《學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《西風(fēng)頌》課件 長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《西風(fēng)頌》課件 長(zhǎng)版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、西風(fēng)頌西風(fēng)頌【英】雪萊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合本詩(shī)寫(xiě)作背景，理解詩(shī)中表達(dá)的結(jié)合本詩(shī)寫(xiě)作背景，理解詩(shī)中表達(dá)的思想感情。思想感情。2.分析本詩(shī)的的層次結(jié)構(gòu)。分析本詩(shī)的的層次結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)體會(huì)本文的浪漫主義特點(diǎn)。學(xué)習(xí)體會(huì)本文的浪漫主義特點(diǎn)。4.具體掌握本詩(shī)運(yùn)用象征、比喻等手法具體掌握本詩(shī)運(yùn)用象征、比喻等手法的寫(xiě)作特點(diǎn)。的寫(xiě)作特點(diǎn)。作者介紹作者介紹 雪萊（17921822），19世紀(jì)英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人。 詩(shī)人一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的抒情詩(shī)及政治詩(shī)，致云雀、西風(fēng)頌、自由頌、解放了的普羅米修斯、暴政的假面游行等詩(shī)都一直為人們傳唱不衰。詩(shī)人出生在一個(gè)古老而保守的貴族家庭。少年時(shí)在皇家的伊頓公學(xué)就讀。1810年入牛津大
2、學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始追求民主自由。1811年，詩(shī)人因?yàn)閷?xiě)作哲學(xué)論文推理上帝的不存在，宣傳無(wú)神論，被學(xué)校開(kāi)除；也因此得罪父親，離家獨(dú)居。1812年，詩(shī)人又偕同新婚的妻子赴愛(ài)爾蘭參加那兒人們反抗英國(guó)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，遭到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的忌恨。1814年，雪萊與妻子離婚，與瑪麗小姐結(jié)合。英國(guó)當(dāng)局趁機(jī)對(duì)雪萊大加誹謗中傷，雪萊憤然離開(kāi)祖國(guó)，旅居意大利。1822年7月8日，詩(shī)人出海航行遭遇暴風(fēng)雨，溺水而亡。身世經(jīng)歷身世經(jīng)歷時(shí)代背景時(shí)代背景當(dāng)時(shí)，歐洲各國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)和革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。英國(guó)工人階級(jí)為了爭(zhēng)取自身的生存權(quán)利，正同資產(chǎn)階級(jí)展開(kāi)英勇的斗爭(zhēng)，搗毀機(jī)器和罷工事件接連不斷。法國(guó)自拿破侖帝制崩潰、波旁王朝復(fù)辟以后，階級(jí)矛盾異
