廣東省珠海市金海岸中學(xué)八年級語文 《雪》課件

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1、1、理解文章內(nèi)容和主旨，體味、理解文章內(nèi)容和主旨，體味“雪雪”的含義的含義2、文章象征手法的運用。、文章象征手法的運用。3、理解作者所表達(dá)的思想情感。、理解作者所表達(dá)的思想情感。4、作者對景物細(xì)致、生動的描寫。、作者對景物細(xì)致、生動的描寫。1、文章象征手法的運用。、文章象征手法的運用。2、滲透在形象背后的思想和情感。、滲透在形象背后的思想和情感。 魯迅，浙江紹興人，魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 主要作品：主要作品：小說集小說集吶喊吶喊彷徨彷徨散文

2、集散文集朝花夕拾朝花夕拾野草野草雜文集雜文集二心集二心集南腔北調(diào)南腔北調(diào) 雪雪一文選自散文集一文選自散文集野草野草。 野草野草創(chuàng)作時，正是蔣介石發(fā)動的創(chuàng)作時，正是蔣介石發(fā)動的“四四.一二一二”反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時期，現(xiàn)實的環(huán)反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時期，現(xiàn)實的環(huán)境異常地嚴(yán)酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他境異常地嚴(yán)酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對黑暗勢力的反抗和斗爭，也表現(xiàn)了他對美好生對黑暗勢力的反抗和斗爭，也表現(xiàn)了他對美好生活和光明未來的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實中的活和光明未來的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實中的叛逆，不屈服的勇士。叛逆，不屈服的勇士。野草野草共收錄了魯迅的共收錄了魯

3、迅的散文詩句散文詩句23篇篇,是是1924年年9月至月至1926年年4月在北月在北京所作京所作. 1924年歲暮年歲暮,北方降雪北方降雪,魯迅身處北國魯迅身處北國,眼前眼前“大大風(fēng)吹雪盈空際風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動，從眼前，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實中的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實中不斷變幻和翻騰。不斷變幻和翻騰。 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好是溫暖的，是美好

4、的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。 北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實嚴(yán)酷的環(huán)北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。但現(xiàn)在更需要堅定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。正因為如此，才有正因為如此，才有雪雪中描寫的絕妙的江南、中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。江北雪景圖。 介乎詩與散文之間介乎詩與散文之間,兼有詩與散文特點的一

5、種現(xiàn)兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式代抒情文學(xué)樣式. 從本質(zhì)上看從本質(zhì)上看,它有詩的意境，詩的情緒和幻想；它有詩的意境，詩的情緒和幻想；從形式上看，它和散文一樣，不分行，不押韻，從形式上看，它和散文一樣，不分行，不押韻，形式比較自由。形式比較自由。 魯迅的散文詩集魯迅的散文詩集野草野草是其中成就最高、影是其中成就最高、影響最大者。響最大者。檢查預(yù)習(xí)凜凜冽冽 褪褪盡盡 脂粉脂粉奩奩 磬磬口口 陳陳淏淏子子 朔朔方方lntulinqnghoshu兩幅畫面：兩幅畫面：一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機勃勃的江一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機勃勃的江 南雪景圖。南雪景圖。一幅是昂揚向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北

6、雪景圖。一幅是昂揚向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。江南雪景圖：江南雪景圖：滋潤美艷之至滋潤美艷之至血紅的寶珠山茶血紅的寶珠山茶白中隱青的梅花白中隱青的梅花深黃磬口的臘梅深黃磬口的臘梅冷綠雜草在雪冷綠雜草在雪下下確乎沒有胡蝶確乎沒有胡蝶蜜蜂嗡嗡鬧著蜜蜂嗡嗡鬧著塑雪羅漢的孩塑雪羅漢的孩子子柔和寧靜柔和寧靜富于生機富于生機孕育生命孕育生命易于消逝易于消逝一幅是昂揚向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。一幅是昂揚向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。北方雪景圖北方雪景圖冰冷的、堅硬的、冰冷的、堅硬的、孤獨的、燦爛的孤獨的、燦爛的形：如粉如沙不粘連形：如粉如沙不粘連景：屋上地上枯草上景：屋上地上枯草上神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛神：旋風(fēng)

7、里蓬勃奮飛 曰光里燦燦發(fā)光曰光里燦燦發(fā)光 天宇下旋轉(zhuǎn)升騰天宇下旋轉(zhuǎn)升騰 作者一反對江南雪景描寫時溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)作者一反對江南雪景描寫時溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的不再是有脈脈溫情的恬淡、和平、安寧的圖在我們面前的不再是有脈脈溫情的恬淡、和平、安寧的圖景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對比景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對比暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。提問：這三個形容詞哪個是指北方的雪？這句話是什么含義提問：這三個形容詞哪個是指北方的雪？這句話是什么含義“燦爛燦爛”是指是指“北方的雪北方的雪”

