云南省中考語文 專題三 病句的辨析與修改精準(zhǔn)復(fù)習(xí)課件

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1、2017云南中考 本土攻略 精準(zhǔn)復(fù)習(xí)方案語文2語文知識積累口語交際與語文應(yīng)用 古詩文閱讀現(xiàn)代文閱讀1234Contents Page目錄作文512312 2語文知識積累口語交際與語文綜合應(yīng)用 古詩文閱讀現(xiàn)代文閱讀作文語文知識積累專題三專題三 病句的辨析與修病句的辨析與修改改語文知識積累圖形繪制考情分析圖形繪制考點梳理7圖形繪制定義病句的辨析與修改l 病句是指不符合語言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點，難度也并不簡單。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的

2、方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。8圖形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型l 句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，定語、狀語、補語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例如：l 春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。）l 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）l 這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。）l 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能

3、適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“也”改為“就”。）1 1搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)9圖形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型2 2成分殘缺成分殘缺l 成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制成分殘缺，常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語和必要的修飾限制語。例如：語。例如：l 通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（缺主語，多通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。（缺主語，多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應(yīng)去掉用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應(yīng)去掉“通過通過”或或“對對”。）。）l 他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活他就主

4、動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在的責(zé)任。（缺謂語，在“參與參與”前加上前加上“承擔(dān)承擔(dān)”。）。）l 只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在在“肯吃苦肯吃苦”后加上后加上“的決心的決心”。）。）l 細(xì)菌是有害的。（缺必要的限制語，應(yīng)加上細(xì)菌是有害的。（缺必要的限制語，應(yīng)加上“有些有些”。）。）10圖形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型l 句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一

5、，語法成分重復(fù)；第二，語意堆也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù)；第二，語意堆砌。例如：砌。例如：l 籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重復(fù)，應(yīng)刪去籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。（謂語重復(fù)，應(yīng)刪去“打打”。）。）l 其實這是過慮的想法。（語意堆砌，其實這是過慮的想法。（語意堆砌， 慮慮 就是想，應(yīng)刪去就是想，應(yīng)刪去 的的想法想法 。）。）l 走近美麗的云大附中，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐走近美麗的云大附中，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重復(fù)，刪除一個。）足意思重復(fù)，刪除一個。）3 3重復(fù)多余重復(fù)多余11圖形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型4 4語序

6、不當(dāng)語序不當(dāng)語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)；修飾語和中心語的位置顛倒；多層修飾語語序不當(dāng)；不符合語言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。例如：文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。） 我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情地同他交談”）這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習(xí)慣，

7、應(yīng)把“倍受”移至“廣大的”前面。）要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）12圖形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型l句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。例如： l我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）l聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。（把“他的報告對我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）5 5句式雜糅句式雜糅13圖

8、形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型l所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。例如： l局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。）l巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準(zhǔn)備的。（是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚。）6 6. .句子歧義句子歧義14圖形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型l 不合事理是指在表述中，或違反人們的邏輯思維，或違背客觀現(xiàn)實情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。例如：l 他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么

9、能說是“死難者中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個”。）l 再就業(yè)工程能否順利實施，是維護社會安定的重要條件。（“能否”包含正反兩方面的意義，只能說“再就業(yè)工程的順利實施，是維護社會安定的重要條件”，而不能說“再就業(yè)工程不能順利實施也是維護社會安定的重要條件”。7 7不合事理不合事理15圖形繪制知識歸納一、常見的病句類型常見的病句類型l用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊取＠纾簂這次試驗?zāi)芊癯晒?，還是個懷疑。（動詞“懷疑”誤用作名詞，應(yīng)改為“疑問”。）l大家對于我很熱情友好。（介詞運用不當(dāng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對”，不能用“對于”。）l他的

10、父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。（“享年”一詞稱死去人的歲數(shù)，前后矛盾，屬于用詞錯誤。）8 8用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)16圖形繪制知識歸納二、辨析及修改病句的基本方法l （1）語感法：辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。l （2）緊縮法：找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。l （3）分解法：理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有用、錯用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?/p>

11、病，再看分句次序是否合理。辨析辨析17圖形繪制知識歸納二、辨析及修改病句的基本方法l 修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞。l 無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。病句的修改病句的修改18圖形繪制真題精析（2016云南）下列句子沒有語病的一項是（ ） A.“2016年國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機器人”板塊，涵蓋服務(wù)機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內(nèi)容。B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C.中國詩詞大會節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以