3、常尖銳。拿破侖帝國(guó)的解體也大大促進(jìn)了西班牙人民反對(duì)異族壓迫和封建專(zhuān)制的革命運(yùn)動(dòng)，1819年1月，終于響起了武裝起義的槍聲。就在武裝起義的前夕，雪萊給西班牙人民獻(xiàn)上了頌歌一首。在意大利和希臘，民族解放運(yùn)動(dòng)方興未艾，雪萊的西風(fēng)頌發(fā)表不久，這兩個(gè)國(guó)家也先后爆發(fā)了轟轟烈烈的武裝起義。西風(fēng)頌的寫(xiě)作背景西風(fēng)頌的寫(xiě)作背景 一個(gè)秋日的午后，詩(shī)人雪萊在意大利佛羅倫薩近郊的樹(shù)林里漫步。突然狂風(fēng)大作，烏云翻滾。到了傍晚，暴風(fēng)雨夾帶著冰雹雷電傾盆而下，蕩滌著大地，震撼著人間。大自然威武雄壯的交響樂(lè)，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感，他奮筆疾書(shū)，譜寫(xiě)了不朽的抒情短詩(shī)西風(fēng)頌。這是1819年的事情。 【層次結(jié)構(gòu)分析】全詩(shī)共全詩(shī)共5節(jié)，可分
4、為兩大部分：節(jié)，可分為兩大部分：第一部分（第一部分（1至至3節(jié)）：寫(xiě)西風(fēng)掃落葉，播種節(jié)）：寫(xiě)西風(fēng)掃落葉，播種子，驅(qū)散亂云，放釋雷雨，把地中海從夏天子，驅(qū)散亂云，放釋雷雨，把地中海從夏天的沉睡中吹醒，讓大西洋涂上莊嚴(yán)秋色。這的沉睡中吹醒，讓大西洋涂上莊嚴(yán)秋色。這一部分是對(duì)西風(fēng)的贊歌。一部分是對(duì)西風(fēng)的贊歌。第第1節(jié)：稱(chēng)頌西風(fēng)節(jié)：稱(chēng)頌西風(fēng) “既是破壞者又是保護(hù)者既是破壞者又是保護(hù)者”，它既能橫掃枯死的落葉（象征腐朽的反動(dòng)勢(shì)它既能橫掃枯死的落葉（象征腐朽的反動(dòng)勢(shì)力），又能護(hù)送力），又能護(hù)送“有翼的種子有翼的種子”暗藏地下，暗藏地下，只等春風(fēng)吹起，萬(wàn)卉齊放（象征革命思想終只等春風(fēng)吹起，萬(wàn)卉齊放（象征革命
5、思想終將萌發(fā)、壯大）。將萌發(fā)、壯大）。第第2節(jié)：再次頌揚(yáng)西風(fēng)掃蕩腐朽事物的強(qiáng)大節(jié)：再次頌揚(yáng)西風(fēng)掃蕩腐朽事物的強(qiáng)大威力（象征革命的力量）。它能勢(shì)卷流云，威力（象征革命的力量）。它能勢(shì)卷流云，隨之帶來(lái)黑雨、冰雹和火焰，隨之帶來(lái)黑雨、冰雹和火焰，“將瀕臨的一將瀕臨的一年埋葬年埋葬”。這一節(jié)把境界由地上擴(kuò)展到了高。這一節(jié)把境界由地上擴(kuò)展到了高空?？?。第第3節(jié)：寫(xiě)西風(fēng)吹醒了南國(guó)的地中海，震驚節(jié)：寫(xiě)西風(fēng)吹醒了南國(guó)的地中海，震驚了大西洋，使洶涌的波濤為它讓路，深淵的了大西洋，使洶涌的波濤為它讓路，深淵的草木也為之戰(zhàn)栗。這一節(jié)將西風(fēng)的強(qiáng)大威力草木也為之戰(zhàn)栗。這一節(jié)將西風(fēng)的強(qiáng)大威力由空中掃到海洋，暗示著革命風(fēng)暴
6、終將在各由空中掃到海洋，暗示著革命風(fēng)暴終將在各處掀起。處掀起。第二部分（第二部分（4至至5節(jié)）：詩(shī)人將自己寫(xiě)入詩(shī)歌，同西節(jié)）：詩(shī)人將自己寫(xiě)入詩(shī)歌，同西風(fēng)合為一體，把主觀感情同自然景物融合在一起。風(fēng)合為一體，把主觀感情同自然景物融合在一起。第第4節(jié)：詩(shī)人盡管在人生路上受盡挫折，他仍然渴望節(jié)：詩(shī)人盡管在人生路上受盡挫折，他仍然渴望西風(fēng)能象舉起水波、樹(shù)葉、流云一樣，使自己振奮西風(fēng)能象舉起水波、樹(shù)葉、流云一樣，使自己振奮起來(lái)，獲得新的生命，表現(xiàn)了詩(shī)人投入革命風(fēng)暴的起來(lái)，獲得新的生命，表現(xiàn)了詩(shī)人投入革命風(fēng)暴的強(qiáng)烈愿望。強(qiáng)烈愿望。第第5節(jié)：詩(shī)人愿西風(fēng)給予他節(jié)：詩(shī)人愿西風(fēng)給予他“狂暴的精神狂暴的精神”，吹落
