《七年級生物下冊 第六章 人體生命活動的調節(jié)復習課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物下冊 第六章 人體生命活動的調節(jié)復習課件 （新版）新人教版（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人體生命活動的調節(jié)人體生命活動的調節(jié)人體生命活動的調節(jié)一、神經(jīng)調節(jié)（主要方式）二、激素調節(jié) 本節(jié)授課內容一、眼的結構及視覺的形成二、耳的結構及聽覺的形成三、神經(jīng)系統(tǒng)的組成四、神經(jīng)調節(jié)的基本方式反射神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神中樞神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)系統(tǒng)周圍神周圍神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)系統(tǒng)腦腦脊髓脊髓大腦大腦小腦小腦腦干腦干腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)：功能是功能是傳導神經(jīng)沖動傳導神經(jīng)沖動：功能是功能是傳導神經(jīng)沖動傳導神經(jīng)沖動：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是：功能是語言語言、視覺、聽覺、視覺、聽覺、感覺、運動中樞，感覺、運動中樞，記憶、聯(lián)想、思維記憶、聯(lián)想、思維平衡、協(xié)調平衡、協(xié)調運動運動心跳呼心跳呼吸
2、血壓吸血壓中樞中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)各組成部分的功能神經(jīng)系統(tǒng)各組成部分的功能具有感覺、運動、語言具有感覺、運動、語言 使運動協(xié)調、準確、維持身體平衡使運動協(xié)調、準確、維持身體平衡 有專門調節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命有專門調節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的部位活動的部位 能對外界或體內的刺激產生有規(guī)律的反應，還能對外界或體內的刺激產生有規(guī)律的反應，還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間的聯(lián)系通路干、內臟之間的聯(lián)系通路 傳導神經(jīng)沖動傳導神經(jīng)沖動傳導神經(jīng)沖動傳導神經(jīng)沖動中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦大腦小腦腦干脊髓脊神
3、經(jīng)腦神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位 細胞體 神經(jīng)細胞神經(jīng)元 樹突：接受信息 突起 軸突：傳遞信息 突起突起細胞體細胞體神經(jīng)元的結構和功能神經(jīng)元的結構和功能功能：接受刺激，產生沖動，傳導沖動。功能：接受刺激，產生沖動，傳導沖動。四、神經(jīng)調節(jié)的基本方式-反射神經(jīng)調節(jié)基本方式反射結構基礎反射弧反射弧感受器感受器效應器效應器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射反射弧反射弧刺激反應小結：簡單反射：復雜反射復雜反射:與語言、文字有與語言、文字有關的反射：關的反射：與語言、文字無關與語言、文字無關的反射：的反射：人生來就有的又稱為非條件反射；不受人生來就有的又稱為非條件反射；不受大腦控
4、制。大腦控制。(如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射)(如如“望梅止渴望梅止渴”等等)(如同學們聽到上課鈴聲，如同學們聽到上課鈴聲，就會迅速走進教室。就會迅速走進教室。)人通過長期生活經(jīng)驗的積累而逐漸形成人通過長期生活經(jīng)驗的積累而逐漸形成的在大腦皮層參與下完成的在大腦皮層參與下完成條件反射的形成條件反射的形成 巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗 食物 (非條件刺激) = 唾液分泌 (非條件反射) 聲音 (無關刺激) = 唾液不分泌 聲音 (無關刺激)+食物（非條件刺激） = 唾液分泌 (非條件反射) 聲音 (條件刺激) = 唾液分泌
5、 (條件反射) 非條件反射和條件反射的比較 非條件反射非條件反射 條件反射條件反射 形成時間形成時間 先天具有先天具有 后天獲得后天獲得 神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞 大腦皮層以下的大腦皮層以下的 大腦皮層大腦皮層 低級神經(jīng)中樞低級神經(jīng)中樞 接受的刺激接受的刺激 直接刺激直接刺激 無關刺激轉化無關刺激轉化 （非條件刺激）（非條件刺激） 成的條件刺激成的條件刺激 神經(jīng)聯(lián)系神經(jīng)聯(lián)系 永久的不消失的永久的不消失的 暫時的可消退的暫時的可消退的 意義意義 只適應不變的環(huán)境只適應不變的環(huán)境 適應多變的環(huán)境適應多變的環(huán)境望梅止渴意義意義: : 人體通過各種簡單或復人體通過各種簡單或復雜的反射，來調節(jié)自身的生雜的反射，