12、來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D.近年來，許多學(xué)校開展的“大課間”活動，既讓學(xué)生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力?！窘馕觥勘绢}考查病句的辨析能力。A“許多”“大量”重復(fù)累贅，可刪去其一；B.“減少”和“一倍”搭配不當(dāng)，可將“一倍”改為“一半”；C.句式雜糅，“原因是”和“是造成的”雜糅。因此，本題正確答案選D。19圖形繪制真題精析（2016曲靖）下列句子有語病的一項是（ ） A.唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。B.劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說三體獲得了第73屆雨果最佳長篇故事獎。C.繼兩次承辦中國女足熱身賽后，曲靖又以唯一一個地級城市的身份加入了國足世界杯預(yù)選賽主場申辦的行列。

13、D.今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。 【解析】句子有歧義，“靜靜”可理解為安靜，也可理解為一個人的人名。因此，本題選A。20圖形繪制真題精析（2016昆明）第段中各有一處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）。我還想從大山那里學(xué)習(xí)它的深刻，從大海那里學(xué)習(xí)它的勇敢，從大漠那里學(xué)習(xí)它的沉著，從森林那里學(xué)習(xí)它的機敏。我想學(xué)著品味繽紛的一種人生。人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問雙腳，但是要問志向。有了志向，人在路途中才能走得長遠(yuǎn)。于是，我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了爭取一種光榮，更為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了，便是光榮的；目標(biāo)實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋

14、涉變得更豐富，這就是不虛此生?！窘馕觥康诙沃性~語順序錯誤，應(yīng)把“一種”放到“繽紛”前面；第段中關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該是“不是而是”。修改后的句子為：我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。：這話不是要問雙腳，而是要問志向。21圖形繪制易錯警示警示一警示一 “減少減少”“”“降低降低”等情況使用倍數(shù)等情況使用倍數(shù) 材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%?！臼д`原因】“倍”是表示數(shù)量增加的詞語，不能與“減少”“降低”等表示數(shù)量減低的詞語連用。【名師點睛】“減少”“降低”等詞語不能同倍數(shù)搭配使用，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配，如減少了三分之一，降低了百分之五十。本題可改為：材料廠經(jīng)過技術(shù)革

15、新，成本下降了50%，而產(chǎn)值卻增長了10%。警示二警示二 在概數(shù)前面加在概數(shù)前面加 “ “至少至少”“”“最多最多”“”“最高最高”“”“超過超過”“”“最低最低”一類詞一類詞 今天至少有50個左右的同學(xué)沒來參加測試?！臼д`原因】“50個左右”表示可能是50多一點，也可能是50少一點，而“至少有50個”說明不能低于50， 表意前后矛盾?！久麕燑c睛】概數(shù)不能與“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞搭配使用。本題可改為：“今天至少有50個同學(xué)沒來參加測試”或“今天有50個左右的同學(xué)沒來參加測試”。22圖形繪制易錯警示警示三警示三 代詞指代不清代詞指代不清 小明看見警察叔叔正在和他的妹妹有說

16、有笑?！臼д`原因】“他的妹妹”中的“他”，指代不清，可以指小明，也可以指警察叔叔。【名師點睛】做語病題的時候，發(fā)現(xiàn)句子中有代詞，一定要看這個代詞指代的內(nèi)容是否清楚。 警示四警示四 “不管不管”“”“盡管盡管”兩詞誤用兩詞誤用 不管氣候條件極端不利，登山隊員仍然克服困難，勝利攀登到頂峰。【失誤原因】“不管”表示在任何條件或情況下結(jié)果都不會改變,本題中，“不管”的后面只列舉了一種情況，不能用“不管”?！久麕燑c睛】“不管”后面的詞語是不確定的，或選擇性的，常常跟著“怎么”“多么”“還是”等詞語；“盡管”后面的詞語是確定的，不能有選擇性。本題中，應(yīng)該把“不管”改為“盡管”。 真題演練1.(2016齊齊

17、哈爾) 下列句子中沒有語病的一項是（ ） A網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。 B我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。 C為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。 D也許我們不能復(fù)制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。2.(2016黃岡) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。 B為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 C盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C

18、。 D“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春，是每個當(dāng)代青年都要思考和面對的問題。3.(2016鹽城) 下列句子沒有語病的一項是（ ） A一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 B作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。 C這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。DCB4.(2016青島) 下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以修改。 為響應(yīng)全民健身的號召，我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動。這項活動得到了家長們的高度評價，他們認(rèn)為，“健步行”活動不但有助于磨練孩子們的意志，而且能增強孩子們的體質(zhì)。修改后的句子：5.(2016泰安) 下面語句有兩處語病，請將改正后的句子寫在橫線上。 多部門聯(lián)合開展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的活動，并且制定了工作方法?！敖〔叫小被顒硬坏茉鰪姾⒆觽兊捏w質(zhì)，而且有助于磨練孩子們的意志。 多部門聯(lián)合制定了“滿足閱讀需要，繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的工作方案，并且開展了一系列活動。