7、，吹落“枯死的思想枯死的思想”，“促成新的生命促成新的生命”，從而，從而“把昏把昏睡的大地喚醒睡的大地喚醒”。最后兩句展示了光明的前景，充。最后兩句展示了光明的前景，充滿(mǎn)著對(duì)光明未來(lái)的堅(jiān)定信念。滿(mǎn)著對(duì)光明未來(lái)的堅(jiān)定信念。 王佐良譯本王佐良譯本 第一節(jié)第一節(jié) 啊，狂野的西風(fēng)，你把秋氣猛吹， 不露臉便將落葉一掃而空， 猶如法師趕走了群鬼， 趕走那黃綠紅黑紫的一群， 那些染上了瘟疫的魔怪 呵，你讓種子長(zhǎng)翅騰空， 又落在冰冷的土壤里深埋， 象尸體躺在墳?zāi)?，但一?你那青色的東風(fēng)妹妹回來(lái)， 為沉睡的大地吹響銀號(hào)， 驅(qū)使羊群般蓓蕾把大氣猛喝， 就吹出遍野嫩色，處處香飄。 狂野的精靈！你吹遍了大地山河， 破
8、壞者，保護(hù)者，聽(tīng)吧聽(tīng)我的歌！ 第一節(jié) 第一節(jié)，寫(xiě)大地上的景象。第一節(jié)，寫(xiě)大地上的景象。 在西風(fēng)狂暴的吹拂下，落葉翻滾，黑暗的泥土里也在西風(fēng)狂暴的吹拂下，落葉翻滾，黑暗的泥土里也有種子沉睡，等待來(lái)年將有種子沉睡，等待來(lái)年將“色和香充滿(mǎn)了山峰和平原色和香充滿(mǎn)了山峰和平原”。 在一片肅殺、衰敗的秋景中，還暗藏著來(lái)年的生機(jī)，在一片肅殺、衰敗的秋景中，還暗藏著來(lái)年的生機(jī)，而西風(fēng)就是這一進(jìn)程的推動(dòng)者。而西風(fēng)就是這一進(jìn)程的推動(dòng)者。 第二節(jié)第二節(jié) 你激蕩長(zhǎng)空，亂云飛墜 如落葉；你搖撼天和海， 不許它們象老樹(shù)纏在一堆； 你把雨和電趕了下來(lái)， 只見(jiàn)藍(lán)空上你馳騁之處 忽有萬(wàn)丈金發(fā)披開(kāi)， 象是酒神的女祭司勃然大怒，
9、愣把她的長(zhǎng)發(fā)遮住了半個(gè)天， 將暴風(fēng)雨的來(lái)臨宣布。 你唱著挽歌送別殘年， 今夜這天空宛如圓形的大墓， 罩住了混濁的云霧一片， 卻擋不住電火和冰雹的突破， 更有黑雨傾盆而下！呵，聽(tīng)我的歌！ 第二節(jié) 第二節(jié)，詩(shī)人的筆觸轉(zhuǎn)向了高空第二節(jié)，詩(shī)人的筆觸轉(zhuǎn)向了高空 寫(xiě)西風(fēng)怎樣撕扯流云，讓它們?cè)谔祚分行纬衫子陮?xiě)西風(fēng)怎樣撕扯流云，讓它們?cè)谔祚分行纬衫子?大自然的萬(wàn)鈞之力由此顯現(xiàn)。大自然的萬(wàn)鈞之力由此顯現(xiàn)。 第三節(jié)第三節(jié) 你驚擾了地中海的夏日夢(mèng)， 它在清澈的碧水里靜躺， 聽(tīng)著波浪的催眠曲，睡意正濃， 朦朧里它看見(jiàn)南國(guó)港外石島旁， 烈日下古老的宮殿和樓臺(tái) 把影子投在海水里晃蕩， 它們的墻上長(zhǎng)滿(mǎn)花朵和蘚苔， 那香氣光
10、想想也叫人醉倒！ 你的來(lái)臨叫大西洋也驚駭， 它忙把海水劈成兩半，為你開(kāi)道， 海地下有瓊枝玉樹(shù)安臥， 盡管深潛萬(wàn)丈，一聽(tīng)你的怒號(hào) 就聞聲而變色，只見(jiàn)一個(gè)個(gè) 戰(zhàn)栗，畏縮呵，聽(tīng)我的歌！ 第三節(jié) 轉(zhuǎn)而描寫(xiě)海洋轉(zhuǎn)而描寫(xiě)海洋 在西風(fēng)的呼喚下，沉睡了一個(gè)夏天的地中海也蘇醒過(guò)來(lái)，在西風(fēng)的呼喚下，沉睡了一個(gè)夏天的地中海也蘇醒過(guò)來(lái)，為西風(fēng)讓出道路，驚嚇了海底的植物。為西風(fēng)讓出道路，驚嚇了海底的植物。 第四節(jié)第四節(jié) 如果我能是一片落葉隨你飄騰， 如果我能是一朵流云伴你飛行， 或是一個(gè)浪頭在你的威力下翻滾， 如果我能有你的銳勢(shì)和沖勁， 即使比不上你那不羈的奔放， 但只要能拾回我當(dāng)年的童心， 我就能陪著你遨游天上， 那
