高考語文新一輪總復(fù)習(xí) 考點突破 第八章第一節(jié) 正確使用實詞、虛詞 考點一 實詞課件

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1、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練第一節(jié)正確使用實詞、虛詞第一節(jié)正確使用實詞、虛詞高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練正確理解詞語,首先是實詞。實詞包括名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞等。近幾年高考對實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞(以動詞、形容詞居多)上,以辨析近義詞為主??疾榈闹饕问绞歉鶕?jù)具體的語言環(huán)境為句子選擇詞語。虛詞的考查也是本考點的重要內(nèi)容。虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞等。虛詞的考查主要有兩類:一是辨析虛詞使用正確與否,二是辨析用法相近或易混的關(guān)聯(lián)詞。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精

2、要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練正確使用實詞、虛詞是高考語言表達(dá)應(yīng)用的必考內(nèi)容,主要有三種??碱}型:一是全考實詞,或?qū)嵲~與成語(含其他熟語)、詩句放在一起考查,一般是判斷選擇題;二是全考虛詞,傳統(tǒng)題型為選擇題,新題型是要求考生在文段中直接填寫虛詞;三是實詞、虛詞放在一起。2013年高考湖北卷、山東卷、浙江卷、重慶卷、四川卷、天津卷、福建卷將實詞、虛詞、熟語放在一起進(jìn)行綜合考查,難度較大。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練實詞指有實在意義,能夠單獨充當(dāng)句子成分,一般能單獨回答問題的詞語。實詞可以表示人或事物及其動作、變化、性狀等,可分

3、為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。實詞的考查主要集中在同音實詞和異音實詞的規(guī)范應(yīng)用上。精要 概述考點一實詞考點一實詞高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練同音詞有的是同義詞,有的不是同義詞,我們把它分為“同音近義詞”和“同音異義詞”。同音近義詞如:祛除、驅(qū)除,偵查、偵察,融解、溶解,啟用、起用等。同音異義詞如:包含、包涵,品位、品味,蛻化、退化等。異音近義詞是指充當(dāng)語素的字音全不相同或部分不同的詞,而詞語的意思有相近之處,但應(yīng)用范圍卻不同。如:捐贈、饋贈,風(fēng)范、風(fēng)尚,制約、約束,囊括、涵蓋,遲疑、猶豫等。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概

4、述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練典例 精析例例1 (2013北京卷)依次填入句中橫線處的詞語,正確的一項是()文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以現(xiàn)實生活中的真實人物為_創(chuàng)作而成的。一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生了側(cè)翻事故,交通、消防等部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場,并做出了緊急_。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練保險絲是電路安全的報警器。當(dāng)電路里的電流超過允許值時,保險絲就會_,從而切斷電源,保障線路和電器的安全。A原形處置融化B原型處治融化C原型處置熔化 D原形處治熔化高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例

5、精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 解析本題考查詞語的辨析和運(yùn)用能力?!霸汀碧刂笖⑹滦晕膶W(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。“原形”指原來的形狀;本來面目。句中用于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作,用“原型”合適?!疤幹谩敝柑幚怼l(fā)落?!疤幹巍敝柑幏?、懲治。句中交通、消防部門等部門的人員迅速趕赴現(xiàn)場是處理這件事,應(yīng)用“處置”?!叭诨敝副┑仁軣嶙兂伤!叭刍敝腹腆w加熱到一定溫度變?yōu)橐后w。所以句用“熔化”。答案C高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 (2013湖北卷)依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()宋人畫雪常不用鉛粉,_把背景用墨襯黑,一層層_,留出山頭的白,

6、樹梢的白,甚至花蕾上的白,虛實映襯,意境悠遠(yuǎn)。因為睡不著,打開窗簾,遙望夜空,_滿天,斜月晶瑩,薄霧似輕紗漫卷,_。我思念那個小山村,那個讓我魂牽夢繞的地方!A而是點染星漢如夢如幻B總是浸染星云如詩如畫C卻是繪染星光詩意盎然D只是渲染星斗詩意朦朧例例2高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 解析而是:轉(zhuǎn)折連詞,語意較重??偸牵焊痹~,表示一直如此。卻是:轉(zhuǎn)折副詞。只是:副詞,僅僅是。點染:繪畫時點綴景物和著色,也比喻修飾文字。浸染:逐漸沾染或感染。繪染:繪畫染色。渲染:中國畫技法的一種,以水墨或淡彩涂染畫面,以烘染物象,增強(qiáng)藝術(shù)效果。星漢:指銀河。星云:由

