浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考科學復習 各種能、能的轉(zhuǎn)化與守恒和能源課件 浙教版

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1、 各種能、能的轉(zhuǎn)化與守恒和能源分塊講解一物體的內(nèi)能分塊講解一物體的內(nèi)能【知識回顧知識回顧】物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能(1)(1)物體內(nèi)部物體內(nèi)部所有做所有做_的微粒所具有的能的微粒所具有的能, ,稱為物體的內(nèi)能稱為物體的內(nèi)能, ,也稱為也稱為_能。內(nèi)能是能量的形式能。內(nèi)能是能量的形式之一之一, ,單位也是單位也是_。無規(guī)則運動無規(guī)則運動熱熱焦耳焦耳(2)(2)內(nèi)能的特點內(nèi)能的特點:_:_都具有內(nèi)能。內(nèi)能的大小都具有內(nèi)能。內(nèi)能的大小與與_有關(guān)。物體的溫度升高有關(guān)。物體的溫度升高, ,其內(nèi)能增多其內(nèi)能增多; ;反之反之, ,溫溫度降低度降低, ,物體內(nèi)能減少。物體的內(nèi)能還與物體內(nèi)能減少。物體的內(nèi)能還與_

2、有關(guān)。有關(guān)。一切物體一切物體溫度溫度質(zhì)量質(zhì)量(3)(3)改變內(nèi)能的兩種方式改變內(nèi)能的兩種方式:_:_和和_。做功。做功: :對對物體做功物體做功, ,可以使物體的內(nèi)能可以使物體的內(nèi)能_;_;物體對外做功物體對外做功, ,其其本身的內(nèi)能會本身的內(nèi)能會_。通過做功改變物體的內(nèi)能。通過做功改變物體的內(nèi)能, ,實質(zhì)實質(zhì)上是其他形式的能與物體的內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程。熱上是其他形式的能與物體的內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程。熱傳遞傳遞: :熱能由高溫物體熱能由高溫物體( (或高溫部分或高溫部分) )傳遞給低溫物體傳遞給低溫物體( (或低溫部分或低溫部分),),直至溫度相等時結(jié)束。熱傳遞的實質(zhì)直至溫度相等時結(jié)束。熱傳遞的

3、實質(zhì)是內(nèi)能是內(nèi)能( (熱能熱能) )由高溫物體由高溫物體( (或高溫部分或高溫部分) )傳遞給低溫物傳遞給低溫物體體( (或低溫部分或低溫部分),),即是能的即是能的_,_,不是能的轉(zhuǎn)化不是能的轉(zhuǎn)化過程。過程。做功做功熱傳遞熱傳遞增加增加減少減少轉(zhuǎn)移過程轉(zhuǎn)移過程【基礎(chǔ)落實基礎(chǔ)落實】1.(20161.(2016福州福州) )下列實例中下列實例中, ,通過做功方式改變物體通過做功方式改變物體內(nèi)能的是內(nèi)能的是( )( )A.A.陽光曬熱棉被陽光曬熱棉被B.B.鋸木頭時鋸條變熱鋸木頭時鋸條變熱C.C.用熱水袋取暖用熱水袋取暖D.D.冷氣使房間溫度降低冷氣使房間溫度降低B B解析解析陽光曬熱棉被陽光曬熱

4、棉被, ,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能; ;鋸鋸木頭時鋸條變熱木頭時鋸條變熱, ,是因摩擦是因摩擦( (克服摩擦力做功克服摩擦力做功) )而發(fā)熱而發(fā)熱, ,屬于做功改變物體的內(nèi)能屬于做功改變物體的內(nèi)能; ;用熱水袋取暖用熱水袋取暖, ,屬于熱傳遞屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能改變物體的內(nèi)能; ;冷氣使房間溫度降低冷氣使房間溫度降低, ,屬于熱傳遞改屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能。變物體的內(nèi)能。2.(20172.(2017舟山舟山) )下列各項都能使右圖瓶內(nèi)鐵屑內(nèi)能下列各項都能使右圖瓶內(nèi)鐵屑內(nèi)能增加增加, ,其中屬于做功的是其中屬于做功的是( )( )A.A.不斷晃動瓶子不斷晃動瓶子B.

5、B.用酒精燈加熱用酒精燈加熱C.C.用手捂瓶子用手捂瓶子D.D.在烈日下照射在烈日下照射A A解析解析不斷晃動瓶子不斷晃動瓶子, ,是克服摩擦做功是克服摩擦做功, ,使其內(nèi)能增大使其內(nèi)能增大, ,故故A A正確正確; ;用酒精燈加熱是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能用酒精燈加熱是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能, ,故故B B錯誤錯誤; ;用手捂瓶子是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能用手捂瓶子是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能, ,故故C C錯誤錯誤; ;在烈日下照射是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能在烈日下照射是屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能, ,故故D D錯誤錯誤; ;故應選故應選A A。3.(20173.(2017紹興紹興) )如圖

6、所示是某轎車發(fā)動機的四沖程如圖所示是某轎車發(fā)動機的四沖程汽油機的一個工作循環(huán)示意圖。表示做功沖程的是汽油機的一個工作循環(huán)示意圖。表示做功沖程的是( )( )C C解析解析A A、進氣門開啟、進氣門開啟, ,汽油和空氣的混合物流入汽缸汽油和空氣的混合物流入汽缸, ,是吸氣沖程是吸氣沖程; ;不符合題意不符合題意; ;B B、兩氣門都關(guān)閉、兩氣門都關(guān)閉, ,活塞上行活塞上行, ,汽缸容積變小汽缸容積變小, ,是壓縮沖是壓縮沖程程, ,不符合題意不符合題意; ;C C、兩氣門都關(guān)閉、兩氣門都關(guān)閉, ,活塞下行活塞下行, ,汽缸容積變大汽缸容積變大, ,是做功沖是做功沖程程, ,符合題意符合題意; ;