11、時(shí)候追上你未必是夢(mèng)囈， 又何至淪落到這等頹喪， 祈求你來(lái)救我之急！ 呵，卷走我吧，象卷落葉，波浪，流云！ 我跌在人生的刺樹(shù)上，我血流遍體！ 歲月沉重如鐵鏈，壓著的靈魂 原本同你一樣，高傲，飄逸，不馴。 第五節(jié)第五節(jié) 讓我做你的豎琴吧，就同森林一般， 縱然我們都落葉紛紛，又有何妨！ 我們身上的秋色斑爛， 好給你那狂飚曲添上深沉的回響， 甜美而帶蒼涼。給我你迅猛的勁頭！ 豪邁的精靈，化成我吧，借你的鋒芒， 把我的腐朽思想掃出宇宙， 掃走了枯葉好把新生來(lái)激發(fā)； 憑著我這詩(shī)韻做符咒， 猶如從未滅的爐頭吹出火花， 把我的話(huà)散布在人群之中！ 對(duì)那沉睡的大地，拿我的嘴當(dāng)喇叭， 吹響一個(gè)預(yù)言！呵，西風(fēng)， 如果
12、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 西風(fēng)頌西風(fēng)頌對(duì)自然景物的描寫(xiě)集中在前三節(jié)：對(duì)自然景物的描寫(xiě)集中在前三節(jié)：第一節(jié)：寫(xiě)大地上的景象 描寫(xiě)西風(fēng)掃除林中殘葉，吹送生命的種籽。 在一片肅殺、衰敗的秋景中，還暗藏著來(lái)年的生機(jī)，而西風(fēng)就是這一進(jìn)程的推動(dòng)者。渲染沉重嚴(yán)酷的環(huán)境氛圍，但是又給人以希望的暗示。第二節(jié)：詩(shī)人的筆觸轉(zhuǎn)向了高空 描寫(xiě)西風(fēng)攪動(dòng)天上的濃云密霧，呼喚著暴雨雷電的到來(lái)。 寫(xiě)西風(fēng)怎樣撕扯流云，由此顯現(xiàn)大自然的萬(wàn)鈞之力。同時(shí)隱晦的表示當(dāng)偉大的革命風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，任何阻撓都是無(wú)力無(wú)能而可笑的。第三節(jié)：轉(zhuǎn)而描寫(xiě)海洋 描寫(xiě)西風(fēng)掀起大海的洶涌波濤，摧毀海底花樹(shù)。 著重強(qiáng)調(diào)了西風(fēng)力量的強(qiáng)大，也暗示即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴具有
13、的強(qiáng)大力量。這三節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人描繪了西風(fēng)所到之處，自然世界發(fā)生了怎樣的改變，歌這三節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人描繪了西風(fēng)所到之處，自然世界發(fā)生了怎樣的改變，歌頌了它那偉大的破壞力和創(chuàng)造力。三節(jié)詩(shī)三個(gè)意境，詩(shī)人幻想的翅膀飛翔在頌了它那偉大的破壞力和創(chuàng)造力。三節(jié)詩(shī)三個(gè)意境，詩(shī)人幻想的翅膀飛翔在樹(shù)林、天空和大海之間，飛翔在現(xiàn)實(shí)和理想之間，形象鮮明，想象豐富，但樹(shù)林、天空和大海之間，飛翔在現(xiàn)實(shí)和理想之間，形象鮮明，想象豐富，但中心思想只有一個(gè)，就是歌唱西風(fēng)掃除腐朽、鼓舞新生的強(qiáng)大威力。中心思想只有一個(gè)，就是歌唱西風(fēng)掃除腐朽、鼓舞新生的強(qiáng)大威力。西風(fēng)頌西風(fēng)頌 從第四節(jié)開(kāi)始，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)向抒情，由描寫(xiě)西風(fēng)的氣勢(shì)轉(zhuǎn)向直抒詩(shī)人的胸