7、氣體和塵埃組成的云霧狀的天體。星光:星的光輝。星斗:泛指天上的星星。如夢如幻:像夢中幻境。如詩如畫:像詩歌像畫那樣優(yōu)美。詩意盎然:像詩里表達(dá)的那樣給人以美感的意境非常濃厚。詩意朦朧:像詩里表達(dá)的那樣給人以美感的意境模糊不清。答案D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 (2012山東卷)依次填入下列橫線處的詞語,最恰 當(dāng) 的 一 組 是()春天的腳步近了,大草原上的冰雪漸漸_成了朵朵白色的“大蘑菇”,煞是壯觀。人與人之間要想減少誤會,化解矛盾,和諧相處,那么加強(qiáng)彼此_是非常重要的。每天天還沒亮,位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場就_起來,人們又開始了一天的勞作。A溶

8、化溝通喧嘩 B溶化勾通喧鬧C融化勾通喧嘩 D融化溝通喧鬧例例3高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 解析融化:指固體(如冰、雪等)受熱變軟或化為流體的過程。溶化:指固體在液體中溶解的過程,具體地說,是指某固態(tài)物質(zhì),在另一液態(tài)物質(zhì)中分散成單個分子或離子的擴(kuò)散過程。此過程不需加熱,但必須有液體。題中應(yīng)選“融化”。溝通:本指開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連,也指疏通彼此的意見。勾通:暗中串通,貶義詞。應(yīng)用“溝通”。喧鬧:喧嘩熱鬧。喧嘩:形容詞,聲音大而雜亂;動詞,喧嚷。側(cè)重“熱鬧、吵鬧”,與“起來”搭配,應(yīng)用“喧鬧”。答案D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文

9、語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 (2012北京卷)在文中橫線處填入下列詞語,正確的一項是 ()菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體_的脂肪酸,還有油酸。菜籽油能_膽固醇在小腸的吸收,還能促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出,因此,它對_心血管病的發(fā)生有一定作用。A必須抑止防治B必須抑制防止C必需抑止防治D必需抑制防止例例4高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 解析“必須”只能作狀語不能作定語,因此第一空只能是“必需”?!澳懝檀荚谛∧c的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”,因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的賓語是“心血管病的發(fā)生

10、”,中心語是“發(fā)生”,“發(fā)生”只能“防止”,但沒法“防治”。答案D高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練近義實詞辨析主要是弄清近義實詞之間的細(xì)微差別。近義實詞的特點是“同中有異”或“大同小異”。去同析異,仔細(xì)辨別,才能準(zhǔn)確運(yùn)用。辨析近義實詞可以從以下幾個方面來考慮:一、從詞義方面辨析1弄清側(cè)重。近義詞有一個特點:基本上有相同的語素,同時也有不同的語素。分析不同語素的意義,找出它們的細(xì)微差別,把握各自的詞義側(cè)重點,才不會用錯。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練2把握輕重。詞義的輕重不同,它的用法也就不一樣。一組詞

11、的意義基本相同,但是有的適用于重要的、較大的事物,有的適用于一般的事物;有的表示程度深、性質(zhì)重,有的表示程度淺、性質(zhì)輕。3辨明范圍。不同詞語用于不同范圍。例如:“戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)役”都是指武裝戰(zhàn)爭,但“戰(zhàn)爭”所指范圍較大,而“戰(zhàn)役”所指范圍較小。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練二、從色彩方面辨析1把握感情色彩。許多詞語具有褒、中、貶不同的感情色彩。是褒義的不能貶用,是貶義的不能褒用,如“愛護(hù)”與“庇護(hù)”,前褒后貶,不可混用。2區(qū)分語體風(fēng)格。有一些詞語具有語體風(fēng)格的差異,有的是口語,有的是書面語,有的是政論用語,有的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色彩,用得不合適,就會使人感到很不協(xié)調(diào)。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練三、從用法方面辨析1分辨對象,兼顧多少。有一些詞語,使用時要注意它的對象,是用于自己還是用于他人,是表謙稱還是表敬稱,不能不弄明白。2明確搭配,辨清詞性。不同的詞語有不同的搭配對象,使用和辨別的時候一定要根據(jù)搭配習(xí)慣仔細(xì)分析。

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