7、D D、排氣門開啟、排氣門開啟, ,氣體流出汽缸氣體流出汽缸, ,是排氣沖程是排氣沖程; ;不符合題不符合題意。意?！疽c精講要點精講】要點改變物體內(nèi)能的方法和內(nèi)能的利用要點改變物體內(nèi)能的方法和內(nèi)能的利用【重要提示重要提示】做功改變內(nèi)能和熱傳遞改變內(nèi)能的不同做功改變內(nèi)能和熱傳遞改變內(nèi)能的不同, ,主要是依據(jù)是否對物體做了功。同時要理解當外界對主要是依據(jù)是否對物體做了功。同時要理解當外界對物體做功時物體做功時, ,物體的內(nèi)能增大物體的內(nèi)能增大; ;當物體對外界做功時當物體對外界做功時, ,物體的內(nèi)能就會減少。燃料燃燒物體的內(nèi)能就會減少。燃料燃燒, ,將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能能, ,氣體

8、膨脹對軟木塞做功氣體膨脹對軟木塞做功; ;在汽油機的做功沖程中在汽油機的做功沖程中, ,氣體對外做功氣體對外做功; ;通過內(nèi)能的利用將氣體膨脹做功和做通過內(nèi)能的利用將氣體膨脹做功和做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化相聯(lián)系。功沖程中的能量轉(zhuǎn)化相聯(lián)系?！纠? 1】(2016(2016寧波寧波) )在如圖所示的在如圖所示的“汽油機模型汽油機模型”實驗中實驗中, ,厚壁有機玻璃圓筒內(nèi)底裝有兩根與靜電起電厚壁有機玻璃圓筒內(nèi)底裝有兩根與靜電起電機相連接的放電針。機相連接的放電針。(1)(1)將適量的汽油噴入筒內(nèi)將適量的汽油噴入筒內(nèi), ,用軟木塞塞住筒口用軟木塞塞住筒口, ,搖動搖動起電機。如果觀察到放電針放電起電機。

9、如果觀察到放電針放電, ,汽油燃燒汽油燃燒, ,軟木塞被軟木塞被高溫高壓的氣體高溫高壓的氣體_,_,即可模擬四沖程汽油機工即可模擬四沖程汽油機工作時的作時的_沖程。沖程。(2)(2)實驗時若發(fā)現(xiàn)點火裝置不能工作實驗時若發(fā)現(xiàn)點火裝置不能工作, ,可用火柴替代放可用火柴替代放電針。為了點燃圓筒內(nèi)的火柴電針。為了點燃圓筒內(nèi)的火柴, ,可用可用_會聚太會聚太陽光使其燃著。陽光使其燃著。解析解析(1)(1)將適量的汽油噴入筒內(nèi)將適量的汽油噴入筒內(nèi), ,用軟木塞塞住筒口用軟木塞塞住筒口, ,搖動起電機搖動起電機; ;當放電針放電時當放電針放電時, ,汽油燃燒汽油燃燒, ,圓筒內(nèi)氣體圓筒內(nèi)氣體的內(nèi)能增加的內(nèi)

10、能增加, ,氣體對軟木塞做功氣體對軟木塞做功, ,軟木塞被高溫高壓的軟木塞被高溫高壓的氣體沖出氣體沖出, ,而汽油機的做功沖程對外做功而汽油機的做功沖程對外做功, ,因此該實驗因此該實驗可模擬四沖程汽油機工作時的做功沖程。可模擬四沖程汽油機工作時的做功沖程。(2)(2)因為凸透鏡、凹面鏡對光線有會聚作用因為凸透鏡、凹面鏡對光線有會聚作用, ,所以為了所以為了點燃圓筒內(nèi)的火柴點燃圓筒內(nèi)的火柴, ,可用凸透鏡或凹面鏡會聚太陽光可用凸透鏡或凹面鏡會聚太陽光使其燃著。使其燃著。答案答案(1)(1)沖出做功沖出做功(2)(2)凸透鏡或凹面鏡凸透鏡或凹面鏡【變式訓練變式訓練1 1】(2017(2017黃岡

11、黃岡) )如圖甲所示如圖甲所示, ,在一個配有在一個配有活塞的玻璃筒內(nèi)放一團硝化棉活塞的玻璃筒內(nèi)放一團硝化棉, ,用力下壓活塞用力下壓活塞, ,硝化棉硝化棉被點燃被點燃: :(1)(1)這是通過這是通過_的方式使玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能的方式使玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能_(_(選填選填“增大增大”或或“減小減小”) )。(2)(2)請在圖乙中畫出活塞下行過程中受到的摩擦力的請在圖乙中畫出活塞下行過程中受到的摩擦力的示意圖示意圖( (力的作用點畫在力的作用點畫在O O點點) )。解析解析(1)(1)迅速向下壓活塞迅速向下壓活塞, ,活塞會壓縮空氣做功活塞會壓縮空氣做功, ,使使空氣的內(nèi)能增加空氣的內(nèi)能增加,

12、,溫度升高溫度升高, ,當溫度達到硝化棉的燃點當溫度達到硝化棉的燃點時時, ,硝化棉就會燃燒硝化棉就會燃燒, ,通過此實驗可說明做功可以改變通過此實驗可說明做功可以改變物體的內(nèi)能。物體的內(nèi)能。(2)(2)活塞豎直向下運動活塞豎直向下運動, ,摩擦力的方向和摩擦力的方向和活塞運動方向相反活塞運動方向相反, ,豎直向上豎直向上, ,作出摩擦力示意圖如圖作出摩擦力示意圖如圖所示。所示。答案答案(1)(1)做功增大做功增大(2)(2)如圖所示如圖所示【例【例2 2】(2017(2017杭州杭州) )如圖如圖, ,汽油機處于工作過程中的汽油機處于工作過程中的某個沖程某個沖程, ,對此沖程下列敘述正確的是

13、對此沖程下列敘述正確的是( () )A.A.壓縮沖程壓縮沖程, ,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.B.壓縮沖程壓縮沖程, ,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.C.做功沖程做功沖程, ,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.D.做功沖程做功沖程, ,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能解析解析如圖如圖, ,進氣門和排氣門都是關(guān)閉的進氣門和排氣門都是關(guān)閉的, ,活塞上行活塞上行, ,可以判斷是壓縮沖程可以判斷是壓縮沖程, ,在壓縮沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在壓縮沖程中機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能能, ,故故A A正確正確,B,B、C C、D D錯。錯。答案答案A A【變式訓練變式訓練2 2】(2017(2017臨沂