14、臆，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)西風(fēng)的熱愛(ài)和向往，達(dá)到情景交融的境界，但仍然是在歌唱西風(fēng)。 詩(shī)歌的后兩段寫(xiě)詩(shī)人與西風(fēng)的應(yīng)和?！拔业谌松拇虡?shù)上，我血流遍體”這令人心碎的詩(shī)句道出了詩(shī)人不羈心靈的創(chuàng)傷。盡管如此，詩(shī)人還是愿意被西風(fēng)吹拂，愿意自己即將逝去的生命在被撕碎的瞬間感受到西風(fēng)的精神，西風(fēng)的氣息；詩(shī)人愿奉獻(xiàn)自己的一切，為即將到來(lái)的春天奉獻(xiàn)。 在詩(shī)的結(jié)尾，詩(shī)人以預(yù)言家的口吻高喊：“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”這里，西風(fēng)已經(jīng)成了一種象征，它是一種無(wú)處不在的宇宙精神，一種打破舊世界，追求新世界的西風(fēng)精神。詩(shī)人以西風(fēng)自喻，表達(dá)了自己對(duì)生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心。藝術(shù)特色1.氣勢(shì)豪放，想像奇麗，境界開(kāi)闊，充滿(mǎn)濃氣勢(shì)
15、豪放，想像奇麗，境界開(kāi)闊，充滿(mǎn)濃厚的革命浪漫主義色彩。詩(shī)人展開(kāi)想像的厚的革命浪漫主義色彩。詩(shī)人展開(kāi)想像的翅膀，時(shí)而陸地，時(shí)而天空，時(shí)而海底，翅膀，時(shí)而陸地，時(shí)而天空，時(shí)而海底，常常把讀者帶進(jìn)雄奇壯麗的境界。流云被常常把讀者帶進(jìn)雄奇壯麗的境界。流云被撕成瘋女飄揚(yáng)的散發(fā)，大洋深淵的花草在撕成瘋女飄揚(yáng)的散發(fā)，大洋深淵的花草在顫栗萎縮，摧枯拉朽，使人驚心動(dòng)魄。顫栗萎縮，摧枯拉朽，使人驚心動(dòng)魄。2.情景交融的特點(diǎn)。詩(shī)的前三節(jié)是對(duì)自然景物情景交融的特點(diǎn)。詩(shī)的前三節(jié)是對(duì)自然景物的描繪，后兩節(jié)融入了詩(shī)人自我形象和主觀感的描繪，后兩節(jié)融入了詩(shī)人自我形象和主觀感情的抒發(fā)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西風(fēng)的熱愛(ài)與向往，情的抒發(fā)，表
16、現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西風(fēng)的熱愛(ài)與向往，由景入情，兩方面聯(lián)結(jié)得自然、巧妙。當(dāng)然，由景入情，兩方面聯(lián)結(jié)得自然、巧妙。當(dāng)然，前三節(jié)的景物描寫(xiě)本身也蘊(yùn)含著作者對(duì)西風(fēng)的前三節(jié)的景物描寫(xiě)本身也蘊(yùn)含著作者對(duì)西風(fēng)的贊美之情?？傊?，景中有情，情由景生，情景贊美之情?？傊?，景中有情，情由景生，情景交融。交融。3.通篇采用了象征和比喻的手法，意義深遠(yuǎn)含蓄。例通篇采用了象征和比喻的手法，意義深遠(yuǎn)含蓄。例如第三節(jié)，寫(xiě)西風(fēng)喚醒了地中海、震驚了大西洋，就如第三節(jié)，寫(xiě)西風(fēng)喚醒了地中海、震驚了大西洋，就很容易引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的深思。當(dāng)時(shí)，地中海沿岸的很容易引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的深思。當(dāng)時(shí)，地中海沿岸的國(guó)家不少處于被奴役、受壓制的境況，而大西洋上
