立: 很難相信。 非常留戀,舍不得離開。 伸長脖子等死。 文中是形容公路的平坦,暢通無阻。 像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地矗立,比喻堅(jiān)定不可動搖。 字詞知識焦躁惱怒: 掩覆: 嚼碎: 豁然: 紊亂: 落幕: 徒勞無用: 因焦急煩躁而發(fā)怒。 遮掩覆蓋。 用牙齒把食物切碎、磨碎。 形容開闊或通達(dá)。 雜亂;紛亂。 閉幕。 白費(fèi)力氣,沒有用處。 作家作品 王鼎鈞,生于1925年,著名的散文家。主要的散文作品有人生觀察長短調(diào)世事與棋情人眼靈感等。 理解文題 題目中的“那”為指示代詞,指代比較遠(yuǎn)
3、的人或物,預(yù)示樹與人之間的距離很遠(yuǎn)?！皹洹秉c(diǎn)明了文章的描述對象。從閱讀角度看,“那樹”有懸念效果:作者為何要寫樹?“那樹”到底怎么了? 創(chuàng)作背景 現(xiàn)代科技的高速發(fā)展,使人與自然的距離愈來愈遠(yuǎn),科學(xué)技術(shù)正在以與自身發(fā)展的同步速度,剝離著人類生活的最后一層詩意。盡管有些人把這種遺憾當(dāng)作守舊、閉塞,甚至愚昧地去嘲弄,但是,也只有現(xiàn)代人在不斷開拓的同時,才會用各種方式表達(dá)著自己的這種困惑和不安。那樹是作者通過“立在那條路邊上已經(jīng)很久很久”的老樹的最后遭遇,向人們展示了人類發(fā)展與自然環(huán)境保護(hù)之間難以調(diào)和的矛盾,展示了作者的焦慮和不安,筆法細(xì)膩樸實(shí),感情深摯凝重。 脈絡(luò)梳理 重點(diǎn)探究1.如何理解“螞蟻國”
4、里的事情? 這是作者引用的當(dāng)?shù)厝说膫髡f,很難料定事情的真假。這是文章中最為奇特的部分,給文章平添了奇幻的色彩。作者細(xì)致地描寫“螞蟻國”里的事情,推想其用意似乎在于:(1)動植物有預(yù)知的能力,比人類更有靈感;(2)創(chuàng)造一種悲壯氣氛,表明動植物世界中存在友愛,而人類有時卻極其缺乏友愛,兩者形成鮮明對比。作者懷著敬意來寫這件事,字里行間帶著深情,如“老樹是通靈的,它預(yù)知被伐,將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲”,讓我們看到老樹的悲哀和富有同情心;“于是弱小而堅(jiān)忍的民族,決定遠(yuǎn)征,一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來”,把螞蟻國民當(dāng)作一個民族來寫,就像人類一樣的民族,顯然是懷著敬意的。 重點(diǎn)探究2.文中的“那樹”有怎樣的
5、價值和品格?作者和交通專家表現(xiàn)出哪兩種截然相反的態(tài)度? “那樹”經(jīng)久屹立,目睹著大地滄海桑田的變遷,給人以邈遠(yuǎn)的歷史感;它在大自然的災(zāi)禍面前“毫發(fā)”未損,像古老而茂盛的生命旗幟;最重要的,它綠化大地,蔭庇百鳥,護(hù)佑人類,只愿給予,從不索取,無私地奉獻(xiàn),表現(xiàn)了高尚的品格;它還有預(yù)知自己命運(yùn)的能力,在自己面臨殺戮時,還要保護(hù)自己體內(nèi)的螞蟻國民,讓其遷徙,表現(xiàn)了一種愛心,一種高尚的品格,對人類有著巨大的價值。 作者對“那樹”懷有深情,認(rèn)定大樹的價值和品格;而交通專家卻認(rèn)為它有害無益。一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.佝僂(gu) 倒坍(d n) 鳥巢(ch o)B.哮喘(ch
6、u n)虬須(qi) 劊子手(ku)C.舉鎬(g o) 豁然(hu) 殺戮(chu)D.斗笠(du) 頭顱(l) 幼稚(zh)2.文學(xué)常識填空。那樹的作者 是 當(dāng)代作家。 D王鼎鈞 臺灣3.文章第一部分,作者從三個方面描寫了早期的“那樹”,下面不屬于此內(nèi)容的是()A.奇特的容貌。 B.特殊的生長環(huán)境。C.對人類大有功德。 D.大樹的生存受到威脅。D4.下面對這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是()A.文章開頭兩個自然段寫那樹雖老,但生命力依然旺盛,這些內(nèi)容為后文寫它被鋸倒并被肢解分裂做了鋪墊,從而引發(fā)人們進(jìn)行深入思考。B.“電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉”運(yùn)用擬人的手法,描述了大樹