6、來調節(jié)自身的生命活動，從而能夠對體內外命活動，從而能夠對體內外的刺激迅速作出適當?shù)姆磻拇碳ぱ杆僮鞒鲞m當?shù)姆磻? ,適應復雜多變的環(huán)境變化。適應復雜多變的環(huán)境變化。習題1人體生命活動的主要調節(jié)方式是（ ） A神經(jīng)調節(jié) B免疫調節(jié) C激素調節(jié) D二氧化碳調節(jié)2、與動物相比，人類特有的神經(jīng)中樞是（ ） A、語言中樞 B、視覺中樞 C、聽覺中樞 D、軀體運動中樞3、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指（ ） A、大腦和大腦皮層 B、腦和脊髓 C、腦和腦神經(jīng) D、脊髓和脊神經(jīng)4、組成腦的三部分結構是（ ） A、大腦、中腦、小腦 B、 大腦、小腦、腦干 C、大腦、小腦、腦橋 D、大腦、小腦、間腦5、駕駛員醉酒駕車易發(fā)生
7、重大交通事故的主要原因是（ ） A 、心臟血管受損 B 、肝臟負擔加重 C、慢性酒精中毒 D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)受抑制6、神經(jīng)系統(tǒng)中，調節(jié)人體生理活動的最高級中樞是（ ） A大腦灰質 B、小腦 C、大腦白質 D腦7、雜技演員表演走鋼絲時，神經(jīng)系統(tǒng)的哪一部分在起主要的作用（ ） A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、脊髓 AABBDAB三三、激素調節(jié)激素調節(jié)人體內、外分泌腺人體內、外分泌腺人體內、外分泌腺的區(qū)別人體內、外分泌腺的區(qū)別 腺體類別腺體類別 導導 管管 分泌物輸送分泌物輸送 方式方式 內分泌腺內分泌腺 外分泌腺外分泌腺直接進入腺體直接進入腺體內的毛細血管內的毛細血管通過導管排出通過導管排出無導管
8、無導管有導有導管管資料一資料一幼年時生長激素分泌過多 巨人癥巨人癥 :巨人癥和侏儒癥形成的原因巨人癥和侏儒癥形成的原因:侏儒癥侏儒癥:幼年時生長激素分泌不足 資料二實驗一：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌實驗一：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪蚪 。實驗二：在第一個實驗的基礎上，在飼實驗二：在第一個實驗的基礎上，在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激 素，素， 。實驗三：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲實驗三：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，狀腺激素， 停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙蝌蚪重新開始發(fā)育成蛙蝌蚪重新開始發(fā)育成蛙 則蝌蚪提前變成蛙，但蛙只有蒼則蝌蚪提前變成蛙，但蛙只有
9、蒼蠅大小。蠅大小。甲狀腺激素能使人和動物的發(fā)育提早甲狀腺激素能使人和動物的發(fā)育提早思考思考:如果甲狀腺激素分泌異常時怎樣如果甲狀腺激素分泌異常時怎樣?結論結論:地方性甲狀腺腫地方性甲狀腺腫資料三實驗一：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，實驗一：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀。并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀。實驗二：將正常狗的胰管結扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大部萎實驗二：將正常狗的胰管結扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大部萎縮了，只有內部一團團的細胞縮了，只有內部一團團的細胞胰島活著，并且胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。 實驗三：加拿大科學家班廷從狗的實驗三：加拿大科學家班廷從
10、狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功。療患糖尿病的狗并獲得成功。幾種激素的作用及缺乏時的病癥幾種激素的作用及缺乏時的病癥幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒癥侏儒癥1.促進糖和脂肪的氧化促進糖和脂肪的氧化分解，分解，2.促進生長發(fā)育促進生長發(fā)育（包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)（包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育）育）3.提高神經(jīng)系統(tǒng)的提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性促進新陳代謝，興奮性促進新陳代謝，4.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性性1.幼年分泌不足幼年分泌不足呆呆 小癥小癥2.分泌過多患分泌過多患甲亢甲亢胰島胰島調節(jié)糖的吸收、利用和調節(jié)糖的吸收、利用和轉化轉化分泌不足患分泌