14、臨沂) )關(guān)于如圖所示實驗的說關(guān)于如圖所示實驗的說法法, ,錯誤的是錯誤的是( () )A.A.試管口出現(xiàn)的白霧是液化的結(jié)果試管口出現(xiàn)的白霧是液化的結(jié)果B.B.該實驗基本能反映熱機的工作原理該實驗基本能反映熱機的工作原理C.C.木塞沖出的過程機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能木塞沖出的過程機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.D.該實驗可以說明做功能改變物體的內(nèi)能該實驗可以說明做功能改變物體的內(nèi)能解析解析A.A.試管口出現(xiàn)的白霧是由于蒸氣對活塞做功試管口出現(xiàn)的白霧是由于蒸氣對活塞做功, ,內(nèi)能減少內(nèi)能減少, ,溫度降低溫度降低, ,水蒸氣液化的結(jié)果水蒸氣液化的結(jié)果, ,故故A A正確。正確。B.B.該實驗蒸汽推動軟木塞做功該實驗

15、蒸汽推動軟木塞做功, ,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能, ,所所以該實驗基本能反映熱機的工作原理以該實驗基本能反映熱機的工作原理, ,故故B B正確。正確。C.C.木塞沖出的過程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能木塞沖出的過程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能, ,故故C C錯誤錯誤, ,符合符合題意。題意。D.D.蒸汽推動軟木塞做功蒸汽推動軟木塞做功, ,內(nèi)能減少內(nèi)能減少, ,故該實驗可以說明故該實驗可以說明做功能改變物體的內(nèi)能做功能改變物體的內(nèi)能,D,D正確。正確。答案答案C C分塊講解二熱量和熱值分塊講解二熱量和熱值【知識回顧知識回顧】熱量和熱值熱量和熱值(1)(1)熱量熱量: :熱傳遞過程中熱傳遞過程中, ,傳遞傳遞_

16、叫做熱量叫做熱量( (用用Q Q表示表示),),熱量可以用來量度內(nèi)能的變化熱量可以用來量度內(nèi)能的變化, ,與功和與功和能的單位一樣能的單位一樣, ,熱量的單位也是焦耳。熱量的單位也是焦耳。能量的多少能量的多少(2)(2)比熱容比熱容:_:_的某種物質(zhì)的某種物質(zhì), ,溫度升高溫度升高( (或降或降低低)1 )1 時吸收時吸收( (或放出或放出) )的的_,_,稱為該物質(zhì)的比稱為該物質(zhì)的比熱容熱容, ,單位為單位為J/(kg),J/(kg),符號為符號為c c。水的比熱容為。水的比熱容為4.24.210103 3 J/(kg) J/(kg)。單位質(zhì)量單位質(zhì)量熱量熱量(3)(3)計算公式計算公式:Q

17、=cm(t-t:Q=cm(t-t0 0)=_)=_。(4)(4)燃料的熱值燃料的熱值:1:1千克某種燃料千克某種燃料_時放出的熱時放出的熱量量, ,叫做這種燃料的熱值叫做這種燃料的熱值, ,單位是單位是J/kg,J/kg,符號為符號為q q。計算。計算公式公式:Q=mq,:Q=mq,燃料燃燒是物質(zhì)劇烈氧化的過程燃料燃燒是物質(zhì)劇烈氧化的過程, ,該過程該過程可以放出大量的熱量。從能量的轉(zhuǎn)化看可以放出大量的熱量。從能量的轉(zhuǎn)化看, ,燃料燃燒釋燃料燃燒釋放熱量的過程就是將貯存在燃料中的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)放熱量的過程就是將貯存在燃料中的化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。能的過程。cmtcmt完全燃燒完全燃燒【基礎(chǔ)落

18、實基礎(chǔ)落實】1.(20161.(2016邵陽邵陽) )烈日炎炎的夏季烈日炎炎的夏季, ,白天海灘上的沙子白天海灘上的沙子熱得燙腳熱得燙腳, ,海水卻很涼爽海水卻很涼爽; ;傍晚傍晚, ,沙子很快涼了沙子很快涼了, ,但海水但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件下卻仍然暖暖的。同樣的日照條件下, ,沙子和海水的溫沙子和海水的溫度不一樣的原因是度不一樣的原因是( )( )A.A.沙子的密度比海水的密度大沙子的密度比海水的密度大B.B.沙子的比熱容比海水的比熱容大沙子的比熱容比海水的比熱容大C.C.沙子的比熱容比海水的比熱容小沙子的比熱容比海水的比熱容小D.D.沙子的質(zhì)量比海水小沙子的質(zhì)量比海水小C C

19、解析解析海水比沙子的比熱容大海水比沙子的比熱容大, ,因此因此, ,相同質(zhì)量的海水相同質(zhì)量的海水和沙子和沙子, ,在吸收相同的熱量時在吸收相同的熱量時, ,沙子溫度高沙子溫度高, ,海水溫度海水溫度低低, ,故故C C符合題意。符合題意。2.(20172.(2017杭州杭州) )將一高溫物體與一低溫物體接觸達到將一高溫物體與一低溫物體接觸達到相同溫度相同溫度( (兩物體與外界沒有熱量交換兩物體與外界沒有熱量交換),),則有則有( )( )A.A.高溫物體放出的熱量一定大于低溫物體吸收的熱量高溫物體放出的熱量一定大于低溫物體吸收的熱量B.B.高溫物體放出的熱量一定等于低溫物體吸收的熱量高溫物體放

20、出的熱量一定等于低溫物體吸收的熱量C.C.高溫物體降低的溫度一定大于低溫物體升高的溫度高溫物體降低的溫度一定大于低溫物體升高的溫度D.D.高溫物體降低的溫度一定等于低溫物體升高的溫度高溫物體降低的溫度一定等于低溫物體升高的溫度B B解析解析將一高溫物體與一低溫物體接觸達到相同溫將一高溫物體與一低溫物體接觸達到相同溫度度, ,由于不知它們的初始溫度由于不知它們的初始溫度, ,故無法判定溫度的高故無法判定溫度的高低低, ,故故CDCD錯誤錯誤; ;高溫物體放出熱量高溫物體放出熱量, ,低溫物體吸收熱量低溫物體吸收熱量, ,放出的熱量等于吸收的熱量放出的熱量等于吸收的熱量, ,故故B B正確正確,A