17、的國(guó)家不少處于被奴役、受壓制的境況，而大西洋上的英倫三島及其沿岸的法國(guó)正是推行殖民主義的霸權(quán)國(guó)英倫三島及其沿岸的法國(guó)正是推行殖民主義的霸權(quán)國(guó)家。詩(shī)中所寫(xiě)的家。詩(shī)中所寫(xiě)的“昏睡的地中海昏睡的地中?！薄ⅰ皼坝康拇笪鳑坝康拇笪餮笱蟆?，未必不反映了詩(shī)人對(duì)被壓迫民族解放斗爭(zhēng)的關(guān)，未必不反映了詩(shī)人對(duì)被壓迫民族解放斗爭(zhēng)的關(guān)切，對(duì)奴役者的痛恨。又如以落葉象征腐朽、殘敗的切，對(duì)奴役者的痛恨。又如以落葉象征腐朽、殘敗的舊勢(shì)力，又把落葉形容成舊勢(shì)力，又把落葉形容成“黃的，黑的，灰的，紅得黃的，黑的，灰的，紅得像患肺癆像患肺癆”，“是重染疫癘的一群是重染疫癘的一群”，形象丑惡，不，形象丑惡，不堪一擊，有如堪一擊，有如
18、“鬼魅碰上巫師，紛紛逃避鬼魅碰上巫師，紛紛逃避”。既形象。既形象生動(dòng)，又蘊(yùn)含象征意義和強(qiáng)烈的感情色彩。生動(dòng)，又蘊(yùn)含象征意義和強(qiáng)烈的感情色彩。藝術(shù)特點(diǎn)1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，主題集中。、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，主題集中。2、西風(fēng)頌西風(fēng)頌采用的是象征手法。采用的是象征手法。西風(fēng)頌西風(fēng)頌不是風(fēng)景詩(shī)，而是政治抒不是風(fēng)景詩(shī)，而是政治抒情詩(shī)，它雖然沒(méi)有一句直接描寫(xiě)革命，情詩(shī)，它雖然沒(méi)有一句直接描寫(xiě)革命，但整首詩(shī)都是在反映革命。但整首詩(shī)都是在反映革命。結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ) 在這首詩(shī)中，詩(shī)人的創(chuàng)作從頭至尾都只環(huán)繞著秋天的西風(fēng)而展開(kāi)，無(wú)論是寫(xiě)景還是抒情，都沒(méi)有脫離這個(gè)描寫(xiě)對(duì)象，也沒(méi)有使用過(guò)一句政治術(shù)語(yǔ)和革命口號(hào)。 但是，卻讓讀
19、者在西風(fēng)、殘葉、種籽、流云、暴雨雷電、大海波濤、海底花樹(shù)等意象之間感受到了蓬勃發(fā)展的革命斗爭(zhēng)的力量。時(shí)刻鼓勵(lì)著人們堅(jiān)強(qiáng)忍受勝利前的苦痛折磨，頑強(qiáng)的等待、爭(zhēng)取勝利曙光的到來(lái)。 而詩(shī)人同樣也在詩(shī)中表達(dá)了他不畏犧牲，甘愿為勝利奉獻(xiàn)自己的崇高精神。 尤其是結(jié)尾的詩(shī)句，既概括了自然現(xiàn)象，也深刻地揭示了人類(lèi)社會(huì)的歷史規(guī)律，指出了革命斗爭(zhēng)經(jīng)過(guò)艱難曲折走向勝利的光明前景，寓意深遠(yuǎn)，余味無(wú)窮。主題主題雪萊歌唱西風(fēng)，同時(shí)也在歌唱席卷整雪萊歌唱西風(fēng)，同時(shí)也在歌唱席卷整個(gè)歐洲的革命風(fēng)暴。他歌唱革命運(yùn)動(dòng)，個(gè)歐洲的革命風(fēng)暴。他歌唱革命運(yùn)動(dòng)，渴望自己以排山倒海之勢(shì)，雷霆萬(wàn)鈞渴望自己以排山倒海之勢(shì)，雷霆萬(wàn)鈞之力，橫掃舊世界一切黑暗反動(dòng)勢(shì)力。之力，橫掃舊世界一切黑暗反動(dòng)勢(shì)力。春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？謝謝觀賞謝謝觀賞! !再見(jiàn)再見(jiàn)
學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《西風(fēng)頌》課件 長(zhǎng)版