11、不足患糖尿病糖尿病調節(jié)人體的生長發(fā)育調節(jié)人體的生長發(fā)育(促進蛋白質合成和骨促進蛋白質合成和骨的生長的生長)成年分泌過多患成年分泌過多患肢端肥大癥肢端肥大癥幼年分泌過多患幼年分泌過多患巨人癥巨人癥3.身體缺碘時，患身體缺碘時，患地方地方性甲狀腺腫（性甲狀腺腫（“大脖大脖子病子病”）分泌過多患分泌過多患低血糖低血糖激素激素名稱名稱產生部位產生部位作用作用分泌異常時的癥狀分泌異常時的癥狀生長生長激素激素垂體垂體甲狀甲狀腺激腺激素素甲狀腺甲狀腺胰島胰島素素激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系 當你在特別興奮或突遇危險的時候，當你在特別興奮或突遇危險的時候，你的心理感受及身體狀況會怎樣？你的心理感受及身體狀況會怎樣
12、？面紅耳赤、心跳加快、血壓升高面紅耳赤、心跳加快、血壓升高 人體的生命活動主要受到人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的的調節(jié)，但也受到調節(jié)，但也受到激素激素調節(jié)的影響。調節(jié)的影響。大腦皮層興奮大腦皮層興奮促使促使腎上腺素腎上腺素分泌分泌促使心跳加快、血壓升高、血管擴張、面紅耳赤促使心跳加快、血壓升高、血管擴張、面紅耳赤10角 膜 瞳孔視神經(jīng)玻璃體晶狀體睫狀體視網(wǎng)膜脈絡膜鞏膜虹膜提示：按照從提示：按照從外到內，從前外到內，從前向后的順序觀向后的順序觀察察眼球眼球壁壁內容物內容物外膜：外膜：中膜：中膜：內膜：內膜：角膜角膜鞏膜鞏膜（無色，透明）（無色，透明）（白色，有韌性，即白眼球）（白色，有
13、韌性，即白眼球）虹膜虹膜（即黑眼球，肌肉膜，有色素，（即黑眼球，肌肉膜，有色素， 中央有瞳孔）中央有瞳孔）（黑色，不透光，含毛細血管）（黑色，不透光，含毛細血管） 脈絡脈絡 膜膜 視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜（含感光細胞）（含感光細胞）晶狀體：晶狀體：玻璃體：玻璃體：（凸透鏡，有彈性，有折光作用）（凸透鏡，有彈性，有折光作用）（透明）（透明）視覺的形成視覺的形成大腦的大腦的視覺中樞視覺中樞視覺視覺透過光線：透過光線：角膜、瞳孔、玻璃體角膜、瞳孔、玻璃體折射光線：折射光線：晶狀體晶狀體接受光線形成物象：接受光線形成物象：視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜接受刺激產生興奮接受刺激產生興奮 ：感光細胞感光細胞傳導神經(jīng)沖動：傳導神經(jīng)沖動：
14、視神經(jīng)視神經(jīng)形成視覺：形成視覺：大腦皮層視覺中樞大腦皮層視覺中樞視覺形成的過程視覺形成的過程大腦的視覺中樞大腦的視覺中樞角膜角膜瞳孔瞳孔晶狀晶狀體體視網(wǎng)膜上視網(wǎng)膜上的感光細的感光細胞胞光線光線玻璃體玻璃體視神經(jīng)視神經(jīng)有一個小女孩，眼球的結構完整無損，但是她看不見周圍的物體，想一想，這種眼睛可能是哪部分發(fā)生了病變？視覺形成的三個條件：視覺形成的三個條件： 眼球的完好眼球的完好 視神經(jīng)沒斷視神經(jīng)沒斷 大腦正常大腦正常視覺的形成視覺的形成當物體移動了，視網(wǎng)膜上還能有清晰的物象嗎？當物體移動了，視網(wǎng)膜上還能有清晰的物象嗎？睫狀體睫狀體近視矯正遠視矯正近視和遠視的形成與矯正 近視 遠視 晶狀體凸度 過大
15、 過小 物體位置 遠處 近處 成像位置 視網(wǎng)膜前 視網(wǎng)膜后 矯正 凹透鏡 凸透鏡練一練：1、在眼球的結構中，能改變曲度使人可看清遠近不同的物體的是（ ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶狀體 D、玻璃體2、眼球內具有感光細胞的結構是（ ） A、角膜 B、鞏膜 C、脈絡膜 D、視網(wǎng)膜3、矯正近視眼佩戴的鏡片是（ ） A、平面鏡 B、凹透鏡 C、凸透鏡 D、凹面鏡DCB4、外界物體發(fā)射過來的光線，依次經(jīng)過 （ ）到達視網(wǎng)膜。 A、瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B、瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 C、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體 D、角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體5、眼球中具有折光作用的結構是（ ） A、角膜 B、
16、晶狀體 C、鞏膜 D、虹膜CB聽覺形成的過程聲波聲波外耳道外耳道鼓膜鼓膜聽小骨聽小骨耳蝸耳蝸聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)大腦聽覺中樞大腦聽覺中樞 1、人產生聽覺的大致過程是（ ） A.聲波鼓膜外耳道聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦 B.聲波鼓膜外耳道耳蝸聽覺神經(jīng)大腦聽小骨 C.聲波外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦D.聲波外耳道聽小骨鼓膜耳蝸聽覺神經(jīng)大腦 2、一同學感冒了，咽部發(fā)炎沒有及時治療，卻引起了中耳 炎，這是因為病菌通過（ ）侵入中耳引起的。 A.外耳道 B.咽鼓管 C.喉 D.耳廓 3、如果用手掌托在耳廓后邊，會感到前方傳來的聲音變大，這說明耳廓的作用是（ ） A、產生聲波 B、傳遞聲波 C、收集聲波 D、感受聲波 4、旅客坐在汽車或飛機上時，既是閉上眼睛，也能準確辨別行駛速度和位置的變化，接受這種刺激的感受器位于( ) A、鼓室和半規(guī)管 B、前庭和半規(guī)管 C、前庭和耳蝸 D、鼓室和耳蝸CBCC
七年級生物下冊 第六章 人體生命活動的調節(jié)復習課件 （新版）新人教版