21、,A錯誤。錯誤?！疽c精講要點精講】要點熱量和比熱容要點熱量和比熱容【重要提示重要提示】比熱容是物質(zhì)本身的一種特性比熱容是物質(zhì)本身的一種特性, ,物理學物理學規(guī)定規(guī)定, ,單位質(zhì)量的某種物質(zhì)單位質(zhì)量的某種物質(zhì), ,溫度升高溫度升高( (或降低或降低)1 )1 所所吸收吸收( (或放出或放出) )的熱量為該物體的比熱容。水的比熱容的熱量為該物體的比熱容。水的比熱容大大, ,在吸收和放出相同熱量時在吸收和放出相同熱量時, ,與同質(zhì)量的其他物質(zhì)相與同質(zhì)量的其他物質(zhì)相比比, ,其溫度變化小。其溫度變化小?！纠?2017(2017益陽益陽) )如表列舉了部分物質(zhì)的比熱容。如表列舉了部分物質(zhì)的比熱容。

22、一些物質(zhì)的比熱容一些物質(zhì)的比熱容物質(zhì)物質(zhì)比熱容比熱容c/Jc/J(kg(kg ) )-1-1 物質(zhì)物質(zhì)比熱容比熱容c/Jc/J(kg(kg ) )-1-1 水水4.24.210103 3鋁鋁0.880.8810103 3酒精酒精2.42.410103 3干泥干泥土土約約0.840.8410103 3煤油煤油2.12.110103 3鐵、鐵、鋼鋼0.460.4610103 3我國北方樓房中的我國北方樓房中的“暖氣暖氣”用水作為介質(zhì)用水作為介質(zhì), ,把燃料燃把燃料燃燒產(chǎn)生的熱量帶到房屋中供人們?nèi)∨療a(chǎn)生的熱量帶到房屋中供人們?nèi)∨? ,這是利用了水這是利用了水的的_的性質(zhì)的性質(zhì); ;現(xiàn)有現(xiàn)有2 kg

23、2 kg的煤油吸收了的煤油吸收了4.24.210104 4 J J的熱量后的熱量后, ,它的溫度將變化它的溫度將變化_。解析解析因為水的比熱容大因為水的比熱容大, ,相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較比較, ,降低相同的溫度時降低相同的溫度時, ,水放出的熱量多水放出的熱量多, ,所以暖氣所以暖氣裝置中用水來供熱裝置中用水來供熱; ;查表可知查表可知, ,煤油的比熱容為煤油的比熱容為2.12.110103 3 J/(kg), J/(kg),根據(jù)根據(jù)Q Q吸吸=cmt=cmt可得可得, ,煤油升高的溫煤油升高的溫度度:t= =10 :t= =10 。答案答案比熱容大比熱容大1010

24、43Q4.2 10 Jcm2.1 10 J /(kg) 2 kg吸【變式訓練變式訓練】(2017(2017自貢自貢) )關(guān)于物質(zhì)的比熱容關(guān)于物質(zhì)的比熱容, ,下列下列說法中正確的是說法中正確的是 ( () )A.A.比熱容是物質(zhì)的一種屬性比熱容是物質(zhì)的一種屬性, ,只和物質(zhì)的種類有關(guān)只和物質(zhì)的種類有關(guān)B.B.同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大C.C.因為水的比熱容較大所以比較適合做冷卻劑因為水的比熱容較大所以比較適合做冷卻劑D.D.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時其比熱容一般不變物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時其比熱容一般不變解析解析比熱容是物質(zhì)的一種特性比熱容是物質(zhì)的一種特性, ,與物體質(zhì)量、

25、溫度與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系; ;比熱容是反映不同物比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強弱的一個物理量。質(zhì)吸放熱能力強弱的一個物理量。A A、比熱容與物質(zhì)、比熱容與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)的種類、狀態(tài)有關(guān), ,故故A A錯誤錯誤;B;B、比熱容是物質(zhì)的一、比熱容是物質(zhì)的一種特性種特性, ,和物體質(zhì)量的大小沒有關(guān)系和物體質(zhì)量的大小沒有關(guān)系, ,故故B B錯誤錯誤;C;C、水、水的比熱容最大的比熱容最大, ,和其他物質(zhì)比較和其他物質(zhì)比較, ,降低相同溫度吸收熱降低相同溫度吸收熱量多量多, ,所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑, ,故故C

26、 C正確正確; ;D D、比熱容與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)、比熱容與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān), ,種類不同種類不同, ,狀態(tài)狀態(tài)不同不同, ,比熱容一般不同比熱容一般不同, ,故故D D錯誤。故選錯誤。故選C C。答案答案C C分塊講解三核能及能量守恒定律分塊講解三核能及能量守恒定律【知識回顧知識回顧】1.1.核能及獲得方式核能及獲得方式(1)(1)原子核發(fā)生變化時釋放出的巨大能量原子核發(fā)生變化時釋放出的巨大能量叫做核能。叫做核能。獲得核能的兩條途徑是獲得核能的兩條途徑是_和和_。重核。重核裂變指的是裂變指的是: :質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2 2個新原子核個

27、新原子核, ,并釋放出能量的過程。如果核裂變產(chǎn)生并釋放出能量的過程。如果核裂變產(chǎn)生的中子繼續(xù)轟擊其他原子核的中子繼續(xù)轟擊其他原子核, ,使其他原子核發(fā)生分裂使其他原子核發(fā)生分裂, ,放出能量放出能量, ,再產(chǎn)生新的中子再產(chǎn)生新的中子, ,轟擊其他原子核轟擊其他原子核, ,這樣就這樣就重核裂變重核裂變輕核聚變輕核聚變導致一系列原子核持續(xù)裂變導致一系列原子核持續(xù)裂變, ,釋放出大量核能。這種釋放出大量核能。這種裂變自行持續(xù)下去的現(xiàn)象叫做鏈式反應。應用裂變自行持續(xù)下去的現(xiàn)象叫做鏈式反應。應用: :核電核電站。核電站的能量轉(zhuǎn)化為站。核電站的能量轉(zhuǎn)化為: :核能核能內(nèi)能內(nèi)能機械能機械能電電能。輕核聚變能