7、慘遭砍伐時的情景,表現(xiàn)了人的愚昧和冷酷。C.本文描述了那樹很久以來,一直默默奉獻(xiàn),最后毫無怨言地引頸受戮的過程,歌頌了它的獻(xiàn)身精神,體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。D.本文語言準(zhǔn)確精當(dāng),而且充滿感情,如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“屹立不動”等都生動地描述了那樹的形象,感人至深。CD二、閱讀理解 心靈是一棵會開花的樹趙麗宏 我說人的心靈是一棵樹,你是不是覺得奇怪? 真的,心靈是一棵樹,從你來到這個世界,從你走進(jìn)茫茫人海,從你孩提時睜開蒙昧的眼睛那一刻開始,這棵樹就已經(jīng)悄悄地發(fā)芽、生根,悄悄地長出綠葉、伸展開枝丫,在你的心里形成一片只屬于你自己的綠蔭。難道你不相信? 不知道,其實(shí)不知不覺中你已經(jīng)無數(shù)次
8、看見這樣的花在自己身邊開放。 當(dāng)你在萬籟俱寂的夜間突然聽到一曲為你響起的美妙音樂 當(dāng)你在冰天雪地的世界遇到一間為你開著門的小屋,屋里正燃燒著熊熊的爐火 當(dāng)你在十字路口徘徊,有人微笑著走過來給你善意的指引 當(dāng)你的身體因寒冷和孤寂而顫抖,一雙溫暖的手輕輕地向你伸來 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有一雙美麗的眼睛用清澈的目光默默凝視著你 我無法一一列舉各種各樣的“當(dāng)你”當(dāng)你歡樂,當(dāng)你迷茫,當(dāng)你為世界的壯闊和綺麗發(fā)出驚奇的贊嘆,當(dāng)你被人間的真情深深地感動 當(dāng)你的靈魂和感情受到震撼,受到感動,不管這種震撼和感動如電閃雷鳴般強(qiáng)烈,還是像微風(fēng)一樣輕輕從你心頭掠過 每逢這樣的時刻,便是你觀賞到心靈之花向你怒放的時刻。每當(dāng)這樣的時刻
9、,你的心靈之樹也在悄悄發(fā)芽、長葉,在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒有一個畫家能用畫筆描繪出這樣的景象,沒有一個詩人能用詩句表達(dá)出這樣的過程。這是一個無聲無形的過程,但是它所引起的變化,卻悠悠長長、綿延不絕,改變著生命的歷史,豐富著人生的色彩。 你相信嗎?你的心靈一定會開一次花,一定的。也許是燦然的一大片,也許只是孤零零的一朵,也許是舉世無雙的奇葩,也許只是一朵毫不起眼的小花你的心靈之花也許開得很長,常開不敗;也許只是曇花一現(xiàn),稍縱即逝 誰也無法預(yù)報心靈之花開放的時辰,更無法向你描述它們怒放時的奇妙景象。但我可以告訴你,這樣的花,每時每刻都在人間開放。有人在向世界奉獻(xiàn)愛心的時刻,就是花開的時刻。
10、愿你的心靈悄悄地開花。愿我們的世界成為一個心花怒放的世界。1.閱讀這篇散文,說說貫串全文的是哪一句話。心靈是一棵會開花的樹。2.文中第 段中畫線的詞語“心靈之花”和“心靈之樹”分別有什么含義? 心靈之花:感受到人間真情和溫馨;心靈之樹:自己愛心的萌芽、壯大,并進(jìn)而向他人奉獻(xiàn)愛心。3.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的愿望?愛滿人心、愛滿人間。4.這是一篇筆調(diào)優(yōu)美、感情真摯的散文。請你仿照示例,再從文中選擇一組句子或一句話加以賞析。示例:第 段,作者連用六個“也許”形成排比,生動形象地描述了“心靈之花”開放的奇妙景象,形象地告訴讀者:“心靈之花”一定會開放。如末尾兩句,作者用祈使語氣,表達(dá)了愛滿人心、愛滿
11、人間的美好愿望,感情真摯,感染力強(qiáng)。三、課堂小練筆“當(dāng)那路還只是一條泥濘的小徑時,它就立在那里;當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前,它就立在那里;當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時,它就立在那里?！蹦菢渲凶髡哂门疟鹊男揶o手法表現(xiàn)出那樹的古老,請你也寫一個排比句,要求體現(xiàn)“母愛”這一主題,并且符合以下句式:當(dāng)時,她 ; 當(dāng)時,她 ; 當(dāng)時,她 。 示例:天氣變化噓寒問暖成功和我一起分享勝利的喜悅我遇到挫折幫我排憂解難考點(diǎn)宣傳標(biāo)語考點(diǎn)歸納宣傳標(biāo)語是在宣傳時用簡潔的語言表達(dá)一個意思從而達(dá)到某種宣傳目的。它也是近些年中考試題中的常見考點(diǎn)。該考點(diǎn)的題型大多是直接擬寫。解題技巧1.字?jǐn)?shù)要適中。由于受特定場合和表達(dá)手