8、，暖國的雪缺乏，暖國的雪缺乏“冰冷和堅冰冷和堅硬硬”，是一種單調(diào)，是一種不幸。強調(diào)的是一種不屈的精，是一種單調(diào)，是一種不幸。強調(diào)的是一種不屈的精神，一種獨立與張揚的個性精神神，一種獨立與張揚的個性精神.這種精神是這種精神是“燦爛的燦爛的”，是最值得先贊賞的。是最值得先贊賞的。 用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來象征某種特殊意義的具體事物。用來象征某種特殊意義的具體事物。比如：火炬象征光明比如：火炬象征光明江南的雪象征：對美好事物的向往和追求。江南的雪象征：對美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚向上，執(zhí)北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚向上，執(zhí)

9、著抗?fàn)幘?，獨立與張揚的個性精神。著抗?fàn)幘?，獨立與張揚的個性精神。江南的雪是一種溫潤、寧靜的美，但還需要北江南的雪是一種溫潤、寧靜的美，但還需要北方的雪在孤獨的境遇下獨自抗?fàn)幍木?。方的雪在孤獨的境遇下獨自抗?fàn)幍木瘛Ａ?、揣摩一些語句六、揣摩一些語句1 1、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。（用燦爛的雪花。（用“冰冷的冰冷的”“”“堅硬堅硬的的”“”“燦爛的燦爛的”修飾修飾“雪花雪花”，強調(diào)了什，強調(diào)了什么？）么？）2 2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（的處子的皮膚。（“隱約著的青春的

10、消隱約著的青春的消息息”“”“極壯健的處子的皮膚極壯健的處子的皮膚”形容江南雪的形容江南雪的什么特點？什么特點？) )“冰冷的冰冷的”“”“堅硬的堅硬的”強調(diào)了雪的不屈的強調(diào)了雪的不屈的精神，是燦爛的，是值得贊賞的。精神，是燦爛的，是值得贊賞的。這里是指江南的雪孕育著生命，是與這里是指江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。3 3、是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨、是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（的精魂。（“孤獨的雪孤獨的雪”，“死掉的雨死掉的雨”，“雨的精魂雨的精魂”是什么意思？是什么意思？北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，在這里它還北方的雪的特質(zhì)之

11、一是孤獨，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，它成為了雨的精魂。它成為了雨的精魂。4 4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中間嵌、作者在江南的雪和北方的雪的承接中間嵌入一個入一個“但是但是”，有什么意味？，有什么意味？作者在看似不需要轉(zhuǎn)折處嵌入一個峻急作者在看似不需要轉(zhuǎn)折處嵌入一個峻急的的“但是但是”，更加明確了作者的情感傾向，更加明確了作者的情感傾向，是魯迅獨特的語言風(fēng)味的體現(xiàn)。是魯迅獨特的語言風(fēng)味的體現(xiàn)。 這篇散文詩，通過對江南和北國的雪的細(xì)致描這篇散文詩，通

12、過對江南和北國的雪的細(xì)致描繪，在對比中表達(dá)了作者對北方雪的贊美，因為繪，在對比中表達(dá)了作者對北方雪的贊美，因為它體現(xiàn)了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精它體現(xiàn)了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。神。思考題一：聯(lián)想到美好的故鄉(xiāng)，美好的童年，美好的生活，美好思考題一：聯(lián)想到美好的故鄉(xiāng)，美好的童年，美好的生活，美好 的未來。表達(dá)作者要在慘淡人生面前不屈不撓，執(zhí)著的未來。表達(dá)作者要在慘淡人生面前不屈不撓，執(zhí)著 的抗?fàn)帯５目範(fàn)?。思考題二：思考題二：1、強調(diào)雪的不屈不撓的精神，而這精神是、強調(diào)雪的不屈不撓的精神，而這精神是“燦爛的燦爛的” 是值得贊美的。是值得贊美的。2、“青春青春”“”“處子處子”都是富于生命力的狀態(tài)，這里江南都是富于生命力的狀態(tài)，這里江南 的雪孕育著生命。的雪孕育著生命。3、“孤獨孤獨”是北方的雪的最重要特征。是北方的雪的最重要特征?！八浪馈笔且环N獻(xiàn)是一種獻(xiàn) 身精神，是一種升華。意思是為人類獻(xiàn)出一切。身精神，是一種升華。意思是為人類獻(xiàn)出一切。