28、。輕核聚變: :使兩個質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量使兩個質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核較大的新核, ,同時釋放出能量的過程。質(zhì)量相同的核同時釋放出能量的過程。質(zhì)量相同的核材料材料, ,聚變反應釋放的核能比裂變反應釋放的核能要聚變反應釋放的核能比裂變反應釋放的核能要多得多。多得多。(2)(2)放射線放射線: :原子核的裂變和聚變都會產(chǎn)生一些放射性原子核的裂變和聚變都會產(chǎn)生一些放射性物質(zhì)物質(zhì), ,這些物質(zhì)的原子核內(nèi)部會向外輻射出肉眼看不這些物質(zhì)的原子核內(nèi)部會向外輻射出肉眼看不見的、高能量的射線見的、高能量的射線, ,如如射線、射線、射線、射線、射線。射線。2.2.能量守恒定律能量守恒定律(1)

29、(1)能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的普遍性。能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的普遍性。(2)(2)能量守恒定律的內(nèi)容能量守恒定律的內(nèi)容: :能量既不會能量既不會_,_,也不會也不會_,_,它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式, ,或者從或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體, ,而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中中, ,能的總量能的總量_。消滅消滅創(chuàng)生創(chuàng)生保持不變保持不變(3)(3)能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一律之一, ,無論是機械運動還是生命運動無論是機械運動還是生命運動, ,無論是宇宙天無論是宇宙天體還是微觀

30、粒子體還是微觀粒子, ,都遵循這個規(guī)律。能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)都遵循這個規(guī)律。能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有一定的方向性。化具有一定的方向性?！净A(chǔ)落實基礎(chǔ)落實】1.1.核電站利用核能發(fā)電核電站利用核能發(fā)電, ,它的核心設(shè)備是核反應堆。它的核心設(shè)備是核反應堆。下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是 ( )( )A.A.目前核電站都是通過聚變反應來利用核能目前核電站都是通過聚變反應來利用核能B.B.核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的C.C.原子核分裂或聚合時釋放出核能原子核分裂或聚合時釋放出核能D.D.核能是一種不可再生的能源核能是一種不可再生的能源A A解析解析核電站主要是利用核

31、裂變的可控鏈式反應來發(fā)核電站主要是利用核裂變的可控鏈式反應來發(fā)電的。核電站的核反應堆是利用可控的核裂變反應釋電的。核電站的核反應堆是利用可控的核裂變反應釋放核能的設(shè)備。核能是指重核裂變或輕核發(fā)生聚變時放核能的設(shè)備。核能是指重核裂變或輕核發(fā)生聚變時釋放出的能量。核能會越用越少釋放出的能量。核能會越用越少, ,不可能在短期內(nèi)從不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充自然界得到補充, ,所以它們屬于不可再生能源。故只所以它們屬于不可再生能源。故只有有A A說法錯誤說法錯誤, ,符合題意。符合題意。2.(20172.(2017金華金華) )下列關(guān)于下列關(guān)于“熱與能熱與能”的表述中正確的表述中正確的是的是 ( )

32、( )A.A.物體在吸熱過程中物體在吸熱過程中, ,其溫度一定升高其溫度一定升高B.B.在搓手取暖過程中在搓手取暖過程中, ,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.C.水常被用作冷卻劑水常被用作冷卻劑, ,是因為水的比熱容大是因為水的比熱容大 D.D.鐵塊在煅燒過程中鐵塊在煅燒過程中, ,其內(nèi)能從零開始增加其內(nèi)能從零開始增加C C解析解析A A、物體在吸熱過程中、物體在吸熱過程中, ,其溫度可能升高可能不其溫度可能升高可能不變變, ,如晶體在熔化過程中如晶體在熔化過程中, ,盡管吸熱盡管吸熱, ,但是溫度不變但是溫度不變;B;B、人們搓手取暖人們搓手取暖, ,消耗了機械能消耗了機械能, ,得到了

33、內(nèi)能得到了內(nèi)能, ,是機械能是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程;C;C、水常被用作冷卻劑、水常被用作冷卻劑, ,是因為水是因為水的比熱容大的比熱容大, ,質(zhì)量相同的水和其他液體相比較質(zhì)量相同的水和其他液體相比較, ,升高相升高相同的溫度時同的溫度時, ,吸收的熱量多吸收的熱量多;D;D、任何物體都具有內(nèi)能、任何物體都具有內(nèi)能, ,故鐵塊在煅燒過程中故鐵塊在煅燒過程中, ,其內(nèi)能不是從零開始增加的。其內(nèi)能不是從零開始增加的。故選故選C C?！疽c精講要點精講】要點各種能的相互轉(zhuǎn)化要點各種能的相互轉(zhuǎn)化【重要提示重要提示】內(nèi)能、電能、機械能等各種能量的轉(zhuǎn)化內(nèi)能、電能、機械能等各種能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)

34、移是有方向性的。能量轉(zhuǎn)化的過程都是有規(guī)律可與轉(zhuǎn)移是有方向性的。能量轉(zhuǎn)化的過程都是有規(guī)律可循的。在平常的學習中注意總結(jié)歸納是解決這一類問循的。在平常的學習中注意總結(jié)歸納是解決這一類問題的關(guān)鍵題的關(guān)鍵, ,要結(jié)合生活經(jīng)驗分析。例如要結(jié)合生活經(jīng)驗分析。例如: :燃料燃燒都是燃料燃燒都是將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能, ,風能和太陽能都是清潔能源風能和太陽能都是清潔能源, ,且且能量取之不盡、用之不竭。地球上的能量都是直接或能量取之不盡、用之不竭。地球上的能量都是直接或間接來自于太陽能等。能夠巧妙地設(shè)計利用是關(guān)鍵。間接來自于太陽能等。能夠巧妙地設(shè)計利用是關(guān)鍵。【例例】(2017(2017通遼通遼

35、) )如圖是如圖是“長征六號長征六號”運載發(fā)射場運載發(fā)射場景景, ,它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動機。下列說法正確的是動機。下列說法正確的是( () )A.A.煤油燃燒得越充分煤油燃燒得越充分, ,其熱值就越大其熱值就越大B.B.燃氣對火箭做功燃氣對火箭做功, ,燃氣的內(nèi)能會增加燃氣的內(nèi)能會增加C.C.高溫高壓的燃氣推動火箭升空把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能高溫高壓的燃氣推動火箭升空把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能D.D.使用煤油作燃料使用煤油作燃料, ,是因為它是可再生能源是因為它是可再生能源解析解析熱值是燃料的一種特性熱值是燃料的一種特性, ,它只與燃料的種類