12、段以及信息接受者層次的限制,標(biāo)語不能使用較長的句子。句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡潔的基本要求?？荚囍袝凶?jǐn)?shù)的要求;如果沒有字?jǐn)?shù)的要求,考生就應(yīng)注意所擬的標(biāo)語字?jǐn)?shù)不宜過多。2.內(nèi)容要積極。標(biāo)語的內(nèi)容一定要積極健康,既要親切、友善,為大多數(shù)受眾喜聞樂見,又要清新明快、生動活潑有文采,能起到營造氣氛、鼓舞士氣的作用。3.用語要通俗。在詞語的選用上,就要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動活潑,同時力避華麗的辭藻,少用或不用有歧義的多義詞。4.句式要整齊。在句式上,一般少用復(fù)雜的主謂語句,多用排比句、對偶句、對稱句。5.修辭要鮮明。標(biāo)語應(yīng)考慮到受眾的大眾性,多使用為大眾所喜聞樂見的
13、明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法。1.(2016安徽中考)九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動?；顒又幸恍﹩栴},請你參與解決。【普法活動我宣傳】活動中,班級進(jìn)行環(huán)保法普法宣傳,請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法,擬寫一則宣傳語。解析本題考查的是宣傳標(biāo)語的擬寫。解答時要充分掌握比喻和對偶兩種修辭手法的運(yùn)用。擬寫的內(nèi)容要緊扣題目中“環(huán)保法普法宣傳”這一主題,同時要滿足宣傳語要通俗易懂、朗朗上口的要求。答案示例一:環(huán)保法,美好家園的守護(hù)神。示例二:增強(qiáng)環(huán)保法律意識,守衛(wèi)人類美好家園。2.(2016湖北襄陽中考)走襄陽,開闊視野;游天下,增長見識。班里開展“背起行囊走襄陽”綜合性
14、學(xué)習(xí)活動,讓我們背起行囊一起出發(fā)吧!【擬寫標(biāo)語】出發(fā)前,班主任做了動員講話,他說:“襄陽,青山綠水遍布,名勝古跡眾多,民風(fēng)民俗淳樸。讀萬卷書,行萬里路。讓我們背起行囊,行走在襄陽的大地上,去開闊眼界、積累知識、增長才干吧!”請你依據(jù)班主任的講話,仿照前句,在橫線上補(bǔ)寫后句,形成一條本次綜合性學(xué)習(xí)的宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語:游覽青山綠水開闊眼界勝讀萬卷書,。 解析本題考查的是宣傳標(biāo)語的擬寫。做此題首先要閱讀材料,明確內(nèi)容,其次是分析標(biāo)語前半部分的結(jié)構(gòu),力求句式整齊。所以擬寫標(biāo)語后半部分的格式應(yīng)為:動詞+四字詞語+動賓短語+須(或要、應(yīng)、當(dāng)?shù)?+動詞+三字偏正短語,同時應(yīng)注意字?jǐn)?shù)和前句相等。答案探尋名勝
15、古跡積累知識須(需、要、應(yīng)、當(dāng)?shù)?行萬里路1.(2016廣西崇左中考)“中國夢正能量”講文明樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們:文明就在我們身邊,社區(qū)準(zhǔn)備開展“共筑中國夢”主題活動,請你參加?！局v文明樹新風(fēng)中國夢】“夢娃醒,太陽笑,中國夢,多美妙。國是家,善作魂,勤為本,儉養(yǎng)德,誠立身,孝當(dāng)先,和為貴”請從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。示例:節(jié)儉:節(jié)儉持家家業(yè)旺。示例:勤勞:以勤為本本心牢。善:以善作魂,善始善終。2.(2016黑龍江龍東中考)2015年中國成人煙草調(diào)查報告顯示,我國現(xiàn)有吸煙人數(shù)比五年前增加1500萬,已高達(dá)3.16億。2016年5月31日是第二十九個世界無煙日,學(xué)校準(zhǔn)備開展以“無煙中國,無煙校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你為學(xué)校的本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過20個字)示例一:控?zé)熃麩?無煙無害示例二:無煙你我他,健康靠大家
九年級語文下冊 第3單元 第10課《那樹》課件 （新版）新人教版