36、有它只與燃料的種類有關(guān)關(guān), ,所以煤油燃燒過程中所以煤油燃燒過程中, ,其熱值大小不變其熱值大小不變, ,故故A A錯誤錯誤; ;燃氣對火箭做功燃氣對火箭做功, ,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能, ,燃氣的內(nèi)能會減燃氣的內(nèi)能會減小小, ,故故B B錯誤錯誤; ;燃氣對火箭做功燃氣對火箭做功, ,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能, ,故故C C正確正確; ;煤油從石油中提煉出來煤油從石油中提煉出來, ,所以煤油是不可再生能所以煤油是不可再生能源源, ,故故D D錯誤錯誤; ;故應選故應選C C。答案答案C C【變式訓練變式訓練】(2016(2016溫州溫州) )據(jù)報道據(jù)報道, ,氫能源和核能是

37、氫能源和核能是二十一世紀最有前途的綠色能源。二十一世紀最有前途的綠色能源。(1)(1)氫能源被稱為綠色能源氫能源被稱為綠色能源, ,是因為氫氣在空氣中燃燒是因為氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物是的產(chǎn)物是_。(2)(2)發(fā)展核能是緩解能源緊張的一種方案。獲得核能發(fā)展核能是緩解能源緊張的一種方案。獲得核能的途徑有核裂變和核聚變的途徑有核裂變和核聚變, ,當前核電站獲得核能的途當前核電站獲得核能的途徑是徑是_。答案答案(1)(1)水水(2)(2)核裂變核裂變分塊講解四綜合提升分塊講解四綜合提升【綜合運用綜合運用】能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的應用能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的應用【重要提示重要提示】考查能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的應用考

38、查能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的應用,“,“研研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系”的實驗設(shè)計的實驗目的實驗設(shè)計的實驗目的、實驗步驟等知識的、實驗步驟等知識, ,從題目的求解中不難看出從題目的求解中不難看出, ,此類此類題綜合性強、難度較大。解題時學生應具有較強的識題綜合性強、難度較大。解題時學生應具有較強的識圖、分析、歸納能力圖、分析、歸納能力, ,體現(xiàn)了學以致用思想。體現(xiàn)了學以致用思想?！纠?2017(2017衢州衢州) )大家都知道大家都知道:“:“摩擦生熱摩擦生熱”, ,那摩那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關(guān)系擦做功與生熱之間存在怎樣的關(guān)系? ?焦耳等科學家運用多種方法、不同

39、實驗焦耳等科學家運用多種方法、不同實驗, ,測出做功測出做功(W)(W)和做功產(chǎn)生的熱和做功產(chǎn)生的熱(Q)(Q)兩者之間的比值關(guān)系。其中最經(jīng)兩者之間的比值關(guān)系。其中最經(jīng)典的是典的是18471847年焦耳設(shè)計的槳葉輪實驗年焦耳設(shè)計的槳葉輪實驗: :如圖甲如圖甲, ,在一個在一個裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪, ,多次用下落的重多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉(zhuǎn)動物帶動翼輪上的葉片轉(zhuǎn)動, ,轉(zhuǎn)動的葉片與水摩擦轉(zhuǎn)動的葉片與水摩擦, ,產(chǎn)生產(chǎn)生的熱使水的溫度升高。焦耳通過測量的熱使水的溫度升高。焦耳通過測量_和重物和重物下落的距離下落的距離, ,計算出重物做的功計算出重物

40、做的功, ,即翼輪克服水的摩擦即翼輪克服水的摩擦所做的功所做的功(W);(W);測量絕熱桶中水升高的溫度測量絕熱桶中水升高的溫度, ,從而計算從而計算出水吸收的熱出水吸收的熱(Q)(Q)。(1)(1)焦耳做這個實驗的目的是焦耳做這個實驗的目的是_。(2)(2)小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯、水等器材圓柱體保溫杯、水等器材, ,粗略測定做功和做功產(chǎn)生粗略測定做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關(guān)系。具體方案是的熱之間的比值關(guān)系。具體方案是: :用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度, ,記為記為h h杯杯。用天平稱量一定

41、質(zhì)量的水用天平稱量一定質(zhì)量的水, ,記為記為m m水水, ,用溫度計測出水用溫度計測出水的溫度的溫度, ,記為記為t t1 1。將水倒入保溫杯中將水倒入保溫杯中, ,測量杯中水的高度測量杯中水的高度, ,記為記為h h水水。計。計算出算出h h杯杯-h-h水水, ,這也就是杯中水下落的高度。這也就是杯中水下落的高度。在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為0.1 0.1 的溫度計的溫度計( (連接處密閉絕熱連接處密閉絕熱),),蓋緊保溫杯蓋緊保溫杯, ,如圖乙。如圖乙。_(_(填寫操填寫操作作),),計算出水的重力所做的功計算出水的重力所做的功(W)(W)。測出杯中水的溫度

42、測出杯中水的溫度, ,記為記為t t2 2, ,計算出水吸收的熱計算出水吸收的熱(Q)(Q)。根據(jù)、數(shù)據(jù)根據(jù)、數(shù)據(jù), ,得出兩者的比值關(guān)系。得出兩者的比值關(guān)系。解析解析根據(jù)根據(jù)W=GhW=Gh知要計算出重物做的功知要計算出重物做的功, ,需要測量所需要測量所掛物體的重力掛物體的重力G G和重物下落的距離和重物下落的距離h;h;(1)(1)由題意知焦耳做這個實驗的目的是研究摩擦做功由題意知焦耳做這個實驗的目的是研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系。和產(chǎn)生熱量的關(guān)系。(2)(2)要粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關(guān)系要粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關(guān)系, ,具體方案是具體方案是: :用刻度尺測量

43、空保溫杯內(nèi)部高度用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度, ,記為記為h h杯杯。用天平稱量一定質(zhì)量的水用天平稱量一定質(zhì)量的水, ,記為記為m m水水, ,用溫度計測出水用溫度計測出水的溫度的溫度, ,記為記為t t1 1。將水倒入保溫杯中將水倒入保溫杯中, ,測量杯中水的高度測量杯中水的高度, ,記為記為h h水水。計。計算出算出h h杯杯-h-h水水, ,這也就是杯中水下落的高度。這也就是杯中水下落的高度。在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為0.1 0.1 的溫度計的溫度計( (連接處密閉絕熱連接處密閉絕熱),),蓋緊保溫杯蓋緊保溫杯, ,如圖乙。如圖乙。將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多

44、次將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多次(n(n次次),),根據(jù)根據(jù)W=Gh=nmW=Gh=nm水水g(hg(h杯杯-h-h水水),),算出水的重力所做的功算出水的重力所做的功W W。測出杯中水的溫度測出杯中水的溫度, ,記為記為t t2 2, ,計算出水吸收的熱計算出水吸收的熱(Q)(Q)。根據(jù)、數(shù)據(jù)根據(jù)、數(shù)據(jù), ,得出兩者的比值關(guān)系。得出兩者的比值關(guān)系。答案答案所掛重物的重力所掛重物的重力(1)(1)研究摩擦做功和產(chǎn)生熱研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關(guān)系量的關(guān)系(2)(2)將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多次將保溫杯慢慢上下翻轉(zhuǎn)多次(n(n次次) )?！咀兪接柧氉兪接柧殹?2015(2015金華金華) )閱讀下列材料閱讀

45、下列材料, ,回答相關(guān)回答相關(guān)問題問題: :材料一材料一: :氫氣作為未來理想能源的優(yōu)點氫氣作為未來理想能源的優(yōu)點: :來源廣泛來源廣泛, ,可可以由水制得以由水制得; ;燃燒的熱值高燃燒的熱值高, ,大約是汽油熱值的二倍大約是汽油熱值的二倍; ;最突出的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水最突出的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水, ,不污染環(huán)境不污染環(huán)境; ;燃燒生成燃燒生成的水還可繼續(xù)制氫的水還可繼續(xù)制氫, ,反復循環(huán)使用。氫能源的開發(fā)主反復循環(huán)使用。氫能源的開發(fā)主要有兩種要有兩種: :一是電解水的方法一是電解水的方法, ,但消耗電量太多但消耗電量太多, ,成本成本高高, ,不經(jīng)濟不經(jīng)濟, ,不能大規(guī)模地制取氫氣。第二種

46、方法不能大規(guī)模地制取氫氣。第二種方法, ,也也是最理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑是最理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑, ,使使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣。水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣。材料二材料二: :太陽能具有總量巨大、安全經(jīng)濟、清潔無污太陽能具有總量巨大、安全經(jīng)濟、清潔無污染等優(yōu)點。人類利用太陽能有三大技術(shù)領(lǐng)域染等優(yōu)點。人類利用太陽能有三大技術(shù)領(lǐng)域, ,即光熱即光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化轉(zhuǎn)換。光電轉(zhuǎn)換就是太陽能電轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化轉(zhuǎn)換。光電轉(zhuǎn)換就是太陽能電池把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能池把太陽能直接轉(zhuǎn)換成電能; ;光化轉(zhuǎn)換包括光化轉(zhuǎn)換包括: :光合作用、光合作用、光電化學作用

47、、光敏化學作用及光分解反應光電化學作用、光敏化學作用及光分解反應, ,目前該目前該技術(shù)領(lǐng)域尚處在實驗研究階段。技術(shù)領(lǐng)域尚處在實驗研究階段。材料三材料三: :太陽能可以就地開發(fā)利用太陽能可以就地開發(fā)利用, ,不存在運輸問題不存在運輸問題, ,尤其對交通不發(fā)達的農(nóng)村、海島和邊遠地區(qū)更具有利尤其對交通不發(fā)達的農(nóng)村、海島和邊遠地區(qū)更具有利用的價值。如圖是某海島上一村民建在房頂上的分布用的價值。如圖是某海島上一村民建在房頂上的分布式光伏電站式光伏電站, ,它屬于家用并網(wǎng)型太陽能發(fā)電系統(tǒng)它屬于家用并網(wǎng)型太陽能發(fā)電系統(tǒng), ,發(fā)電發(fā)電功率為功率為2 kW,2 kW,該電站發(fā)的電該電站發(fā)的電, ,滿足自家使用后

48、滿足自家使用后, ,多余的多余的并入電網(wǎng)。并入電網(wǎng)。(1)(1)水分解產(chǎn)生氫氣的過程屬于水分解產(chǎn)生氫氣的過程屬于_變化。變化。自然界最普遍的光化轉(zhuǎn)換發(fā)生在植物體上自然界最普遍的光化轉(zhuǎn)換發(fā)生在植物體上, ,植物體植物體實現(xiàn)光化轉(zhuǎn)換的主要器官是實現(xiàn)光化轉(zhuǎn)換的主要器官是_。該并網(wǎng)型太陽能發(fā)電系統(tǒng)光照該并網(wǎng)型太陽能發(fā)電系統(tǒng)光照6 6小時能發(fā)電小時能發(fā)電_千瓦時。千瓦時。(2)(2)對于氫能源和太陽能的開發(fā)對于氫能源和太陽能的開發(fā), ,你認為以下課題中具你認為以下課題中具有研究價值的是有研究價值的是_。( (填字母編號填字母編號) )尋找直接從空氣中分離氫氣的方法尋找直接從空氣中分離氫氣的方法, ,節(jié)約

49、制氫成本節(jié)約制氫成本尋找合適的催化劑尋找合適的催化劑, ,使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣生氫氣尋找制作太陽能電池的新型材料尋找制作太陽能電池的新型材料, ,提高光電轉(zhuǎn)換效提高光電轉(zhuǎn)換效率率(3)(3)面對面對“能源危機能源危機”和和“環(huán)境問題環(huán)境問題”, ,從自身出發(fā)從自身出發(fā), ,談談在日常生活中你該怎么做。請寫出一項具體做法。談談在日常生活中你該怎么做。請寫出一項具體做法。解析解析(1)(1)由題意知太陽能發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電功率為由題意知太陽能發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電功率為2 2 kW,kW,光照光照6 6小時能發(fā)電小時能發(fā)電:W=Pt=2 kW:W=Pt=2 kW6 h=12

50、kW6 h=12 kWh h。答案答案(1)(1)化學葉化學葉1212(2)(2)(3)(3)合理即可合理即可【實驗探究實驗探究】控制變量法與探究性實驗控制變量法與探究性實驗, ,能量轉(zhuǎn)化與守恒定律能量轉(zhuǎn)化與守恒定律【重要提示重要提示】探究型實驗綜合題?？疾榱藢嶒灩ぞ叩奶骄啃蛯嶒灳C合題?？疾榱藢嶒灩ぞ叩倪x擇、能量的轉(zhuǎn)化及實驗數(shù)據(jù)的分析選擇、能量的轉(zhuǎn)化及實驗數(shù)據(jù)的分析, ,有一定的難度。有一定的難度。【例例】(2017(2017溫州溫州) )根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律, ,在與在與外界沒有熱傳遞的條件下外界沒有熱傳遞的條件下, ,物體內(nèi)能的增加量與外界物體內(nèi)能的增加量與外界對物

51、體做功多少相等。為了驗證此規(guī)律對物體做功多少相等。為了驗證此規(guī)律, ,某興趣小組某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗設(shè)計了如圖所示的實驗: :在容器里裝一定質(zhì)量的水在容器里裝一定質(zhì)量的水, ,中中間裝上帶有葉片的轉(zhuǎn)軸間裝上帶有葉片的轉(zhuǎn)軸, ,轉(zhuǎn)軸上繞上繩子轉(zhuǎn)軸上繞上繩子, ,繩子另一端繩子另一端通過滑輪與一重物相連通過滑輪與一重物相連; ;當重物下降時當重物下降時, ,繩子拉動轉(zhuǎn)軸繩子拉動轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動, ,帶動葉片旋轉(zhuǎn)帶動葉片旋轉(zhuǎn), ,使容器里的水溫度升高使容器里的水溫度升高, ,結(jié)合水結(jié)合水的比熱計算出水增加的內(nèi)能的比熱計算出水增加的內(nèi)能, ,以此驗證水的內(nèi)能增加以此驗證水的內(nèi)能增加量與重物的重力

52、做功多少是否相等。量與重物的重力做功多少是否相等。(1)(1)為了完成此實驗為了完成此實驗, ,除已提供測質(zhì)量的電子天平外除已提供測質(zhì)量的電子天平外, ,還需要的測量工具有還需要的測量工具有:_:_。(2)(2)興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn), ,水內(nèi)能的增加量小于水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小重物做功的大小, ,請寫出造成這種現(xiàn)象的一種原因請寫出造成這種現(xiàn)象的一種原因: :_。(3)(3)改進實驗后改進實驗后, ,獲得了如下數(shù)據(jù)獲得了如下數(shù)據(jù), ,規(guī)律得到驗證。規(guī)律得到驗證。實驗序?qū)嶒炐蛱柼栔匚镔|(zhì)量重物質(zhì)量/kg/kg下降高度下降高度/m/m升高溫度升高溫度/1 1202

53、05 50.50.52 2202010101.01.03 3202015151.51.54 4101010100.50.55 5303010101.51.56 6404010102.02.0若使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高若使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高2.5 ,2.5 ,則則25 kg25 kg的的重物需下降重物需下降_m_m。解析解析(1)(1)實驗中應需要用刻度尺測量重物下降的高實驗中應需要用刻度尺測量重物下降的高度、用溫度計測出水升高的溫度。度、用溫度計測出水升高的溫度。(2)(2)在實驗的過程中在實驗的過程中, ,由于滑輪存在摩擦、液體會散熱由于滑輪存在摩擦、液體會散熱等情況等情況, ,

54、使得水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小。使得水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小。(3)(3)由第由第2 2次實驗可知次實驗可知:20 kg:20 kg的重物下降的重物下降10 m,10 m,升高的升高的溫度為溫度為1 ,1 ,則則1 kg1 kg的重物下降的重物下降1 m,1 m,升高的溫度為升高的溫度為 ; ;使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高2.5 ,2.5 ,則需要下降的高度為則需要下降的高度為:h= =20 m:h= =20 m。答案答案(1)(1)刻度尺、溫度計刻度尺、溫度計(2)(2)滑輪存在摩擦滑輪存在摩擦(3)20(3)20120 kg 10 m2.5110

55、m25 kg20 kg【易錯警示易錯警示】【例例】(2016(2016內(nèi)江內(nèi)江) )以下四幅圖中以下四幅圖中, ,關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是法錯誤的是 ( () )A.A.圖甲所示圖甲所示, ,過山車向下運動時是重力勢能轉(zhuǎn)化為動過山車向下運動時是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能能B.B.圖乙所示圖乙所示, ,水電站將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能水電站將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能C.C.圖丙所示圖丙所示, ,自行車運動員奮力蹬車時自行車運動員奮力蹬車時, ,人體內(nèi)的一部人體內(nèi)的一部分化學能轉(zhuǎn)化為動能分化學能轉(zhuǎn)化為動能D.D.圖丁所示圖丁所示, ,汽車在剎車過程中汽車在剎車過程中, ,剎車片會發(fā)熱剎車片會發(fā)熱,

56、,將內(nèi)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能能轉(zhuǎn)化為動能解析解析A.A.圖甲所示圖甲所示, ,過山車向下運動時高度減小過山車向下運動時高度減小, ,速度速度增大增大, ,是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能, ,故故A A正確正確;B.;B.圖乙所示圖乙所示, ,水力發(fā)電水力發(fā)電, ,將機械能轉(zhuǎn)化為電能將機械能轉(zhuǎn)化為電能, ,故故B B正確正確;C.;C.圖丙所示圖丙所示, ,自行車運動員奮力蹬車時自行車運動員奮力蹬車時, ,人體內(nèi)的一部分化學能轉(zhuǎn)人體內(nèi)的一部分化學能轉(zhuǎn)化為動能化為動能, ,故故C C正確正確;D.;D.圖丁所示圖丁所示, ,汽車在剎車過程中汽車在剎車過程中, ,剎車片會發(fā)熱剎車片會發(fā)熱, ,將動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能將動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能, ,故故D D錯誤。錯誤。錯解原因錯解原因各種能量的變化、能量轉(zhuǎn)化的過程中的規(guī)各種能量的變化、能量轉(zhuǎn)化的過程中的規(guī)律的總結(jié)歸納律的總結(jié)歸納, ,學生在平常的學習中往往較難掌握學生在平常的學習中往往較難掌握, ,這這就容易使學生在解此類題時出錯。就容易使學生在解此類題時出錯。答案答案D D